年级册语文教案(册语文教案)
第篇：教版年级册语文教案家里
家里
邓燕贞
教学目标：
1认识14生字会写4字认识笔画偏旁提手旁三点水旁绞丝旁等
2正确流利朗读课文
3种方法识字
4学做尊敬父母孩子
教学重难点：识字写字
教学准备：1家里家具家电器品说说名称
2教学挂图生字卡片
3相关课件
教学程：（）创设情境导入新课
师：朋友老师特高兴知道什？段时间邓老师搬新房子班学住新房子里？（学生发言）新房子住值高兴天犯愁搬新房子买什家具电器摆设新房子漂亮舒适呢？知道班朋友爱帮助办法家愿意帮帮？拜托位动动脑子想想该买什？（学生发言）
（二）学词语读词语
1图读词语
师：建议非常样买根需买样买什？课件显示图文：
shā fāchá jī bào zhǐshūjià
沙 发茶 报纸书架
táidēnɡ ɡuà zhōnɡdiànshì diàn huà
台灯挂钟电视电话
2认读词语
（1）图文结合指名读齐读
（2）掉图片认读词语
足时间学生认读桌互帮互读谁认请生领读开火车读齐读
（3）掉拼音认读词语
男女派名代表赛读
3认记沙发等8字
（1）师：朋友太干翘起拇指夸夸（师示范做动作）认识8种物品该认识新朋友天交新朋友
课件显示：沙发 报纸 台灯 电视
（2）说说8字中已认识字认识？
汇报交流中交学生识字方法：熟字加加换换编事谜语等时认识新偏旁：提手旁绞丝旁 示字旁 火字旁
（3）开火车认读8生字乱序读 口头组词读
（三）写字指导
1师：刚动口动脑现应该动动手天先写2字出示卡片土学生认读
2引导观察发现异
师：2字发现相处处？
3指导书写
师：田字格中什位置写时注意舍命？请朋友开书仔细观察
学生汇报交流师示范写生书空学生描描写12
4展示作业师生合作评议
(四)课延伸：
师：家老师手里卡片应该贴？讲台黑板拼音卡片
回家爸爸妈妈做家具电器名称卡片贴物品样学更字
第二篇：年级册语文雨点教案
12雨点(第课时)
陈翠萍 学目标
1认识11生字会写方半巴3生字
2正确流利感情朗读课文
3解课文容初步感知雨水植物生长密切关系
二教学重点
学生字写字正确流利感情朗读课文
三教学难点：
生字认读（翘舌音前鼻音）写字结构
四教学准备：
生字卡片媒体课件
五教学程
（）激发情感导入新课
1谈话：现老师家猜谜语千条线万条线落水里见（出示雨课件）
2 日常生活中会见雨呢？（毛毛雨雨雨雷阵雨暴雨）
3节课学篇雨关课文
出示课题：12雨点
4学生字点点面字读成化音点（示范读）雨点（齐声读）雨点
(二) 初读课文认读生字
1请朋友边听课文录音边课件想想雨点雨点分里带什变化？
2请朋友朗读课文遇难读字读遍课文读通找找课文然段标序号
3检查学情况
（1）出示生字词：雨点数清云彩飘落空中问答回答方
（2）请学生读生字
（3）读生字时觉字读音较难读心会读错呢 预设：
生：发现数翘舌音家注意发现彩舌音生：发现点问前鼻音清方鼻音
生：发现方方读轻声家读
（3）朋友真火眼金睛找出难读字谁读读词语齐读词语 （4）生字字形记谁说说？
预设：
点：面十左边横中间口面四点组词：雨点
数：左右结构字左边面米面女右边反文旁组词：数清数学
清：左右结构字左边三点水右边青山青
彩：青菜菜面草字头掉右边加三撇（出示菜彩）飘：左右结构左西左示右边风漂较认 （出示漂飘）
落：结构字面草字头面左边三点水右边组词：降落
空：工字面加穴宝盖（出示 穿 空）
问：门字里面口（出示间闪问）回：口包住口
答：面竹字头面合
方：房面户字头掉
（6）现老师考考家词语掉拼音会会读（出示课件）抽读齐读
（7）现做游戏（出示课件）雨点音节落生字？
（8）淘气生字宝宝跑卡片认识？组词
读开火车读师相机指导
（9）课文然段？（出示课文）（五然段）
（10）淘气生字宝宝藏课文里认识？
现老师请5位朋友读然段谁读学生读课文进行评价
朋友生字宝宝认识现深步理解课文容
（三）细读课文感悟言语
1学第然段（出示然段课件）
（1）请朋友齐读第然段想想雨点里呢？（云彩里）云彩什意思？（云意思）板书：雨点云彩
