猪变形记
书简介
猪变形记英国插画家·科特创作图画书绘画书讲述猪突然百聊赖想体验动物生活满脑子奇异想象种办法模仿长颈鹿斑马袋鼠鹦鹉等动物遗憾创举失败告终正猪连串失败击失信心时受头猪启发找真正属猪乐趣书奇妙方式展示猪认识认识思想
教学目标
知识技：学阅读图书方法解猪通改变形态寻找快乐幸福程激发阅读图书兴趣培养学生丰富想象力
程方法：通想象师生阅读组学独立阅读等方法阅读图书阅读中体会体会中阅读
情感价值：阅读中懂：做幸福引导学生努力做获快乐幸福
教学重点
1．孩子读演中喜欢读绘激发阅读兴趣
2．指导认真图仿绘想象猪袋鼠话写
教学难点
引导学生努力做获快乐幸福
教学准备
媒体课件
教学程
谈话激趣引入事
1朋友家知道孙悟空？孙悟空厉害领会72变假孙悟空样拥72变想变成什？（畅欲言）
练说话：假会变变成
2师：孩子摇身变觉快乐？带着快乐心情进入天课堂准备？课
二快乐阅读说话写话
（）出示猪图片
1师：朋友天事课请位客位想变形动物想知道谁？
课件出示：猪图
2师：样猪？（爱趣讨喜欢想笑）
3师：呀胖嘟嘟猪爱呀总觉幸福起吧天读绘事题目猪变形记瞧封面观察什？（引导学生观察封面）
（二）出示猪聊图
1师：天猪棵树旁出示猪聊图起啦？（聊没意思没劲）
说——出示文字：真烦烦烦烦烦烦
（指名读）
2师：孩子觉烦会说？
（全班感悟读）
3理解嘟囔
师：猪样言语连说烦字——嘟囔出示词卡——嘟囔老师读
4猪觉烦想干什呢？起接着读猪话齐读猪话
5渡：猪找什玩事呢？走着
（三）变长颈鹿
1出示长颈鹿图师讲述：猪跑路边长颈鹿吃树梢叶子注意猪动作？
生：瞪眼睛劲盯着家瞧
师：猪想什？
评价：猪想样羡慕长颈鹿说引读————敢说做长颈鹿定刺激 （指名2生读）
2 起抬起头着长颈鹿读读猪话加动作齐读——敢说做长颈鹿定刺激
3师：突然猪想绝妙意会什意呢？(生想象说出种办法）
4出示高跷图读读懂什？什明白方？
教学高跷出示生字卡老师读师：猪踩着高跷
5师：猪站高跷嘴笑歪心里肯定——
（ 意高兴乐滋滋）点词？
6猪乐滋滋走啊走啊遇谁？
7出示猪遇斑马图师：高高猪斑马招呼呢？（出示话）
8老师朗读话请认真听老师读会请试试（老师边读边加动作夸张表现猪意斑马善意）
9生练读
师：请学踩着高跷猪斑马招呼吧
10猪听气呼呼走开没走远……
课件砰声啦？
11出示猪摔倒图
师：猪摔样？谁词说句子？（提示词：四脚天鼻青脸肿屁股开花哇哇）
12声读哦天出示句子：猪边掸着灰边感叹长颈鹿生活适合寻找更刺激探险
出示词卡：掸着灰老师做动作样掸着灰
里句式：边……边……（练说美句）
13 师：回猪神气？呀长颈鹿然站高远会摔倒长颈鹿生活适合猪猪揉着摔疼屁股没走出两步想意
14 思考：猪变成斑马呢？（生想象说）
（四）变斑马
1出示涂颜料猪师讲述：找颜料画件奇妙新外套件新外套啊条黑色条白色条黑色条白色——
生：黑白相间然路跑着炫耀
2仔细斑马装刷子跑？（斑马尾巴）
谁炫耀呢？会象炫耀？
3分角色练朗读话
师：请读读猪象话 仿刚老师读话样子练
请桌读加动作更猪象学生桌练男女生读
4猪炫耀结果样？(出示象喷水图)出示文字学生图读文字
师：现心情呀？想斑马？（生齐读文字）
渡：呀斑马纹然非常猪呀
调皮猪呀没等身水全干想意猜猜想变成什(指名说)
（五）变象学写猪袋鼠话
1出示图片真猜着猪想变成头象聪明猪想什办法？师讲述：猪鼻子绑根长长塑料两耳朵绑两片树叶然跺跺脚出门
2神气猪走啊走路碰谁呢？出示袋鼠图
猪会样袋鼠招呼呢？袋鼠会样猪说呢？
3 学着前面话样子想象猪袋鼠话先练
4指名说老师时评价
：嗨猪袋鼠招呼起象鼻子喷水
嗨猪袋鼠招呼起象鼻子卷木头
嗨猪袋鼠招呼般象鼻子搬东西
嗨猪袋鼠招呼起象鼻子画画
嗨猪袋鼠招呼起象耳朵扇扇风
象斑马笑着说鼻子装着子猪心点
