语文园三指导方案
教学目标
1．学正确字典学会音序查字法查字音序查字法查字典学独立识字养成学中勤查字典惯(重点)
2．助拼音正确朗读古诗赠汪伦背诵通插图反复朗读诗句致解古诗意思知道首送诗
3．通起读感受阅读乐趣体验亲子阅读愉悦文巩固识字知道帮助做力事(重点)
课前准备
教师准备：带插图课件
学生准备：新版新华字典
课时安排
2课时
教学程
第课时
猜谜引入激发兴趣
1．导入：学猜谜语谁知道什？(课件出示谜语)
位老师开口肚里学问样样
谁事请教动手
学生猜谜语：字典
2．认识新华字典解作
(1)学生组翻阅字典说说发现什
(2)汇报交流教师相机指导
(3)字典领果交朋友会成声老师伴阅读中遨游信心成朋友？天学查字典方法——音序查字法
二情境活动做准备
1．想位声老师成朋友先三关
2．闯关游戏
(1)第关：背背复汉语拼音字母表
①指名序背诵
②全班序背诵
(2)第二关：连连字母写形式准确直线连起
B
H
U
Q
E
A
a q u b e h
(3)第三关：找找快速找字母练
①字母宝贝字典老师固定家——汉语拼音音节索引
②教师示范指导学生翻开字典找汉语拼音音节索引
③运种形式进行找字母赛
三分步指导学会查字
1．出示厨chú：仔细字读什？样知道意思呢？已三关助拼音查字典字典老师请教
2．谁着老师找快
(1)翻开字典找汉语拼音音节索引
(2)找写字母C
(3)找音节chu教师重点指导学生找音节chu页码
(4)正文中找相应页码找音节chu四声次序找查厨字
(5)老师读字典意思
3．谁说说刚样步步字典中找调皮厨字？
4．朗读韵文熟记音序查字法
(1)出示音序查字法口诀学生试读教师范读
(2)学生着老师句句朗读
(3)指名学生朗读
(4)齐读
5．指导学生快速翻阅字典音序查字法
四巩固练培养查字力
1．说说：音序查字法步骤
2．练练：查老师学姓老师说学生查谁快找该字正文页码
3．赛赛：夺红花赛完成教材40页练
五诵读古诗日积月累
1．教师播放赠汪伦朗读录音会读学着起诵读
2．学生助拼音练读古诗
3．组交流学情况互相纠正字音反复练读直全组学会朗读止
4．指生朗读教师相机指导学生读准赠汪行声情等鼻音字
5．教师范读学生模仿老师进行朗读读出节奏读出韵律
6．结合插图想象交流首古诗唐代诗李白写朋友汪伦读着首诗仿佛什？听什？
7．齐声诵读体会惜感情读出
8．背诵古诗
第二课时
猜谜导入激发兴趣
1．学天老师家带谜语位学先猜出谜底(课件出示谜语：两棵树十杈长叶子开花写会算会画天天干活说话)(提示：谜底——手)
2．学真厉害子猜出谜底请家手伸出老师想找双胖手画黑板(找双学生手手印画黑板)
3．板书课题齐读课题
4．手做什？
5．文中孩子手做什呢？起读读胖手事吧
二指导朗读整体感知
1．引导学生选择喜欢方式读书根汉语拼音读课文标出然段序号
2．学生选择喜欢段落进行朗读边读边想象文中物说话时动作神情
3．开火车朗读课文师生正音
4．读读边读边想：全家喜欢兰兰张画？什喜欢张画？
(1)汇报交流第问题
①学生汇报
②朗读第2然段指导读兰兰话
(2)汇报交流第二问题
①学生汇报
②…………说说家里什喜欢兰兰画
出示课件引导学生补充句子读句子
爸爸喜欢兰兰手( )
妈妈喜欢兰兰手( )
姥姥喜欢兰兰手( )
兰兰明白家喜欢画( )
③指导学生朗读爸爸妈妈姥姥话
④喜欢兰兰？什？(喜欢勤劳关心长辈)
⑤指导学生朗读然段
5．指导分角色朗读课文
(1)想想时姥姥爸爸妈妈样说话
(2)分角色朗读课文
三拓展总结布置作业
1．拓展交流：做力事情？会说：爸爸( )妈妈( )帮老师( )家( )
2．课堂总结：兰兰手全家做事情全家带欢乐兰兰学家做力事情
3．师生合作朗读课文
4．布置作业
(1)爸爸妈妈起读篇课文
(2)家做力事
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教学目标