（2）面？（飘落） 板书：飘落飘落什意思？（飘着降意思）请位朋友纸片做飘落动作
（3）课文里面说数清什呀？（雨点）知道数清什东西呢？出示课件数清星星数清雪花
（4）数清雨点云彩里飘美美美读读 读齐读
（4）现老师考考家谁带横线句子补充完整
出示：雨点云彩里飘落
亮亮屋里跑出
松鼠________________
________ __________
引导学生找出句式结构什东西什方样
（四）指导写方半巴三字1读方半巴三字（课件出示）
2观察方半巴田字格中位置
方半巴三字独体字指导学生田字格里三字写匀称
方点写半格竖中线横横中线起笔略偏斜第三笔横折钩写撇
半两横行笔悬针竖写竖中线
巴：注意强调笔竖弯钩写
2课件演示字笔学生书空
3教师范写
4学生练教师巡视纠正写字姿势
5评价学生写字情况
（五）课堂结
堂课朋友学认真会认会写课生字初步理解课文容节课学雨点雨点说什植物生长什关系
（六）课外作业
1正确流利感情朗读课文
2天教方半巴写三组词
3回家问父母雨点植物生长什关系？
（七）板书设计：
12雨点
雨点云彩飘落
第三篇：年级册语文园教案
年级册语文园教案教学设计
教学目标：
1巩固汉语拼音区声母韵母读准音认清形
2初步认识反义词加强语言积累进行逻辑思维训练
3复巩固认识字渗透分类排列思维训练
4认字学词认识事物联系起培养学生生活中学语文兴趣
5建立句概念会谁做什说完整话
6激发生活中独立识字兴趣愿
7正确感情朗读背诵古诗激发觉诵读古诗兴趣
教学重难点：
认识反义词读句说句
教具准备：
挂图制作带姓氏花拼音卡片反义词生字卡
课时安排：年级册语文园教案教学设计
2课时
教学程：
第课时
会写
1导入
（1）师：朋友天老师带老朋友声母韵母记？
（2）次出示卡片（学生开火车读）
（3）引导学生评价时纠正读音
2找找
（1）教师贴画两座房子分写着声母韵母
声母 韵母
（2）游戏
送声母韵母回家（学生找家）
（3）贴完指读评价
3写写
（1）学组喜欢形式读读声母韵母
（2）组学合作拼音分类
（3）求声母韵母抄四线格里
（4）桌互相检查
（5）师生评价
二会连
1游戏
（1）做反话游戏学听老师话手做出相反动作
（2）老师说学做
（3）位朋友说出生活中相反事物（：黑白粗细高矮胖瘦发言）
2学生字游戏
3学生成子词卡贴黑板老师带读
4动手尺连线
三会读
1游戏识字接龙
朋友出准备生字卡桌组学摆出识字卡学迅速读出字音
2组合合作玩游戏
3认类摆起（学生讨动手摆摆）
4请学生台操作老师指读
5全班齐读
四会连
1出示题目
（1）学生先试读会读字互相交流老师请教
（2）教师指名学生说说
（3）指名老师带读全班读
（4）学生选择词语说话
2试着连连
（1）学生书做练
（2）学组长检查
（3）教师巡视辅导
五扩展活动
回家家中喜欢东西画学字拼音名称写
第二课时年级册语文园教案教学设计
读读说说
1谈话导入
（1）朋友家里爸爸妈妈常做事？
（2）学生发言
（3）出示书句子学生读读
组互相读
2图说句子
（1）出示三副孩子活动图画
（2）学图画谁？做什？
（ ）踢（ ）
（ ）洗（ ）
（ ）读（ ）
（3）桌讨指名说
二会认
1出示姓氏花
进行趣识字练请家认识姓说学听谁
2学生交流
（1）教师巡视
（2）学生组讨断扩展识字面
3做练
（1）明确求：认识姓涂喜欢颜色
（2）涂soft读家听听
（3）果桌教新姓涂喜欢颜色
4激励：谁花开美
（1）请学台交流识字方法
（2）出示课外姓氏请学生读读涂涂
三读读背背
1示图见鹅想说什？
（1）指名发言
（2）漂亮白鹅位诗见样高兴赞美白鹅
2出示古诗
（1）教师范读
（2）谁老师谁读
（3）学生试读
（4）组织学生评价
什样读？引导学生体会鹅快活爱样子作者喜爱情
3教师带读学生读赛背
四作业设计
1拼音写笔画写汉字
heng shu pie na dian
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2意思相反字连起
左 出
右
3加笔成新字
