语文园四
文分析
单元语文园安排5板块容
识字加油站安排词语身体部位关旨引导学生生活中识字游戏中识字字词句运安排读读求读常见类轻声词语呈现缀子轻声词3叠词轻声词3类型轻声词3学生初步解某音节词语句子中会失原声调读轻短书写提示栏目中揭示点字书写笔规点正方左方先写点点右方写点日积月累安排唐代诗贾岛诗作寻隐者遇首问答诗诗采寓问答手法寻访遇焦急心情刻画淋漓致表达隐者限仰慕情教学时引导学生助拼音读通古诗读出节奏熟读基础练背诵起读安排妞妞赶牛首妙趣横生绕口令读朗朗口孩子句轮读边拍手边诵读先慢读快读享受亲子阅读乐趣
教学目标
1联系体部位引导学生生活中识字运偏旁类方法准确识记带月字旁字提高识字效率
2正确认读带轻声音节词语发现轻声规律读轻声
3正确规范整洁书写书门等带点字解点位置书写序笔规养成二写三良书写惯
4正确流利朗读背诵古诗通想象画面体会古诗表现美意境
5助拼音正确流利朗读绕口令边读边想象画面读懂绕口令容感受绕口令情趣
教学重点
1认读书写生字词语
2积累古诗体会美意境诵读绕口令享受亲子阅读乐趣
课时安排
2课时
1正确认读身体部位关8词语认识眉鼻等8生字
2正确认读带轻声音节词语
3解点位置书写序笔规正确书写生字
运学识字方法识记生字掌握带点笔画字笔规正确书写
识字加油站
1玩说指游戏激趣导入
（1）教师指眉毛鼻子嘴巴脖子等身体部位学生快速说出部位名称谁说快
（2）桌玩说指游戏
（3）指两名学生讲台玩学生评议
2学生助拼音读课词语边读边想想身体应部位
3桌互读读指出应部位
4指导认识生字
（1）识记生字眉鼻嘴
①学生交流说说办法记住
②交流汇报
眉 眉毛长额头眼睛毛发眉面目
鼻 常常指着鼻子表示意思鼻面
嘴 提嘴首先想口然嘴角角加嘴嘴口口字旁
（2）类识记生字脖臂肚腿脚
①（课件出示5生字）引导学生观察说说什发现（5生字含月字旁）
②指导形式认读读准字音
③指名读生字指出相关部位
④说说什发现（带月字旁字体关）
⑤组合作说说认识带月字旁字（胸腹腰脸肩膀胳膊背胃）
5桌互玩游戏巩固生字词语
（课件出示身体图）身体部位名称写词卡举起张写身体部位名
称词卡贴图中体相应部位
二字词句运
1（课件出示词语）学生读桌互读
胆子 粽子 镜子 爸爸 妈妈 哥哥 事 月亮 时候
2教师指导朗读学生形式朗读
（1）教师范读学生说说发现什（含轻声词语）
（2）指名读注意读轻声请读学生老师领读学生读
（3）学生分组赛读然试着词语分类
（缀子轻声词3分胆子粽子镜子叠音轻声词3分爸爸妈妈哥哥类型轻声词3分事月亮时候）
3拓展：知道词语读轻声？
缀子轻声词
桌子 椅子 子 桃子 杏子 梨子 帽子 鸭子 汉子
旗子
叠音轻声词
爷爷 奶奶 姑姑 伯伯 叔叔 弟弟 妹妹 舅舅 太太
谢谢
频率较高轻声词
事情 消息 头发 热闹 喜欢 告诉 方 石头 明白
答应
4引导学生选轻声词说句话说时候注意轻声音节词语句子中读法
生1：月亮真会变啊时候眉毛时候镰刀时候船时候圆盘
生2：妈妈背包里面镜子知道妈妈化妆镜
生3：哥哥喜欢听爸爸讲事缠着爸爸讲关月亮事呢
三书写提示
1（课件出示生字：门书）学生齐读引导观察：发现4生字相点点？
相点：字点笔画
