部编义务教育教科书学语文年级册拼音第7课
z c s
（第1课时）
教学目标
1．学声母zcs助歌链接生活读准音认清形助橡皮泥捏捏摆摆四线三格中正确书写zcs
2．掌握拼读方法助游戏结合生活中实物常词语正确认读zcs韵母组成音节生活情境中开展拼音识字
二学情分析
语文教学重视突出学生体位课堂教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯根低段学生年龄特点认识规律学需汉语拼音教学趣味宜活动游戏唤起学拼音兴趣努力创设充满生命力生活化课堂教学环境引导学生语言实践中轻松愉快学拼音节课力求吸引学生注意力助情境图生活实物图创编口溜交朋友玩卡片等教学方式展开教学认读字母拼读音节环节采学组讨集体交流等组织形式学生说话机会提高训练效果
三教学重难点
重点：
1教学声母zcs够读准音认清形四线三格中正确书写
2教学zcs韵母组成音节正确拼读音节生活中找相应常字
难点：
学生正确拼读zcs韵母组成音节生活中找相应常字
四教学程
复导入
1师出示已学声母学生开火车认读结：声母读轻短
2出示书中情境图练仔细观察图片话说完整力
3板贴zcs卡片学生观察zcs形状图中找
二学声母zcs
（）学字母z
1师范读学生仔细观察口型说发现
2引导学生创编口溜（：2字 zzz）
3出示实物图教师示范编口溜：紫衣服紫衣服 zzz
4学生图编口溜
5结：生活中许音节中藏字母宝宝z（师板贴学生齐读）
（二）学字母c
1出示c强调读法z差读轻短
2引导学生生活中编口溜（：刺猬刺猬ccc）
3出示生活实物图引导助图片编口溜
4启发学生继续生活中物品名中寻找c编口溜（：瓷砖瓷砖ccc慈城慈城ccc）
5齐读板贴c
（三）学字母s
1出示s指名读齐读强调读轻短
2 出示生活实物图编口溜引导学生继续生活中找s
3结：原生活中事物读音s关齐读
（四）通游戏巩固字母zcs读音
1师示范班里学生名字中藏着z
2学生伴名字中找ｚｃｓ读
3结齐读zcs
三书写指导
1学生观察zcs书写点师结
2指名学生橡皮泥四线格中板贴zcs学生观察否真笔写成
3师范写学生行练书写
4投影学生书写容点评
四 课间操放松巩固zcs读音
熊老师
zuò cāo
做 操
sǒng
耸 耸肩
suō
缩缩手
zuǒ
左——
右——
五学z c s拼读
（）助交朋友游戏学zcs两音节拼读
1师提醒学生摆卡片听清游戏规做游戏准备
2出示扎辫图
（１）师：za扎辫扎谁a交朋友
（２）师举a卡片生举z指名拼读
3继续游戏师出示洒水图粗细图颜色图机纠错
（二）学zcs三拼音节教学
1师出示字母uo渡：两字母宝宝急死想交朋友谁交？
2生出示卡片师结：哇原zcs交朋友
3引导学生发现三拼音节教学读三拼音节方法
4教学ｚｕó常词中找找ｚｕó
5组学ｃｕōｓｕō拼读常词中找
（三）助玩扑克游戏巩固zcs音节学
1师宣布游戏规：桌出张卡片考方谁读卡片谁果读出张卡片放中间谁卡片
2学生玩扑克
3请赢牌孩子老师领读
六结
1结束语：朋友节课着熊老师起认读三字母宝宝拼读起
2学生齐读
附：板书设计
板贴卡片
学生橡皮泥板贴
（绿色橡皮泥）（红色橡皮泥）（橘色橡皮泥）
教师范写
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（第1课时）
教学目标
1．学声母zcs助歌链接生活读准音认清形助橡皮泥捏捏摆摆四线三格中正确书写zcs
2．掌握拼读方法助游戏结合生活中实物常词语正确认读zcs韵母组成音节生活情境中开展拼音识字
二学情分析
语文教学重视突出学生体位课堂教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯根低段学生年龄特点认识规律学需汉语拼音教学趣味宜活动游戏唤起学拼音兴趣努力创设充满生命力生活化课堂教学环境引导学生语言实践中轻松愉快学拼音节课力求吸引学生注意力助情境图生活实物图创编口溜交朋友玩卡片等教学方式展开教学认读字母拼读音节环节采学组讨集体交流等组织形式学生说话机会提高训练效果
三教学重难点
重点：
1教学声母zcs够读准音认清形四线三格中正确书写
2教学zcs韵母组成音节正确拼读音节生活中找相应常字
难点：
学生正确拼读zcs韵母组成音节生活中找相应常字
四教学程
复导入
1师出示已学声母学生开火车认读结：声母读轻短
2出示书中情境图练仔细观察图片话说完整力
3板贴zcs卡片学生观察zcs形状图中找
二学声母zcs
（）学字母z
1师范读学生仔细观察口型说发现
2引导学生创编口溜（：2字 zzz）
3出示实物图教师示范编口溜：紫衣服紫衣服 zzz
4学生图编口溜
5结：生活中许音节中藏字母宝宝z（师板贴学生齐读）
（二）学字母c
1出示c强调读法z差读轻短
2引导学生生活中编口溜（：刺猬刺猬ccc）
3出示生活实物图引导助图片编口溜
4启发学生继续生活中物品名中寻找c编口溜（：瓷砖瓷砖ccc慈城慈城ccc）
5齐读板贴c
（三）学字母s
1出示s指名读齐读强调读轻短
2 出示生活实物图编口溜引导学生继续生活中找s
3结：原生活中事物读音s关齐读
（四）通游戏巩固字母zcs读音
1师示范班里学生名字中藏着z
2学生伴名字中找ｚｃｓ读
3结齐读zcs
三书写指导
1学生观察zcs书写点师结
2指名学生橡皮泥四线格中板贴zcs学生观察否真笔写成
3师范写学生行练书写
4投影学生书写容点评
四 课间操放松巩固zcs读音
熊老师
zuò cāo
做 操
sǒng
耸 耸肩
suō
缩缩手
zuǒ
左——
右——
五学z c s拼读
（）助交朋友游戏学zcs两音节拼读
1师提醒学生摆卡片听清游戏规做游戏准备
2出示扎辫图
（１）师：za扎辫扎谁a交朋友
（２）师举a卡片生举z指名拼读
3继续游戏师出示洒水图粗细图颜色图机纠错
（二）学zcs三拼音节教学
1师出示字母uo渡：两字母宝宝急死想交朋友谁交？
2生出示卡片师结：哇原zcs交朋友
3引导学生发现三拼音节教学读三拼音节方法
4教学ｚｕó常词中找找ｚｕó
5组学ｃｕōｓｕō拼读常词中找
（三）助玩扑克游戏巩固zcs音节学
1师宣布游戏规：桌出张卡片考方谁读卡片谁果读出张卡片放中间谁卡片
2学生玩扑克
3请赢牌孩子老师领读
六结
1结束语：朋友节课着熊老师起认读三字母宝宝拼读起
2学生齐读
附：板书设计
板贴卡片
学生橡皮泥板贴
（绿色橡皮泥）（红色橡皮泥）（橘色橡皮泥）
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