—（ ） 木—（ ） 二—（ ）
五板书设计年级册语文园教案教学设计
语文园
声母：s n g f t x k出 左
j zh r m
入 右
韵母：a un ui i ie ing en 乐乐（ ）
e u ao o u 沙沙（）
转载请保留址文章标题年级册语文园教案教学设计原文址：httparticle20140844136shtml
第四篇：李前军苏教版年级册语文教案
苏教版年级册语文教案ie üe er教学
设计
教学求：
1学会复韵母ie üe 特殊韵母er整体认读音节ye yue ye四声够读准音认清形正确书写
2正确认读声母ie üe组成音节会读拼音词拼音句 教学重点难点：读准复韵母特殊韵母发音会拼读音节 区分韵母音节
教学具准备辅助活动：教学挂图拼音卡片
板书计划：12ie üe er
n—üe→nüe j—üe→( jue )
l—üe→lüe q—üe→( que )
x—üe→( xue )
bù xié pí xuē
作业设计安排：
课：写字抄写韵母
会读韵母会拼音节
课外：抄写音节读熟拼音
完成练册
教学程：
第课时
复
抽读单韵母卡片
二情境图教学语境歌引出新课容
4情境图说说图容
5听语境歌相机出示ie ye üe yue er
三教学复韵母ie音节ye
1教学复韵母ie
(1)ie 发音
①范读讲述发音领
②学生练读指名试读
（2）ie四声练
①样ie标调什
②指名练读集体读
2教学整体认读音节ye
（1）讲事
（2）出示：ye整体认读音节拼
领读指名读开火车读集体读
（3）出示ye四声指名认读
（4）ye四声组词
四教学复韵母üe整体认读音节yue
1教学复韵母üe
（1）教学复韵母üe读音
根ie读法试读üe
（2）教学复韵母üe四声
指名加声调说说理
练读复韵母üe四声
2教学整体认读音节yue
（1）事讲解üe站y旁边摘墨镜成yue
（2）出示yue领读指名读
3较：ie—ye üe—yue
求学生知道：ieyeüeyue语音完全样ie üe复韵母ye yue音节搞错
五巩固练
1指读书容
2开火车读ie ye üe yue
六作业
第五篇：北师版学年级册语文教案(学)
学
教学目标：
1．助插图指导学生序观察图画学生解学校生活解语文课学生进行热爱学校热爱老师学教育
2．助图中物话组织学开展口语交际活动学生渗透尊师文明礼貌教育
3．指导学生图程中认读汉字学 丁 冬 年 级 班 老师教学重点难点：
认读汉字
教具准备：
学挂图
教学程：
导入
学天起成名学生高兴？起唱首歌表达高兴心情吧录音齐唱学歌
二新授
活动：观察图
1．序观察校门口谁干什？校园里谁干什？
2．组合作练说话
3．指名汇报
活动二：练口语交际
1．丁丁冬冬说什？
2．样进行介绍？
3．指两名学前面进行介绍
4．桌两学练介绍
活动三：认字
1．出示题图中字
2．认识字？声读出
3．请认学说说认识字教师予鼓励
4．出示课求掌握生字
5．指名读桌互读
课中休息
活动四：巩固
1．读字开火车
2．做举字卡游戏
活动五：
通观察图解第三学谁知道学校什名字？教师教认校名请学说说学校什发现校园里认识字问老师学家长谁认字认字快
课反思
教育家乌申斯基说：没兴趣仅强迫维持学会扼杀学热情种学会维持长久学生刚入学学热情十分高涨教师抓住契机调动孩子学积极性学生学始终处亢奋状态节课针课标识字求新教材特点结合校实际谈见闻助图中物话组织学开展口语交际活动 学生更加解校园时采取文识字听读识字方法激发学生实际生活中认识汉字兴趣提高识字效率取较效果
教案点评
课堂教学根童心理特点认知规律设计学课书目学生进行入学教育教学中抓住切利学生学语文时机学生实际出发识字面
扩展学生接触范围教法采取边图边机识字方法巩固识字效果穿插进行口语交际练学生听读中加深记忆时进行文明礼貌教育教学中引导学生结合生活实际谈学校见闻认识学校生活关汉字加深学校生活解学校老师学热爱
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第篇：教版年级册语文教案家里