点：点位置点正方门点左方书点右方
2指导读泡泡框中话解含点笔画汉字笔规
（点正方左方先写点点右方写点）
3拓展：会写带点笔画字？伴互相交流印证规
点正方左方先写点：方 字 广 音 许 高 请 问 间 闪
点右方写点：钱 战 喊 球 戏 浅 成 拔 拨 犹 拢
4养成二写三良书写惯
教师引导学生观察生字间架结构笔笔画练写教师巡视讲评学生书写作品先笔没写然关键笔画没写正确：点竖写竖中线点起笔低斜钩
四课堂回顾
1教师回顾课时学容适点评学生课堂表现
师：学节课趣游戏中认识体部位认读关体部位词语认识带月字旁生字种形式朗读中读准带轻声词语词语说话观察中发现带点字书写规准确美观书写生字节课复旧知识学新知识真收获满满啊
2分组复巩固学知识互说互考
1正确朗读背诵古诗寻隐者遇想象画面体会古诗表现美意境
2读懂绕口令容感受绕口令情趣
熟练朗读古诗绕口令理解容
日积月累
1（课件出示插图）谈话导入
师：学幅图中什？树两谁？干什呢？现起读读唐代诗贾岛寻隐者遇明白
2学生齐读课题教师简介作者
贾岛（779—843） 字浪仙作阆仙唐代诗贾岛写诗刻苦认真著称苦吟诗代表著长江集
3学生助拼音拼读古诗边读边圈出认识字词
4学生交流反馈认难读生字词教师正音开火车读老师带读齐读
隐深前鼻音松童中鼻音者师山中深知处翘舌音松采舌音子读三声读轻声
5（课件播放朗读音频）学生边听边原文读划出朗读节奏结合插图想象画面
寻隐者遇［唐］贾岛
松问童子言师采药
山中云深知处
6种方式诵读古诗（指名读开火车读桌互读组赛读齐读等）
7初步解古诗意思先画出明白方桌交流然集体交流
［寻］寻访 ［隐者］隐士隐居山林中
［遇］没遇没见 ［童子］没成年孩诗中指隐者弟子学生
［言］回答说 ［云深］指山云雾 ［处］行踪
首诗意思：寻访隐者松树碰徒弟问师傅孩子回答说师傅采药（孩子说）师傅座山中林深云密知道具体什方
8想象画面体会古诗表现美意境读古诗读出节奏感
9学生熟读古诗选喜欢方式背诵古诗桌谁背快准确
二起读
1（课件出示插图）引导学生说说图中公妞妞正干什（揭题：妞妞赶牛）
2听教师范读绕口令初步感受绕口令情趣解什绕口令
发音相相字词编成句子求口气急速准确念出绕口令
3学生助拼音读绕口令圈出会读生字读遍
走舌音吃石翘舌音赶前鼻音顶鼻音边捡吓三拼音节妞妞牛牛叠音轻声词吓石头轻声词
4教师出示字卡（妞牛柳扭拗）指导学生熟读
5教师次范读绕口令学生边图边注意节奏感受妞妞赶牛趣情景致解绕口令容
6制作阅读卡记录阅读情况
阅读卡
谁起读
读评分
问题
1妞妞牛牛间发生什事？
2首绕口令中声韵相容易读错字？
解答
1牛牛吃河边柳条妞妞保护柳树牛牛吃
2妞妞牛牛柳扭拗
7师生句轮读边拍手边诵读先慢读快读感受阅读绕口令乐趣
8教师结
师：妞妞赶牛绕口令非常趣练话学反应更加灵活口齿更加清楚伶俐兴趣话起找首绕口令读读
狗(ɡǒu) (yǔ) 猴(hóu)
树(shù) (shànɡ) 卧(wò) (zhī) 猴(hóu)
树(shù) (xià) 蹲(dūn) 条(tiáo) 狗(ɡǒu)
猴(hóu) 跳(tiào) (xià) (lái) 撞(zhuànɡ) (le) 狗(ɡǒu)
