知更鸟歌教学设计
教学目标
1．容唱歌曲知更鸟歌感受两声部音准谐音乐情绪
2．解声乐演唱形式知更鸟歌设计演唱形式
教学重点：谐统声音演唱二声部歌曲知更鸟歌
教学难点：歌曲设计演唱形式
教学准备： 电子琴课件等
教学程
组织教学 师生问
二导入
师：生活中鸟类天老师带领学认识中种出示图片介绍（知更鸟知更雀鸟类种知更鸟欧洲常见种候鸟年三四月份明媚春天时知更鸟成群结队北飞冬天会浩浩荡荡回南方越冬总白天飞行早春清晨放声歌唱告诉春天已知更鸟鸟类中英国熟悉喜欢种鸟英国国鸟彩羽毛婉转声深受喜爱）
三揭示课题学新歌
1 师：天起学首英国民歌知更鸟歌
2学生初听音乐然提出问题（歌曲样感受？歌曲演唱形式发现什？歌曲欢快活泼前面齐唱面合唱）
教师结：首欢快愉悦轻松歌曲演唱形式齐+合演唱形式歌曲表达样情感呢？起走进歌曲
3师生分析乐曲
学生读读乐段歌词体会歌曲情绪
教师：齐唱部分节奏明快旋律朗朗口情绪轻松活泼表现知更鸟美丽清晨享受春光美心境演唱时样声音表现种轻松愉悦呢？引导学生声音表现
带领学生欢快情绪学齐唱部分指导学生轻轻声音演唱（先教唱遍歌谱然学生听音模唱听音填词唱完整演唱）
教师渡语：齐唱部分表现知更鸟欢快愉悦早春清晨情享受美春光心境合唱部分表现情绪呢？起听听
4分析二乐段
教师范唱遍高声部问：情绪什变化？表达样情绪？学生回
教师结：高声部旋律展开表现知更鸟深秋黄昏寒风呼啸美丽知更鸟歌声变缠绵带着淡淡忧伤感说：走等明年春天见吧学生齐读歌词体会意境
带领学生连贯声音学高声部指导学生轻连贯声音演唱（先教唱遍歌谱然学生听音模唱听音填词唱完整演唱）
③教师范唱遍低声部问：段旋律段旋律重复？表现情绪呢？学生回答
教师结：低声部第乐段旋律表现知更鸟美春光留恋情演唱轻松跳跃声音表现知更鸟舍情绪
④带领学生轻快活泼声音演唱低声部
5学生伴奏完整练唱高声部
6学生伴奏完整练唱低声部
7师生配合练纠正学生唱准方
8学生分组练伴奏分声部练演唱
9感情演唱注意合唱部分声音谐均衡
四拓展练
师：首歌曲样设计演唱？学生回答进行演唱
独+合 分句+合 等等
五总结
师：学清晨美丽歌声更加美丽天学知更鸟歌方式演唱出老师希动听歌声更传递行动起保护动物爱护鸟类片蓝天鸟存构建美家园谢谢家
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2．解声乐演唱形式知更鸟歌设计演唱形式
教学重点：谐统声音演唱二声部歌曲知更鸟歌
教学难点：歌曲设计演唱形式
教学准备： 电子琴课件等
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组织教学 师生问
二导入
师：生活中鸟类天老师带领学认识中种出示图片介绍（知更鸟知更雀鸟类种知更鸟欧洲常见种候鸟年三四月份明媚春天时知更鸟成群结队北飞冬天会浩浩荡荡回南方越冬总白天飞行早春清晨放声歌唱告诉春天已知更鸟鸟类中英国熟悉喜欢种鸟英国国鸟彩羽毛婉转声深受喜爱）
三揭示课题学新歌
1 师：天起学首英国民歌知更鸟歌
2学生初听音乐然提出问题（歌曲样感受？歌曲演唱形式发现什？歌曲欢快活泼前面齐唱面合唱）
教师结：首欢快愉悦轻松歌曲演唱形式齐+合演唱形式歌曲表达样情感呢？起走进歌曲
3师生分析乐曲
学生读读乐段歌词体会歌曲情绪
教师：齐唱部分节奏明快旋律朗朗口情绪轻松活泼表现知更鸟美丽清晨享受春光美心境演唱时样声音表现种轻松愉悦呢？引导学生声音表现
带领学生欢快情绪学齐唱部分指导学生轻轻声音演唱（先教唱遍歌谱然学生听音模唱听音填词唱完整演唱）
教师渡语：齐唱部分表现知更鸟欢快愉悦早春清晨情享受美春光心境合唱部分表现情绪呢？起听听
4分析二乐段
教师范唱遍高声部问：情绪什变化？表达样情绪？学生回
教师结：高声部旋律展开表现知更鸟深秋黄昏寒风呼啸美丽知更鸟歌声变缠绵带着淡淡忧伤感说：走等明年春天见吧学生齐读歌词体会意境
带领学生连贯声音学高声部指导学生轻连贯声音演唱（先教唱遍歌谱然学生听音模唱听音填词唱完整演唱）
③教师范唱遍低声部问：段旋律段旋律重复？表现情绪呢？学生回答
教师结：低声部第乐段旋律表现知更鸟美春光留恋情演唱轻松跳跃声音表现知更鸟舍情绪
④带领学生轻快活泼声音演唱低声部
5学生伴奏完整练唱高声部
6学生伴奏完整练唱低声部
7师生配合练纠正学生唱准方
8学生分组练伴奏分声部练演唱
9感情演唱注意合唱部分声音谐均衡
四拓展练
师：首歌曲样设计演唱？学生回答进行演唱
独+合 分句+合 等等
五总结
师：学清晨美丽歌声更加美丽天学知更鸟歌方式演唱出老师希动听歌声更传递行动起保护动物爱护鸟类片蓝天鸟存构建美家园谢谢家
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