家里
邓燕贞
教学目标：
1认识14生字会写4字认识笔画偏旁提手旁三点水旁绞丝旁等
2正确流利朗读课文
3种方法识字
4学做尊敬父母孩子
教学重难点：识字写字
教学准备：1家里家具家电器品说说名称
2教学挂图生字卡片
3相关课件
教学程：（）创设情境导入新课
师：朋友老师特高兴知道什？段时间邓老师搬新房子班学住新房子里？（学生发言）新房子住值高兴天犯愁搬新房子买什家具电器摆设新房子漂亮舒适呢？知道班朋友爱帮助办法家愿意帮帮？拜托位动动脑子想想该买什？（学生发言）
（二）学词语读词语
1图读词语
师：建议非常样买根需买样买什？课件显示图文：
shā fāchá jī bào zhǐshūjià
沙 发茶 报纸书架
táidēnɡ ɡuà zhōnɡdiànshì diàn huà
台灯挂钟电视电话
2认读词语
（1）图文结合指名读齐读
（2）掉图片认读词语
足时间学生认读桌互帮互读谁认请生领读开火车读齐读
（3）掉拼音认读词语
男女派名代表赛读
3认记沙发等8字
（1）师：朋友太干翘起拇指夸夸（师示范做动作）认识8种物品该认识新朋友天交新朋友
课件显示：沙发 报纸 台灯 电视
（2）说说8字中已认识字认识？
汇报交流中交学生识字方法：熟字加加换换编事谜语等时认识新偏旁：提手旁绞丝旁 示字旁 火字旁
（3）开火车认读8生字乱序读 口头组词读
（三）写字指导
1师：刚动口动脑现应该动动手天先写2字出示卡片土学生认读
2引导观察发现异
师：2字发现相处处？
3指导书写
师：田字格中什位置写时注意舍命？请朋友开书仔细观察
学生汇报交流师示范写生书空学生描描写12
4展示作业师生合作评议
(四)课延伸：
师：家老师手里卡片应该贴？讲台黑板拼音卡片
回家爸爸妈妈做家具电器名称卡片贴物品样学更字
第二篇：年级册语文雨点教案
12雨点(第课时)
陈翠萍 学目标
1认识11生字会写方半巴3生字
2正确流利感情朗读课文
3解课文容初步感知雨水植物生长密切关系
二教学重点
学生字写字正确流利感情朗读课文
三教学难点：
生字认读（翘舌音前鼻音）写字结构
四教学准备：
生字卡片媒体课件
五教学程
（）激发情感导入新课
1谈话：现老师家猜谜语千条线万条线落水里见（出示雨课件）
2 日常生活中会见雨呢？（毛毛雨雨雨雷阵雨暴雨）
3节课学篇雨关课文
出示课题：12雨点
4学生字点点面字读成化音点（示范读）雨点（齐声读）雨点
(二) 初读课文认读生字
1请朋友边听课文录音边课件想想雨点雨点分里带什变化？
2请朋友朗读课文遇难读字读遍课文读通找找课文然段标序号
3检查学情况
（1）出示生字词：雨点数清云彩飘落空中问答回答方
（2）请学生读生字
（3）读生字时觉字读音较难读心会读错呢 预设：
生：发现数翘舌音家注意发现彩舌音生：发现点问前鼻音清方鼻音
生：发现方方读轻声家读
（3）朋友真火眼金睛找出难读字谁读读词语齐读词语 （4）生字字形记谁说说？
预设：
点：面十左边横中间口面四点组词：雨点
数：左右结构字左边面米面女右边反文旁组词：数清数学
清：左右结构字左边三点水右边青山青
彩：青菜菜面草字头掉右边加三撇（出示菜彩）飘：左右结构左西左示右边风漂较认 （出示漂飘）
落：结构字面草字头面左边三点水右边组词：降落
空：工字面加穴宝盖（出示 穿 空）
问：门字里面口（出示间闪问）回：口包住口
答：面竹字头面合
方：房面户字头掉
（6）现老师考考家词语掉拼音会会读（出示课件）抽读齐读
（7）现做游戏（出示课件）雨点音节落生字？
（8）淘气生字宝宝跑卡片认识？组词
读开火车读师相机指导
（9）课文然段？（出示课文）（五然段）
（10）淘气生字宝宝藏课文里认识？
现老师请5位朋友读然段谁读学生读课文进行评价
朋友生字宝宝认识现深步理解课文容
（三）细读课文感悟言语
1学第然段（出示然段课件）
（1）请朋友齐读第然段想想雨点里呢？（云彩里）云彩什意思？（云意思）板书：雨点云彩