狗(ɡǒu) 翻(fān) 起(qǐ) (lái) 咬(yǎo) 住(zhù) 猴(hóu)
(bù) 知(zhī) (shì) 猴(hóu) 咬(yǎo) 狗(ɡǒu)
(hái) (shì) 狗(ɡǒu) 咬(yǎo) 猴(hóu)
(xiǎo) 华(huá) (hé) 胖(pànɡ) 娃(wá)
(xiǎo) 华(huá) (hé) 胖(pànɡ) 娃(wá)
两(liǎnɡ) (rén) 种(zhònɡ) 花(huā) (yòu) 种(zhònɡ) 瓜(ɡuā)
(xiǎo) 华(huá) 会(huì) 种(zhònɡ) 花(huā) (bú) 会(huì) 种(zhònɡ) 瓜(ɡuā)
胖(pànɡ) 娃(wá) 会(huì) 种(zhònɡ) 瓜(ɡuā) (bú) 会(huì) 种(zhònɡ) 花(huā)
(xiǎo) 华(huá) 教(jiāo) 胖(pànɡ) 娃(wá) 种(zhònɡ) 花(huā)
胖(pànɡ) 娃(wá) 教(jiāo) (xiǎo) 华(huá) 种(zhònɡ) 瓜(ɡuā)
语文园帮助学生学语文知识技进行系统梳理整合巩固更注重培养学生学语文兴趣动学欲语文园重引导学生发现语文学规律类识字读带轻声词语书写带点生字等教学中引导学生通形式朗读发现规律掌握方法学生读中感受读中认知读中体会中国语言魅力外通图文结合师生互动读绕口令等种方法学古诗绕口令学生学语文热情高涨
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
文分析
单元语文园安排5板块容
识字加油站安排词语身体部位关旨引导学生生活中识字游戏中识字字词句运安排读读求读常见类轻声词语呈现缀子轻声词3叠词轻声词3类型轻声词3学生初步解某音节词语句子中会失原声调读轻短书写提示栏目中揭示点字书写笔规点正方左方先写点点右方写点日积月累安排唐代诗贾岛诗作寻隐者遇首问答诗诗采寓问答手法寻访遇焦急心情刻画淋漓致表达隐者限仰慕情教学时引导学生助拼音读通古诗读出节奏熟读基础练背诵起读安排妞妞赶牛首妙趣横生绕口令读朗朗口孩子句轮读边拍手边诵读先慢读快读享受亲子阅读乐趣
教学目标
1联系体部位引导学生生活中识字运偏旁类方法准确识记带月字旁字提高识字效率
2正确认读带轻声音节词语发现轻声规律读轻声
3正确规范整洁书写书门等带点字解点位置书写序笔规养成二写三良书写惯
4正确流利朗读背诵古诗通想象画面体会古诗表现美意境
5助拼音正确流利朗读绕口令边读边想象画面读懂绕口令容感受绕口令情趣
教学重点
1认读书写生字词语
2积累古诗体会美意境诵读绕口令享受亲子阅读乐趣
课时安排
2课时
1正确认读身体部位关8词语认识眉鼻等8生字
2正确认读带轻声音节词语
3解点位置书写序笔规正确书写生字
运学识字方法识记生字掌握带点笔画字笔规正确书写
识字加油站
1玩说指游戏激趣导入
（1）教师指眉毛鼻子嘴巴脖子等身体部位学生快速说出部位名称谁说快
（2）桌玩说指游戏
（3）指两名学生讲台玩学生评议
2学生助拼音读课词语边读边想想身体应部位
3桌互读读指出应部位
4指导认识生字
（1）识记生字眉鼻嘴
