zcs教学设计
教学目：
1学会zcs三声母读准音认清形
2学会整体认读音节会读四声
3引导学生观察开展学生观察培养学生话说完惯项固i标调规
教学重点：
认识整体认读音节zicisi
教学难点：
区声母z c s〞整体认读音节zi ci si〞理解途
教学程：
复
1朋友前面已拼音王国认识字母娃娃声母家族朋友
2谁愿意请出声母家族兄弟？〔字母边幻灯出示〕
3全班齐读出示字母
4朋友真棒认识字母娃娃天教师请三字母娃娃三字母娃娃声母家族想知道三？教师请出三声母娃娃前请先教师里三幅画
二助插图学声母z c s〞音形
〔〕学声母z音形
1〔幻灯出示女孩写字〕图画谁？做什？完句话说说？
2写字字〞音读轻短天学声母Z
3谁读家听听
4分组读
5朋友聪明读准声母音谁说说什方法记住z
编口溜(写字写字zzz 2字zzz )
6全班齐读口溜
〔二〕学声母c〞音形
1〔出示刺猬图片〕请朋友观察幅图说说图什？
2说真刺猬刺〞音读轻短天学第二声母C
3教师找天表现朋友读读
4生读师生时评议
5全班齐读C
6谁告诉家会记声母C
7齐读口溜〔半圆圈c c c鱼刺c c c〕
〔三〕学声母s〞音形
1〔出示蚕吐丝图片〕幅图图画什？
2春蚕吐丝丝〞读轻度天学第三声母S
3试着读读完读桌听
4教师请位朋友读家听
5记住声母娃娃？
〔8字般SSS春蚕吐丝SSS〕
6朋友学真棒起三声母读读吧
7读真棒教师想考考家敢承受挑战？教师三声母序乱刚刚样读？
8请学生读
9天家读错读三声母时候舌头名字——舌音教师齐读两遍舌音ZCS
三学整体认读音节zicisi
1声母zcs朋友单韵母i见面永远离什时候肩肩想碰面什样子教师起
幻灯出示zicisi接应声母面知道读读？谁试试？
2听教师读读？：z——zi c ci s – si
3听出？谁说说前两字母读音什样？
名字点长家听——整体认读音节天学新知识教师说两遍整体认读音节注意整体拼读出
5请会读三整体认读音节朋友起立起读家听
6读真错教师想家玩游戏教师知道会听等会听教师念假听轻短声母举起左手听长响整体认读音节举起右手听明白？
7哇朋友耳朵灵倾听强
四拼读zi ci si四声
1知道整体认读音节韵母样带腔调读三整体认读音节带四顶帽子起注意i头带帽子时候记…？
2出示zi ci si四声学生读
3教师四声乱朋友快准读出
4天家表现棒拼音娃娃满意家表现玩累起送回家吧
五送声母回家
1出示四线格学生台相应四线格中贴声母贴出读
2三整体认读音节…？教师出示卡片学生读
六ZCS韵母相拼
1哇教师发现认拼音错教师瞧瞧认字方面没强？请生字〔幻灯出示〕
2真棒认字认真请加拼音拼读谁厉害
七天拼音王国里认识声母整体认读音节四声记？
八练声母z c s带调单韵母拼音
1板书：〔1〕z—a→za
z—e→ze
z—u→zu
支架法练直呼：摆z口形a音za音合成体呼出za音
〔字母法〕
〔2〕c—a→ca〔擦桌子〕
c—e→ce〔测验〕
c—u→cu〔粗细〕
〔3〕s—a→sa
s—e→se
s—u→su
〔读准音汉字音练读音〕
九直呼带调音节
za ca sa ze ce se zu cu su
zuo cuo suo
十书写练
1抄写声母 2抄写整体认读音节
教学反思
节课教学容学声母zcs拼音教学容分：学生认识三声母zcs形读准三声母zcs音四腔调二：区分声母zcs整体认读音节zicisi三：正确书写zcs整体认读音节zicisi四：声母zcs单韵母aeu拼音练三拼音练
天教学声母zcs课感觉效果良教学环节反映中根着料想进展利完成拼音教学Zcs拼音字母教学中应该学生难掌握知识点首先字母发音舌位学生容易掌握许学生发舌音时候常含混清
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教学目：