（2）面？（飘落） 板书：飘落飘落什意思？（飘着降意思）请位朋友纸片做飘落动作
（3）课文里面说数清什呀？（雨点）知道数清什东西呢？出示课件数清星星数清雪花
（4）数清雨点云彩里飘美美美读读 读齐读
（4）现老师考考家谁带横线句子补充完整
出示：雨点云彩里飘落
亮亮屋里跑出
松鼠________________
________ __________
引导学生找出句式结构什东西什方样
（四）指导写方半巴三字1读方半巴三字（课件出示）
2观察方半巴田字格中位置
方半巴三字独体字指导学生田字格里三字写匀称
方点写半格竖中线横横中线起笔略偏斜第三笔横折钩写撇
半两横行笔悬针竖写竖中线
巴：注意强调笔竖弯钩写
2课件演示字笔学生书空
3教师范写
4学生练教师巡视纠正写字姿势
5评价学生写字情况
（五）课堂结
堂课朋友学认真会认会写课生字初步理解课文容节课学雨点雨点说什植物生长什关系
（六）课外作业
1正确流利感情朗读课文
2天教方半巴写三组词
3回家问父母雨点植物生长什关系？
（七）板书设计：
12雨点
雨点云彩飘落
第三篇：年级册语文园教案
年级册语文园教案教学设计
教学目标：
1巩固汉语拼音区声母韵母读准音认清形
2初步认识反义词加强语言积累进行逻辑思维训练
3复巩固认识字渗透分类排列思维训练
4认字学词认识事物联系起培养学生生活中学语文兴趣
5建立句概念会谁做什说完整话
6激发生活中独立识字兴趣愿
7正确感情朗读背诵古诗激发觉诵读古诗兴趣
教学重难点：
认识反义词读句说句
教具准备：
挂图制作带姓氏花拼音卡片反义词生字卡
课时安排：年级册语文园教案教学设计
2课时
教学程：
第课时
会写
1导入
（1）师：朋友天老师带老朋友声母韵母记？
（2）次出示卡片（学生开火车读）
（3）引导学生评价时纠正读音
2找找
（1）教师贴画两座房子分写着声母韵母
声母 韵母
（2）游戏
送声母韵母回家（学生找家）
（3）贴完指读评价
3写写
（1）学组喜欢形式读读声母韵母
（2）组学合作拼音分类
（3）求声母韵母抄四线格里
（4）桌互相检查
（5）师生评价
二会连
1游戏
（1）做反话游戏学听老师话手做出相反动作
（2）老师说学做
（3）位朋友说出生活中相反事物（：黑白粗细高矮胖瘦发言）
2学生字游戏
3学生成子词卡贴黑板老师带读
4动手尺连线
三会读
1游戏识字接龙
朋友出准备生字卡桌组学摆出识字卡学迅速读出字音
2组合合作玩游戏
3认类摆起（学生讨动手摆摆）
4请学生台操作老师指读
5全班齐读
四会连
1出示题目
（1）学生先试读会读字互相交流老师请教
（2）教师指名学生说说
（3）指名老师带读全班读
（4）学生选择词语说话
2试着连连
（1）学生书做练
（2）学组长检查
（3）教师巡视辅导
五扩展活动
回家家中喜欢东西画学字拼音名称写
第二课时年级册语文园教案教学设计
读读说说
1谈话导入
（1）朋友家里爸爸妈妈常做事？
（2）学生发言
（3）出示书句子学生读读
组互相读
2图说句子
（1）出示三副孩子活动图画
（2）学图画谁？做什？
（ ）踢（ ）
（ ）洗（ ）
（ ）读（ ）
（3）桌讨指名说
二会认
1出示姓氏花
进行趣识字练请家认识姓说学听谁
2学生交流
（1）教师巡视
（2）学生组讨断扩展识字面
3做练
（1）明确求：认识姓涂喜欢颜色
（2）涂soft读家听听
（3）果桌教新姓涂喜欢颜色
4激励：谁花开美
（1）请学台交流识字方法
（2）出示课外姓氏请学生读读涂涂
三读读背背
1示图见鹅想说什？
（1）指名发言
（2）漂亮白鹅位诗见样高兴赞美白鹅
2出示古诗
（1）教师范读
（2）谁老师谁读
（3）学生试读
（4）组织学生评价
什样读？引导学生体会鹅快活爱样子作者喜爱情
3教师带读学生读赛背
四作业设计
1拼音写笔画写汉字
heng shu pie na dian
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2意思相反字连起
左 出
右
3加笔成新字
—（ ） 木—（ ） 二—（ ）
