XX区第二实验学教师梯队建设实施方案
优化教育资源配置激发学校教师干事创业热情活力努力建设支师德高尚业务精湛结构 合理富创新精神教师队伍学校制定教师培养发展规划逐步培养批校名师骨干教师新秀教师
指导思想
科学发展观指导认真贯彻执行XX市XX区中长期教育改革发展规划纲（2021～2025）促进学校教师优质均衡发展目标建立完善骨干教师培养机制重视青年教师培养构建名师教师骨干教师新秀教师等层次师资队伍结构促进优秀脱颖出学校持续发展奠定坚实基础
二培养时间
2022年3月2024年6月
三资格条件培养目标
（）名师教师（610）
1资格条件
具市区优秀教育工作者优秀教师学科带头教学手青年教师优秀专业等称号市级公开课市评优课二等奖教师
2 培养目标
秉承高培高导高派培养思路促培养选专业发展取新长足进步创造新教学业绩教师中起专业引领作成校优秀教师名片
（1）提升
认真总结反思教育教学验学校理工作验撰写具独见解教育教学学校理方面文著逐步形成具独特风格成效显著推广价值教育理教育教学质量堪表率逐步成长全区全市全省影响力教育教学专家
（2）名师引领
根学校事工作整体安排承担种学术活动评委点评工作教育教学中心通课堂诊断问题研究专题讲座等研修活动引领教师更新教育教学观念提高中青年教师课堂教学驾驭力青年教师备课课文撰写课堂理等方面进行指导帮助努力培养批理水高教学业务精创新力强学术型青年骨干教师
（二）骨干教师（1520）
1 资格条件
具区级优秀教师学科带头教学手德育先进优秀班青年教师优秀专业称号区级公开课区评优课二等奖教师
2 培养目标
引领培养选树立高尚师德提升教育教学专业素质掌握精湛教学技艺熟练运教科研前成果创造性开展教育教学工作成校优秀教师骨干力量逐步成长具市区级教学类业务称号优秀骨干教师
（1）提升
协助学科组级部教研组长案例交流专题发言互动坛等形式组织开展教研活动示范课公开课学期少举行次开放课展示课例课堂教学程市区优质课赛中取较成绩
（2）骨干带动
关注学校课堂教学改革围绕学校教育教学工作重点热点问题开展课题研究教育教学研究成果追求外辐射建议委员会研讨会报告会公开教学专题讲座等种形式开展活动
（三）新秀教师（812）
1资格条件
年龄35岁学校执教公开课研究课
2培养目标
通三年培养锻炼帮助青年教师快速成长脱颖出具备积极高尚师德修养广博扎实专业知识较强教育教学力成学校业务骨干
热爱教育事业注意培养学生具良思想品德传播益学生身心健康思想
具备较强组织教学力学生尊重学生激励鼓励富情趣语言吸引学生饱满热情感染学生驾驭课堂力提升成学校教学骨干
班级理中够关注学生学活动中表现出情感态度进行积极恰价值引导善引领学生建立班级常规培养良班级惯养成优良班风
四培养措施
（）专家引领
学校邀请专业力强教育专家学者培养选提供高层次业务培训机会帮助培养选提炼教育教学验时培养选咨询请教距离辅导
（二）研训
教育教学中实际问题实践需求中心更新教育理念增强实践力综合素质发展力
（三）外出学
采取集中培训专题交流外出观摩等形式定期组织培养选学开拓思路拓展视野提高力
五选拔方式
面全体教师通教师申报学校专家委员会进行认定
六考核理
1求位培养象设计发展规划交学校备案学校培养象思想素质业务水工作实绩等状况进行考核
2 梯队教师实行动态理培养时间三年 教师专业成长规律根培养分层理原校梯队教师进行踪量化考核学期通报汇总
3业绩考核
根培养选取教育教学业绩进行审核
（1）教科研课题研究根研究成果撰写课题报告研究文获奖情况
（2）教育教学业绩班级理学生德育工作取荣誉情况执教公开课优质课赛获奖情况
（3）取荣誉称号情况
七保障措施
（）加强组织领导
组 长：XX
副 组 长：XX
组 员：XX
（二）加强费保障
学校成立专项培训费支付课题研究研讨交流学考察汇集研究成果等工作发生费
（三）建立档案
时收集整理种程性资料建立日常理档案业务档案网络资源库等
附件：教师发展学校梯队建设意表
教师发展学校梯队建设意表
教 师 姓 名
教学科
参加工作年月
年龄
职称
学历
三年考核结果
2019年 2020年 2021年
获
奖
情
况
l 荣获级荣誉称号
1称号名称级： 获奖时间：
2称号名称级： 获奖时间：
3称号名称级： 获奖时间：
l 执教级类课型
1． 学科 级 课：执教时间：
课题名称：
2． 学科 级 课：执教时间：
课题名称：
3． 学科 级 课：执教时间：
课题名称：
l 文发表获奖情况
文题目： 获奖时间：
获奖级： 级 期刊名称颁奖部门：
文题目： 获奖时间：
获奖级： 期刊名称颁奖部门：
文题目： 获奖时间：
获奖级： 期刊名称颁奖部门：
课
题
承
担
情
况
l 课题名称：
课题级： 区级 结题时间：
l 课题名称：
课题级： 结题时间：
三
年
发
展
愿
景
l 出课愿景：
l 晋职愿景：
l 培训愿景：
l 评优愿景：
l 愿景：
校
梯
队
申
报
校名师申报：
校骨干教师申报：
校新秀教师申报：
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优化教育资源配置激发学校教师干事创业热情活力努力建设支师德高尚业务精湛结构 合理富创新精神教师队伍学校制定教师培养发展规划逐步培养批校名师骨干教师新秀教师