①学生交流说说办法记住
②交流汇报
眉 眉毛长额头眼睛毛发眉面目
鼻 常常指着鼻子表示意思鼻面
嘴 提嘴首先想口然嘴角角加嘴嘴口口字旁
（2）类识记生字脖臂肚腿脚
①（课件出示5生字）引导学生观察说说什发现（5生字含月字旁）
②指导形式认读读准字音
③指名读生字指出相关部位
④说说什发现（带月字旁字体关）
⑤组合作说说认识带月字旁字（胸腹腰脸肩膀胳膊背胃）
5桌互玩游戏巩固生字词语
（课件出示身体图）身体部位名称写词卡举起张写身体部位名
称词卡贴图中体相应部位
二字词句运
1（课件出示词语）学生读桌互读
胆子 粽子 镜子 爸爸 妈妈 哥哥 事 月亮 时候
2教师指导朗读学生形式朗读
（1）教师范读学生说说发现什（含轻声词语）
（2）指名读注意读轻声请读学生老师领读学生读
（3）学生分组赛读然试着词语分类
（缀子轻声词3分胆子粽子镜子叠音轻声词3分爸爸妈妈哥哥类型轻声词3分事月亮时候）
3拓展：知道词语读轻声？
缀子轻声词
桌子 椅子 子 桃子 杏子 梨子 帽子 鸭子 汉子
旗子
叠音轻声词
爷爷 奶奶 姑姑 伯伯 叔叔 弟弟 妹妹 舅舅 太太
谢谢
频率较高轻声词
事情 消息 头发 热闹 喜欢 告诉 方 石头 明白
答应
4引导学生选轻声词说句话说时候注意轻声音节词语句子中读法
生1：月亮真会变啊时候眉毛时候镰刀时候船时候圆盘
生2：妈妈背包里面镜子知道妈妈化妆镜
生3：哥哥喜欢听爸爸讲事缠着爸爸讲关月亮事呢
三书写提示
1（课件出示生字：门书）学生齐读引导观察：发现4生字相点点？
相点：字点笔画
点：点位置点正方门点左方书点右方
2指导读泡泡框中话解含点笔画汉字笔规
（点正方左方先写点点右方写点）
3拓展：会写带点笔画字？伴互相交流印证规
点正方左方先写点：方 字 广 音 许 高 请 问 间 闪
点右方写点：钱 战 喊 球 戏 浅 成 拔 拨 犹 拢
4养成二写三良书写惯
教师引导学生观察生字间架结构笔笔画练写教师巡视讲评学生书写作品先笔没写然关键笔画没写正确：点竖写竖中线点起笔低斜钩
四课堂回顾
1教师回顾课时学容适点评学生课堂表现
师：学节课趣游戏中认识体部位认读关体部位词语认识带月字旁生字种形式朗读中读准带轻声词语词语说话观察中发现带点字书写规准确美观书写生字节课复旧知识学新知识真收获满满啊
2分组复巩固学知识互说互考
1正确朗读背诵古诗寻隐者遇想象画面体会古诗表现美意境
2读懂绕口令容感受绕口令情趣
熟练朗读古诗绕口令理解容
日积月累
1（课件出示插图）谈话导入
师：学幅图中什？树两谁？干什呢？现起读读唐代诗贾岛寻隐者遇明白
2学生齐读课题教师简介作者
贾岛（779—843） 字浪仙作阆仙唐代诗贾岛写诗刻苦认真著称苦吟诗代表著长江集
3学生助拼音拼读古诗边读边圈出认识字词
4学生交流反馈认难读生字词教师正音开火车读老师带读齐读
隐深前鼻音松童中鼻音者师山中深知处翘舌音松采舌音子读三声读轻声
5（课件播放朗读音频）学生边听边原文读划出朗读节奏结合插图想象画面
寻隐者遇［唐］贾岛
松问童子言师采药
山中云深知处
6种方式诵读古诗（指名读开火车读桌互读组赛读齐读等）
7初步解古诗意思先画出明白方桌交流然集体交流
