17动物王国开会
设计说明
课教学设计根童特点学生创设情境学生读悟力求读中感悟读中发现读促进理解根童话事特点助课文插图媒体课件丰富彩学活动学生读童话——品童话——演童话——讲童话中感悟语言魅力理解讲话领明确发布通知时说清时间点等素
二教学目
1学掌握课生字词
2寓教乐学生轻松气氛中认识动物理解动物
3活动中注意培养学生观察思维培养学生口语表达激发学生学兴趣
4通活动增强学生保护珍稀动物益动物意识
三课前准备：课文相关动物事物图片(老师) 教学辅助课件(老师)
四课时安排：2课时
五教学程
第课时
情境导入激发兴趣
1．谈话：学天家带朋友媒体出示动物图片图片说动物(老虎狗熊狐狸灰狼梅花鹿)
2．引问：朋友——动物听说动物王国开会想参加？起学篇童话事板书课题
3．齐读课题引问：想知道什？
二初读课文学字词
1．明确求读文
(1)第遍读课文求：标出节圈出生字画出新词
(2)第二遍读课文求：①读准字音读通句子认识字助拼音读遍②困难方请教学老师
(3)学生喜欢方式读书认字(读拼音问桌查字表猜猜等)
2．检查反应：
(1)生字：
老师引学：学读认真生字宝宝考考家没名字记住(老师出示字卡学生开火车认读老师相机正音)
(2)新词：
导学：学真起子记住生字宝宝词语宝宝急着出交朋友呢试试记住？
三整体感知梳理容
1．老师引学：请读课文刚刚读更正确更流利
2．指名分段接读课文考虑：文中出现动物？谁发布通知？发布次通知？
(1)画出文中出现动物名字(老虎狗熊狐狸灰狼梅花鹿)
(2)桌交流(狗熊发通知请家开会发布四次通知)
(3)师生交流老师相机着动物图片贴黑板(老虎贴面狗熊贴老虎面动物贴狗熊面形成金字塔形状)
3．老师引学：根黑板动物名字结合课文中插图简单说说事？(1)组尝试说事(2)推选代表黑板前汇报
四指导写字培养惯
1观察写字表中生字笔描出字笔画桌说说写字时分注意什
2师生书写百舌〞
(1)引问：三字笔画笔？写时应注意什？(预设：横注意写长)
(2)老师范写学生观察书写
3学生书写连点〞
(1)学写辶〞(三笔组成点横折折撇捺注意第三笔捺)
(2)书写连〞〞注意笔构造写桌交流赏析
(3)独立书写点〞字注意四点底第笔左点
4．组评出写字星写字写字姿势
五课堂延伸引领学
1利字卡稳固生字学做认字活动游戏
2．熟读课文伙伴分角色朗读课文
第二课时
复导入总体感知
复生字媒体出示课生词学生开火车认读
(1)找出词语中含动物名称尝试讲讲童话事
(2)学生活动：请边贴词卡边讲事
二围绕插图品读课文
1．媒体出示课文插图引问：图画什？说什呢？学第1～4然段
(1)老师引学：读课文第1～4然段请浪线画出狗熊说话横线画出狐狸说话桌分角色读读
(2)出示狗熊狐狸说话(指导朗读读出狗熊憨厚意狐狸语重心长)
(3)老师引问：狗熊说话什问题？狐狸说道理？(狗熊发布通知时没说时间狐狸提醒)
2．媒体出示课文插图二引问：图画谁？猜猜狗熊次通知说清楚？学第5～10然段
(1)指名分角色朗读第5～10然段找出狗熊灰狼说话
(2)老师导学：桌交流次狗熊通知说清楚没？动物会开成？灰狼说话？(狗熊没说清楚详细时间动物会开成灰狼说道理)
(3)组分角色朗读课文想狗熊说什？
3．媒体出示课文插图三四老师引言：狗熊次请示森林王〞老虎次发布通知遇梅花鹿朋友猜猜梅花鹿会狗熊说什学第11～16然段
(1)桌轮读第11～16然段考虑次问题出里(次狗熊没说清楚点)
(2)媒体出示狗熊说话引问：帮助狗熊通知说清楚？(学生帮助狗熊加表示点词语：森林公园森林广场狗熊家门前等)
4．媒体出示课文插图五引问：句话说说图画什？动物王国会开成？学第17～18然段
(1)齐读第17～18然段找狗熊次发布通知？算次狗熊发布次通知？(四次)
(2)媒体出示狗熊发布四次通知指学生读第四次通知引问：次通知狗熊说信息？老师相机板书：时间点物事件
三围绕通知〞训练语言
1．媒体时出示狗熊发布四次通知狐狸灰狼梅花鹿话引导学生分角色朗读读出种动物语气
2．出示学卡补充通知集体展示
学卡：快帮帮狗熊(括号里补充语言通知意思完)
家请注意啦( )( )开会请家准时参加
(1)写明时间点
(2)先读读桌交流谁写更完
评价☆☆☆☆☆ 桌评价☆☆☆☆☆
3．出示通知老师引学：学里通知读读找通知里信息？
通 知
周五早八点请参加运动会入场式学教学楼门前集合
少先队队部
2016年4月20日
(1)组交流填写信息
(2)集体展示想通知写清楚写清方面容？
四围绕插图〞复述表演
1．媒体课件出示文五幅插图引学：学根插图事复述遍讲学听？请先试试遇困难请老师帮助
2．连接复述全班展示
3．选定角色组表演事(1)先组商量明确分工想台词(2)结合事情节动物特点加恰动作(3)组表演全班展示
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设计说明