1．学正确字典学会音序查字法查字音序查字法查字典学独立识字养成学中勤查字典惯(重点)
2．助拼音正确朗读古诗赠汪伦背诵通插图反复朗读诗句致解古诗意思知道首送诗
3．通起读感受阅读乐趣体验亲子阅读愉悦文巩固识字知道帮助做力事(重点)
课前准备
教师准备：带插图课件
学生准备：新版新华字典
课时安排
2课时
教学程
第课时
猜谜引入激发兴趣
1．导入：学猜谜语谁知道什？(课件出示谜语)
位老师开口肚里学问样样
谁事请教动手
学生猜谜语：字典
2．认识新华字典解作
(1)学生组翻阅字典说说发现什
(2)汇报交流教师相机指导
(3)字典领果交朋友会成声老师伴阅读中遨游信心成朋友？天学查字典方法——音序查字法
二情境活动做准备
1．想位声老师成朋友先三关
2．闯关游戏
(1)第关：背背复汉语拼音字母表
①指名序背诵
②全班序背诵
(2)第二关：连连字母写形式准确直线连起
B
H
U
Q
E
A
a q u b e h
(3)第三关：找找快速找字母练
①字母宝贝字典老师固定家——汉语拼音音节索引
②教师示范指导学生翻开字典找汉语拼音音节索引
③运种形式进行找字母赛
三分步指导学会查字
1．出示厨chú：仔细字读什？样知道意思呢？已三关助拼音查字典字典老师请教
2．谁着老师找快
(1)翻开字典找汉语拼音音节索引
(2)找写字母C
(3)找音节chu教师重点指导学生找音节chu页码
(4)正文中找相应页码找音节chu四声次序找查厨字
(5)老师读字典意思
3．谁说说刚样步步字典中找调皮厨字？
4．朗读韵文熟记音序查字法
(1)出示音序查字法口诀学生试读教师范读
(2)学生着老师句句朗读
(3)指名学生朗读
(4)齐读
5．指导学生快速翻阅字典音序查字法
四巩固练培养查字力
1．说说：音序查字法步骤
2．练练：查老师学姓老师说学生查谁快找该字正文页码
3．赛赛：夺红花赛完成教材40页练
五诵读古诗日积月累
1．教师播放赠汪伦朗读录音会读学着起诵读
2．学生助拼音练读古诗
3．组交流学情况互相纠正字音反复练读直全组学会朗读止
4．指生朗读教师相机指导学生读准赠汪行声情等鼻音字
5．教师范读学生模仿老师进行朗读读出节奏读出韵律
6．结合插图想象交流首古诗唐代诗李白写朋友汪伦读着首诗仿佛什？听什？
7．齐声诵读体会惜感情读出
8．背诵古诗
第二课时
猜谜导入激发兴趣
1．学天老师家带谜语位学先猜出谜底(课件出示谜语：两棵树十杈长叶子开花写会算会画天天干活说话)(提示：谜底——手)
2．学真厉害子猜出谜底请家手伸出老师想找双胖手画黑板(找双学生手手印画黑板)
3．板书课题齐读课题
4．手做什？
5．文中孩子手做什呢？起读读胖手事吧
二指导朗读整体感知
1．引导学生选择喜欢方式读书根汉语拼音读课文标出然段序号
2．学生选择喜欢段落进行朗读边读边想象文中物说话时动作神情
3．开火车朗读课文师生正音
4．读读边读边想：全家喜欢兰兰张画？什喜欢张画？
(1)汇报交流第问题
①学生汇报
②朗读第2然段指导读兰兰话
(2)汇报交流第二问题
①学生汇报
②…………说说家里什喜欢兰兰画
出示课件引导学生补充句子读句子
爸爸喜欢兰兰手( )
妈妈喜欢兰兰手( )
姥姥喜欢兰兰手( )
兰兰明白家喜欢画( )
③指导学生朗读爸爸妈妈姥姥话
④喜欢兰兰？什？(喜欢勤劳关心长辈)
⑤指导学生朗读然段
5．指导分角色朗读课文
(1)想想时姥姥爸爸妈妈样说话
(2)分角色朗读课文
三拓展总结布置作业
1．拓展交流：做力事情？会说：爸爸( )妈妈( )帮老师( )家( )
2．课堂总结：兰兰手全家做事情全家带欢乐兰兰学家做力事情
3．师生合作朗读课文
4．布置作业
(1)爸爸妈妈起读篇课文
(2)家做力事
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