［寻］寻访 ［隐者］隐士隐居山林中
［遇］没遇没见 ［童子］没成年孩诗中指隐者弟子学生
［言］回答说 ［云深］指山云雾 ［处］行踪
首诗意思：寻访隐者松树碰徒弟问师傅孩子回答说师傅采药（孩子说）师傅座山中林深云密知道具体什方
8想象画面体会古诗表现美意境读古诗读出节奏感
9学生熟读古诗选喜欢方式背诵古诗桌谁背快准确
二起读
1（课件出示插图）引导学生说说图中公妞妞正干什（揭题：妞妞赶牛）
2听教师范读绕口令初步感受绕口令情趣解什绕口令
发音相相字词编成句子求口气急速准确念出绕口令
3学生助拼音读绕口令圈出会读生字读遍
走舌音吃石翘舌音赶前鼻音顶鼻音边捡吓三拼音节妞妞牛牛叠音轻声词吓石头轻声词
4教师出示字卡（妞牛柳扭拗）指导学生熟读
5教师次范读绕口令学生边图边注意节奏感受妞妞赶牛趣情景致解绕口令容
6制作阅读卡记录阅读情况
阅读卡
谁起读
读评分
问题
1妞妞牛牛间发生什事？
2首绕口令中声韵相容易读错字？
解答
1牛牛吃河边柳条妞妞保护柳树牛牛吃
2妞妞牛牛柳扭拗
7师生句轮读边拍手边诵读先慢读快读感受阅读绕口令乐趣
8教师结
师：妞妞赶牛绕口令非常趣练话学反应更加灵活口齿更加清楚伶俐兴趣话起找首绕口令读读
狗(ɡǒu) (yǔ) 猴(hóu)
树(shù) (shànɡ) 卧(wò) (zhī) 猴(hóu)
树(shù) (xià) 蹲(dūn) 条(tiáo) 狗(ɡǒu)
猴(hóu) 跳(tiào) (xià) (lái) 撞(zhuànɡ) (le) 狗(ɡǒu)
狗(ɡǒu) 翻(fān) 起(qǐ) (lái) 咬(yǎo) 住(zhù) 猴(hóu)
(bù) 知(zhī) (shì) 猴(hóu) 咬(yǎo) 狗(ɡǒu)
(hái) (shì) 狗(ɡǒu) 咬(yǎo) 猴(hóu)
(xiǎo) 华(huá) (hé) 胖(pànɡ) 娃(wá)
(xiǎo) 华(huá) (hé) 胖(pànɡ) 娃(wá)
两(liǎnɡ) (rén) 种(zhònɡ) 花(huā) (yòu) 种(zhònɡ) 瓜(ɡuā)
(xiǎo) 华(huá) 会(huì) 种(zhònɡ) 花(huā) (bú) 会(huì) 种(zhònɡ) 瓜(ɡuā)
胖(pànɡ) 娃(wá) 会(huì) 种(zhònɡ) 瓜(ɡuā) (bú) 会(huì) 种(zhònɡ) 花(huā)
(xiǎo) 华(huá) 教(jiāo) 胖(pànɡ) 娃(wá) 种(zhònɡ) 花(huā)
胖(pànɡ) 娃(wá) 教(jiāo) (xiǎo) 华(huá) 种(zhònɡ) 瓜(ɡuā)
语文园帮助学生学语文知识技进行系统梳理整合巩固更注重培养学生学语文兴趣动学欲语文园重引导学生发现语文学规律类识字读带轻声词语书写带点生字等教学中引导学生通形式朗读发现规律掌握方法学生读中感受读中认知读中体会中国语言魅力外通图文结合师生互动读绕口令等种方法学古诗绕口令学生学语文热情高涨
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