指导思想
科学发展观指导认真贯彻执行XX市XX区中长期教育改革发展规划纲（2021～2025）促进学校教师优质均衡发展目标建立完善骨干教师培养机制重视青年教师培养构建名师教师骨干教师新秀教师等层次师资队伍结构促进优秀脱颖出学校持续发展奠定坚实基础
二培养时间
2022年3月2024年6月
三资格条件培养目标
（）名师教师（610）
1资格条件
具市区优秀教育工作者优秀教师学科带头教学手青年教师优秀专业等称号市级公开课市评优课二等奖教师
2 培养目标
秉承高培高导高派培养思路促培养选专业发展取新长足进步创造新教学业绩教师中起专业引领作成校优秀教师名片
（1）提升
认真总结反思教育教学验学校理工作验撰写具独见解教育教学学校理方面文著逐步形成具独特风格成效显著推广价值教育理教育教学质量堪表率逐步成长全区全市全省影响力教育教学专家
（2）名师引领
根学校事工作整体安排承担种学术活动评委点评工作教育教学中心通课堂诊断问题研究专题讲座等研修活动引领教师更新教育教学观念提高中青年教师课堂教学驾驭力青年教师备课课文撰写课堂理等方面进行指导帮助努力培养批理水高教学业务精创新力强学术型青年骨干教师
（二）骨干教师（1520）
1 资格条件
具区级优秀教师学科带头教学手德育先进优秀班青年教师优秀专业称号区级公开课区评优课二等奖教师
2 培养目标
引领培养选树立高尚师德提升教育教学专业素质掌握精湛教学技艺熟练运教科研前成果创造性开展教育教学工作成校优秀教师骨干力量逐步成长具市区级教学类业务称号优秀骨干教师
（1）提升
协助学科组级部教研组长案例交流专题发言互动坛等形式组织开展教研活动示范课公开课学期少举行次开放课展示课例课堂教学程市区优质课赛中取较成绩
（2）骨干带动
关注学校课堂教学改革围绕学校教育教学工作重点热点问题开展课题研究教育教学研究成果追求外辐射建议委员会研讨会报告会公开教学专题讲座等种形式开展活动
（三）新秀教师（812）
1资格条件
年龄35岁学校执教公开课研究课
2培养目标
通三年培养锻炼帮助青年教师快速成长脱颖出具备积极高尚师德修养广博扎实专业知识较强教育教学力成学校业务骨干
热爱教育事业注意培养学生具良思想品德传播益学生身心健康思想
具备较强组织教学力学生尊重学生激励鼓励富情趣语言吸引学生饱满热情感染学生驾驭课堂力提升成学校教学骨干
班级理中够关注学生学活动中表现出情感态度进行积极恰价值引导善引领学生建立班级常规培养良班级惯养成优良班风
四培养措施
（）专家引领
学校邀请专业力强教育专家学者培养选提供高层次业务培训机会帮助培养选提炼教育教学验时培养选咨询请教距离辅导
（二）研训
教育教学中实际问题实践需求中心更新教育理念增强实践力综合素质发展力
（三）外出学
采取集中培训专题交流外出观摩等形式定期组织培养选学开拓思路拓展视野提高力
五选拔方式
面全体教师通教师申报学校专家委员会进行认定
六考核理
1求位培养象设计发展规划交学校备案学校培养象思想素质业务水工作实绩等状况进行考核
2 梯队教师实行动态理培养时间三年 教师专业成长规律根培养分层理原校梯队教师进行踪量化考核学期通报汇总
3业绩考核
根培养选取教育教学业绩进行审核
（1）教科研课题研究根研究成果撰写课题报告研究文获奖情况
（2）教育教学业绩班级理学生德育工作取荣誉情况执教公开课优质课赛获奖情况
（3）取荣誉称号情况
七保障措施
（）加强组织领导
组 长：XX
副 组 长：XX
组 员：XX
（二）加强费保障
学校成立专项培训费支付课题研究研讨交流学考察汇集研究成果等工作发生费
（三）建立档案
时收集整理种程性资料建立日常理档案业务档案网络资源库等
附件：教师发展学校梯队建设意表
教师发展学校梯队建设意表
教 师 姓 名
教学科
参加工作年月
年龄
职称
学历
三年考核结果
2019年 2020年 2021年
获
奖
情
况
l 荣获级荣誉称号
1称号名称级： 获奖时间：
2称号名称级： 获奖时间：
3称号名称级： 获奖时间：
l 执教级类课型
1． 学科 级 课：执教时间：
课题名称：
2． 学科 级 课：执教时间：
课题名称：
3． 学科 级 课：执教时间：
课题名称：
l 文发表获奖情况
文题目： 获奖时间：
获奖级： 级 期刊名称颁奖部门：
文题目： 获奖时间：
获奖级： 期刊名称颁奖部门：
文题目： 获奖时间：
获奖级： 期刊名称颁奖部门：
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况
l 课题名称：
课题级： 区级 结题时间：
l 课题名称：
课题级： 结题时间：
三
年
发
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愿
景
l 出课愿景：
l 晋职愿景：
l 培训愿景：
l 评优愿景：
l 愿景：
校
梯
队
申
报
校名师申报：
校骨干教师申报：
校新秀教师申报：
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