1学会zcs三声母读准音认清形
2学会整体认读音节会读四声
3引导学生观察开展学生观察培养学生话说完惯项固i标调规
教学重点：
认识整体认读音节zicisi
教学难点：
区声母z c s〞整体认读音节zi ci si〞理解途
教学程：
复
1朋友前面已拼音王国认识字母娃娃声母家族朋友
2谁愿意请出声母家族兄弟？〔字母边幻灯出示〕
3全班齐读出示字母
4朋友真棒认识字母娃娃天教师请三字母娃娃三字母娃娃声母家族想知道三？教师请出三声母娃娃前请先教师里三幅画
二助插图学声母z c s〞音形
〔〕学声母z音形
1〔幻灯出示女孩写字〕图画谁？做什？完句话说说？
2写字字〞音读轻短天学声母Z
3谁读家听听
4分组读
5朋友聪明读准声母音谁说说什方法记住z
编口溜(写字写字zzz 2字zzz )
6全班齐读口溜
〔二〕学声母c〞音形
1〔出示刺猬图片〕请朋友观察幅图说说图什？
2说真刺猬刺〞音读轻短天学第二声母C
3教师找天表现朋友读读
4生读师生时评议
5全班齐读C
6谁告诉家会记声母C
7齐读口溜〔半圆圈c c c鱼刺c c c〕
〔三〕学声母s〞音形
1〔出示蚕吐丝图片〕幅图图画什？
2春蚕吐丝丝〞读轻度天学第三声母S
3试着读读完读桌听
4教师请位朋友读家听
5记住声母娃娃？
〔8字般SSS春蚕吐丝SSS〕
6朋友学真棒起三声母读读吧
7读真棒教师想考考家敢承受挑战？教师三声母序乱刚刚样读？
8请学生读
9天家读错读三声母时候舌头名字——舌音教师齐读两遍舌音ZCS
三学整体认读音节zicisi
1声母zcs朋友单韵母i见面永远离什时候肩肩想碰面什样子教师起
幻灯出示zicisi接应声母面知道读读？谁试试？
2听教师读读？：z——zi c ci s – si
3听出？谁说说前两字母读音什样？
名字点长家听——整体认读音节天学新知识教师说两遍整体认读音节注意整体拼读出
5请会读三整体认读音节朋友起立起读家听
6读真错教师想家玩游戏教师知道会听等会听教师念假听轻短声母举起左手听长响整体认读音节举起右手听明白？
7哇朋友耳朵灵倾听强
四拼读zi ci si四声
1知道整体认读音节韵母样带腔调读三整体认读音节带四顶帽子起注意i头带帽子时候记…？
2出示zi ci si四声学生读
3教师四声乱朋友快准读出
4天家表现棒拼音娃娃满意家表现玩累起送回家吧
五送声母回家
1出示四线格学生台相应四线格中贴声母贴出读
2三整体认读音节…？教师出示卡片学生读
六ZCS韵母相拼
1哇教师发现认拼音错教师瞧瞧认字方面没强？请生字〔幻灯出示〕
2真棒认字认真请加拼音拼读谁厉害
七天拼音王国里认识声母整体认读音节四声记？
八练声母z c s带调单韵母拼音
1板书：〔1〕z—a→za
z—e→ze
z—u→zu
支架法练直呼：摆z口形a音za音合成体呼出za音
〔字母法〕
〔2〕c—a→ca〔擦桌子〕
c—e→ce〔测验〕
c—u→cu〔粗细〕
〔3〕s—a→sa
s—e→se
s—u→su
〔读准音汉字音练读音〕
九直呼带调音节
za ca sa ze ce se zu cu su
zuo cuo suo
十书写练
1抄写声母 2抄写整体认读音节
教学反思
节课教学容学声母zcs拼音教学容分：学生认识三声母zcs形读准三声母zcs音四腔调二：区分声母zcs整体认读音节zicisi三：正确书写zcs整体认读音节zicisi四：声母zcs单韵母aeu拼音练三拼音练
天教学声母zcs课感觉效果良教学环节反映中根着料想进展利完成拼音教学Zcs拼音字母教学中应该学生难掌握知识点首先字母发音舌位学生容易掌握许学生发舌音时候常含混清
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