教材分析
学生课容前学容中国〞根底进步推进书中呈现容首学歌简单配图首学歌折射容学生明确学生身份完成幼园学角色转换二歌词中理解作名学生根求树立长祖国立功绩〞命感配插图反映学生学时高快乐兴气蓬勃精神相貌学生图诵读歌中感受成学生快乐
二学情分析
刚刚入学学生学生〞充满欣喜期份动快乐生翻开新页幸福年级新生注意力持续时间短容易分散开场教学时老师采种方式方法激发学积极性兴趣盎然中边玩边学唱唱学歌 着音乐律动等学生喜欢学方式进展学改变说教意味然感受做名学生荣耀快乐
三教学目
1 观察图画唱读歌初步感受成学生快乐
2 认识桌周围学老师熟悉教室参观校园感受学友爱老师亲切校园美丽
3 初步理解做名学生根求建立学生角色认感
四教学重点难点
教学重点：清楚响亮说清楚XX学校年级学生〞
教学难点：初步感受成学生快乐理解做名学生根求
五教学时数
1课时
六教学准备
1歌曲学歌伴奏乐
七教学程
()联络实际启发谈话
1老师清唱歌曲学歌前半段：太阳头花笑鸟说：早早早什背书包’〞
2谈话交流：学生啦背着书包学啦 天早晨学心情样
设计意图：采谈话方式学生畅欲言回忆亲历事情中理解学〞幼园角色身份改变
(二)指导观察读唱歌
1说说图画着什干什间会说什
2听老师朗读学歌想想：歌中听什
3 歌中鸟：早早早什背书包〞会答复鸟呢
4歌曲中理解学生根求
①学歌里理解做名学生做
②重点朗读：学校天天迟爱学爱劳动长祖国立功绩〞
5听学歌歌曲听交流：听觉歌曲里朋友学时心情样
6学生着乐曲学歌伴奏演唱学歌
设计意图：听读学歌中辅问题式务驱动培养学生边听边考虑学惯亲身演唱歌曲中感受学件非常开心事情
(三)实走访深度感受
1渡：学背着书包学名学生接认识班级老师学
2(板书：学生)认识桌周围学老师
①听听：听老师做介绍
②问问：桌什名字
③ 认认：身边学分什名字
④说说：XX学校年级学生〞(桌互说指名说)
3熟悉教室欣赏教室环境布置说说：教室样
4师生参观校园参观完交流：喜欢校园里什〞
5总结：祝贺家成名荣耀学生学校里学种知识种领安康快乐成长幸福喊出：XX学校年级学生〞
设计意图：学校班级老师学年级新生说新年龄段学生充满学奇心针心理特点学生实参观体验活动中熟悉学环境喜欢学环境
(四)作业设计
1正确背诵学歌爸爸妈妈听背完爸爸妈妈起唱
2画画美丽学校
(五)板书设计
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学生课容前学容中国〞根底进步推进书中呈现容首学歌简单配图首学歌折射容学生明确学生身份完成幼园学角色转换二歌词中理解作名学生根求树立长祖国立功绩〞命感配插图反映学生学时高快乐兴气蓬勃精神相貌学生图诵读歌中感受成学生快乐
二学情分析
刚刚入学学生学生〞充满欣喜期份动快乐生翻开新页幸福年级新生注意力持续时间短容易分散开场教学时老师采种方式方法激发学积极性兴趣盎然中边玩边学唱唱学歌 着音乐律动等学生喜欢学方式进展学改变说教意味然感受做名学生荣耀快乐
三教学目
1 观察图画唱读歌初步感受成学生快乐
2 认识桌周围学老师熟悉教室参观校园感受学友爱老师亲切校园美丽
3 初步理解做名学生根求建立学生角色认感
四教学重点难点
教学重点：清楚响亮说清楚XX学校年级学生〞
教学难点：初步感受成学生快乐理解做名学生根求
五教学时数
1课时
六教学准备
1歌曲学歌伴奏乐
七教学程
()联络实际启发谈话
1老师清唱歌曲学歌前半段：太阳头花笑鸟说：早早早什背书包’〞
2谈话交流：学生啦背着书包学啦 天早晨学心情样
设计意图：采谈话方式学生畅欲言回忆亲历事情中理解学〞幼园角色身份改变
(二)指导观察读唱歌
1说说图画着什干什间会说什
2听老师朗读学歌想想：歌中听什
3 歌中鸟：早早早什背书包〞会答复鸟呢
4歌曲中理解学生根求
①学歌里理解做名学生做
②重点朗读：学校天天迟爱学爱劳动长祖国立功绩〞
5听学歌歌曲听交流：听觉歌曲里朋友学时心情样
6学生着乐曲学歌伴奏演唱学歌
设计意图：听读学歌中辅问题式务驱动培养学生边听边考虑学惯亲身演唱歌曲中感受学件非常开心事情
(三)实走访深度感受
1渡：学背着书包学名学生接认识班级老师学
2(板书：学生)认识桌周围学老师
①听听：听老师做介绍
②问问：桌什名字
③ 认认：身边学分什名字
④说说：XX学校年级学生〞(桌互说指名说)
3熟悉教室欣赏教室环境布置说说：教室样
4师生参观校园参观完交流：喜欢校园里什〞
5总结：祝贺家成名荣耀学生学校里学种知识种领安康快乐成长幸福喊出：XX学校年级学生〞
设计意图：学校班级老师学年级新生说新年龄段学生充满学奇心针心理特点学生实参观体验活动中熟悉学环境喜欢学环境
(四)作业设计
1正确背诵学歌爸爸妈妈听背完爸爸妈妈起唱
2画画美丽学校
(五)板书设计
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