课教学设计根童特点学生创设情境学生读悟力求读中感悟读中发现读促进理解根童话事特点助课文插图媒体课件丰富彩学活动学生读童话——品童话——演童话——讲童话中感悟语言魅力理解讲话领明确发布通知时说清时间点等素
二教学目
1学掌握课生字词
2寓教乐学生轻松气氛中认识动物理解动物
3活动中注意培养学生观察思维培养学生口语表达激发学生学兴趣
4通活动增强学生保护珍稀动物益动物意识
三课前准备：课文相关动物事物图片(老师) 教学辅助课件(老师)
四课时安排：2课时
五教学程
第课时
情境导入激发兴趣
1．谈话：学天家带朋友媒体出示动物图片图片说动物(老虎狗熊狐狸灰狼梅花鹿)
2．引问：朋友——动物听说动物王国开会想参加？起学篇童话事板书课题
3．齐读课题引问：想知道什？
二初读课文学字词
1．明确求读文
(1)第遍读课文求：标出节圈出生字画出新词
(2)第二遍读课文求：①读准字音读通句子认识字助拼音读遍②困难方请教学老师
(3)学生喜欢方式读书认字(读拼音问桌查字表猜猜等)
2．检查反应：
(1)生字：
老师引学：学读认真生字宝宝考考家没名字记住(老师出示字卡学生开火车认读老师相机正音)
(2)新词：
导学：学真起子记住生字宝宝词语宝宝急着出交朋友呢试试记住？
三整体感知梳理容
1．老师引学：请读课文刚刚读更正确更流利
2．指名分段接读课文考虑：文中出现动物？谁发布通知？发布次通知？
(1)画出文中出现动物名字(老虎狗熊狐狸灰狼梅花鹿)
(2)桌交流(狗熊发通知请家开会发布四次通知)
(3)师生交流老师相机着动物图片贴黑板(老虎贴面狗熊贴老虎面动物贴狗熊面形成金字塔形状)
3．老师引学：根黑板动物名字结合课文中插图简单说说事？(1)组尝试说事(2)推选代表黑板前汇报
四指导写字培养惯
1观察写字表中生字笔描出字笔画桌说说写字时分注意什
2师生书写百舌〞
(1)引问：三字笔画笔？写时应注意什？(预设：横注意写长)
(2)老师范写学生观察书写
3学生书写连点〞
(1)学写辶〞(三笔组成点横折折撇捺注意第三笔捺)
(2)书写连〞〞注意笔构造写桌交流赏析
(3)独立书写点〞字注意四点底第笔左点
4．组评出写字星写字写字姿势
五课堂延伸引领学
1利字卡稳固生字学做认字活动游戏
2．熟读课文伙伴分角色朗读课文
第二课时
复导入总体感知
复生字媒体出示课生词学生开火车认读
(1)找出词语中含动物名称尝试讲讲童话事
(2)学生活动：请边贴词卡边讲事
二围绕插图品读课文
1．媒体出示课文插图引问：图画什？说什呢？学第1～4然段
(1)老师引学：读课文第1～4然段请浪线画出狗熊说话横线画出狐狸说话桌分角色读读
(2)出示狗熊狐狸说话(指导朗读读出狗熊憨厚意狐狸语重心长)
(3)老师引问：狗熊说话什问题？狐狸说道理？(狗熊发布通知时没说时间狐狸提醒)
2．媒体出示课文插图二引问：图画谁？猜猜狗熊次通知说清楚？学第5～10然段
(1)指名分角色朗读第5～10然段找出狗熊灰狼说话
(2)老师导学：桌交流次狗熊通知说清楚没？动物会开成？灰狼说话？(狗熊没说清楚详细时间动物会开成灰狼说道理)
(3)组分角色朗读课文想狗熊说什？
3．媒体出示课文插图三四老师引言：狗熊次请示森林王〞老虎次发布通知遇梅花鹿朋友猜猜梅花鹿会狗熊说什学第11～16然段
(1)桌轮读第11～16然段考虑次问题出里(次狗熊没说清楚点)
(2)媒体出示狗熊说话引问：帮助狗熊通知说清楚？(学生帮助狗熊加表示点词语：森林公园森林广场狗熊家门前等)
4．媒体出示课文插图五引问：句话说说图画什？动物王国会开成？学第17～18然段
(1)齐读第17～18然段找狗熊次发布通知？算次狗熊发布次通知？(四次)
(2)媒体出示狗熊发布四次通知指学生读第四次通知引问：次通知狗熊说信息？老师相机板书：时间点物事件
三围绕通知〞训练语言
1．媒体时出示狗熊发布四次通知狐狸灰狼梅花鹿话引导学生分角色朗读读出种动物语气
2．出示学卡补充通知集体展示
学卡：快帮帮狗熊(括号里补充语言通知意思完)
家请注意啦( )( )开会请家准时参加
(1)写明时间点
(2)先读读桌交流谁写更完
评价☆☆☆☆☆ 桌评价☆☆☆☆☆
3．出示通知老师引学：学里通知读读找通知里信息？
通 知
周五早八点请参加运动会入场式学教学楼门前集合
少先队队部
2016年4月20日
(1)组交流填写信息
(2)集体展示想通知写清楚写清方面容？
四围绕插图〞复述表演
1．媒体课件出示文五幅插图引学：学根插图事复述遍讲学听？请先试试遇困难请老师帮助
2．连接复述全班展示
3．选定角色组表演事(1)先组商量明确分工想台词(2)结合事情节动物特点加恰动作(3)组表演全班展示
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