五板书设计年级册语文园教案教学设计
语文园
声母：s n g f t x k出 左
j zh r m
入 右
韵母：a un ui i ie ing en 乐乐（ ）
e u ao o u 沙沙（）
转载请保留址文章标题年级册语文园教案教学设计原文址：httparticle20140844136shtml
第四篇：李前军苏教版年级册语文教案
苏教版年级册语文教案ie üe er教学
设计
教学求：
1学会复韵母ie üe 特殊韵母er整体认读音节ye yue ye四声够读准音认清形正确书写
2正确认读声母ie üe组成音节会读拼音词拼音句 教学重点难点：读准复韵母特殊韵母发音会拼读音节 区分韵母音节
教学具准备辅助活动：教学挂图拼音卡片
板书计划：12ie üe er
n—üe→nüe j—üe→( jue )
l—üe→lüe q—üe→( que )
x—üe→( xue )
bù xié pí xuē
作业设计安排：
课：写字抄写韵母
会读韵母会拼音节
课外：抄写音节读熟拼音
完成练册
教学程：
第课时
复
抽读单韵母卡片
二情境图教学语境歌引出新课容
4情境图说说图容
5听语境歌相机出示ie ye üe yue er
三教学复韵母ie音节ye
1教学复韵母ie
(1)ie 发音
①范读讲述发音领
②学生练读指名试读
（2）ie四声练
①样ie标调什
②指名练读集体读
2教学整体认读音节ye
（1）讲事
（2）出示：ye整体认读音节拼
领读指名读开火车读集体读
（3）出示ye四声指名认读
（4）ye四声组词
四教学复韵母üe整体认读音节yue
1教学复韵母üe
（1）教学复韵母üe读音
根ie读法试读üe
（2）教学复韵母üe四声
指名加声调说说理
练读复韵母üe四声
2教学整体认读音节yue
（1）事讲解üe站y旁边摘墨镜成yue
（2）出示yue领读指名读
3较：ie—ye üe—yue
求学生知道：ieyeüeyue语音完全样ie üe复韵母ye yue音节搞错
五巩固练
1指读书容
2开火车读ie ye üe yue
六作业
第五篇：北师版学年级册语文教案(学)
学
教学目标：
1．助插图指导学生序观察图画学生解学校生活解语文课学生进行热爱学校热爱老师学教育
2．助图中物话组织学开展口语交际活动学生渗透尊师文明礼貌教育
3．指导学生图程中认读汉字学 丁 冬 年 级 班 老师教学重点难点：
认读汉字
教具准备：
学挂图
教学程：
导入
学天起成名学生高兴？起唱首歌表达高兴心情吧录音齐唱学歌
二新授
活动：观察图
1．序观察校门口谁干什？校园里谁干什？
2．组合作练说话
3．指名汇报
活动二：练口语交际
1．丁丁冬冬说什？
2．样进行介绍？
3．指两名学前面进行介绍
4．桌两学练介绍
活动三：认字
1．出示题图中字
2．认识字？声读出
3．请认学说说认识字教师予鼓励
4．出示课求掌握生字
5．指名读桌互读
课中休息
活动四：巩固
1．读字开火车
2．做举字卡游戏
活动五：
通观察图解第三学谁知道学校什名字？教师教认校名请学说说学校什发现校园里认识字问老师学家长谁认字认字快
课反思
教育家乌申斯基说：没兴趣仅强迫维持学会扼杀学热情种学会维持长久学生刚入学学热情十分高涨教师抓住契机调动孩子学积极性学生学始终处亢奋状态节课针课标识字求新教材特点结合校实际谈见闻助图中物话组织学开展口语交际活动 学生更加解校园时采取文识字听读识字方法激发学生实际生活中认识汉字兴趣提高识字效率取较效果
教案点评
课堂教学根童心理特点认知规律设计学课书目学生进行入学教育教学中抓住切利学生学语文时机学生实际出发识字面
扩展学生接触范围教法采取边图边机识字方法巩固识字效果穿插进行口语交际练学生听读中加深记忆时进行文明礼貌教育教学中引导学生结合生活实际谈学校见闻认识学校生活关汉字加深学校生活解学校老师学热爱
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