象斑马笑着说耳朵绑着叶子猪心点
5学说真老师想请两孩子猪袋鼠话说说指名说（2）
6孩子想说老师请桌间互相说说吧桌互说
7继续读绘
师：猪正想争辩突然喷嚏出示词卡——喷嚏老师读词语学猪喷嚏吧出示词卡——阿嚏生齐读喷嚏塑料喷飞树叶耳朵喷掉猪失败原象适合猪呀
师：猪哼哼着：嗯——象点玩袋鼠定趣马想意
（五）变袋鼠 变鹦鹉
1师：猪变袋鼠呢？赶紧开动脑筋想办法（四组交流）
2出示第 16页图师讲述：猪脚绑两弹簧然踩着弹簧蹦跳出门
3见见鹦鹉鹦鹉招呼出示鹦鹉图请猪边鹦鹉招呼边跳齐读
4鹦鹉尖着老师读鹦鹉话
5出示猪倒挂图幸事情发生师讲述：猪蹦棵树倒挂起猪挂树晃啊晃啊唉会飞该啊气喘吁吁树爬样猪想绝妙意
6出示装羽毛图师讲述：找羽毛贝壳做翅膀鸟嘴然拍着翅膀出门
师讲述：
爬树然猴子招呼：嗨猴子起鹦鹉眼睛远飞远
鹦鹉猴子笑着说披着羽毛猪猪会飞
7出示掉泥潭图
师讲述：猪生气努力想飞起猴子说猪根没飞起块石头头栽进树泥潭里
时猪已灰心丧气躺泥潭中央抱怨着：真倒霉吧唧吧唧拍着泥巴事情搞砸猪点乐趣没
（六）找幸福
1学果现正泥潭边会说什？
2呀猪种办法想变更快乐快乐快快底什样生活属猪真正快乐呢？泥潭里问问滚猪吧出示泥潭猪图
3师讲述：时旁边传声音：谁样说猪没乐趣？猪泥潭里面滚觉玩极快试试吧
猪着滚滚……
4师讲述：滚越身越脏身越脏心里越快乐哈哈太棒啦猪高兴原猪开心事情呀
5朋友猪现开心开心什呀？
生：猪终找快乐现猪会摔倒会水更会倒挂树泥潭里想滚久滚久想滚脏滚脏呀猪终找快乐
6什猪现觉猪开心事情？（做回模仿会带笑场做幸福）
师：原做回幸福呀
三拓展延伸升华题
出示诗歌
猪猪总觉幸福会装扮成长颈鹿会装扮成斑马会装扮成鹦鹉……想做快乐猪
猪懂：做幸福
—— 金波
师：学懂？出示串动物图文字
学生齐说：做幸福
2师：课前想变？现想变？
做真正幸福
愿成幸福
四分层作业教学
必做
1回家事讲听
2伙伴演演事
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书简介
猪变形记英国插画家·科特创作图画书绘画书讲述猪突然百聊赖想体验动物生活满脑子奇异想象种办法模仿长颈鹿斑马袋鼠鹦鹉等动物遗憾创举失败告终正猪连串失败击失信心时受头猪启发找真正属猪乐趣书奇妙方式展示猪认识认识思想
教学目标
知识技：学阅读图书方法解猪通改变形态寻找快乐幸福程激发阅读图书兴趣培养学生丰富想象力
程方法：通想象师生阅读组学独立阅读等方法阅读图书阅读中体会体会中阅读
情感价值：阅读中懂：做幸福引导学生努力做获快乐幸福
教学重点
1．孩子读演中喜欢读绘激发阅读兴趣
2．指导认真图仿绘想象猪袋鼠话写
教学难点
引导学生努力做获快乐幸福
教学准备
媒体课件
教学程
谈话激趣引入事
1朋友家知道孙悟空？孙悟空厉害领会72变假孙悟空样拥72变想变成什？（畅欲言）
练说话：假会变变成
2师：孩子摇身变觉快乐？带着快乐心情进入天课堂准备？课
二快乐阅读说话写话
（）出示猪图片
1师：朋友天事课请位客位想变形动物想知道谁？
课件出示：猪图
2师：样猪？（爱趣讨喜欢想笑）
3师：呀胖嘟嘟猪爱呀总觉幸福起吧天读绘事题目猪变形记瞧封面观察什？（引导学生观察封面）
（二）出示猪聊图
1师：天猪棵树旁出示猪聊图起啦？（聊没意思没劲）
说——出示文字：真烦烦烦烦烦烦
（指名读）
2师：孩子觉烦会说？
（全班感悟读）
3理解嘟囔
师：猪样言语连说烦字——嘟囔出示词卡——嘟囔老师读
4猪觉烦想干什呢？起接着读猪话齐读猪话
5渡：猪找什玩事呢？走着
（三）变长颈鹿
1出示长颈鹿图师讲述：猪跑路边长颈鹿吃树梢叶子注意猪动作？
生：瞪眼睛劲盯着家瞧
师：猪想什？
评价：猪想样羡慕长颈鹿说引读————敢说做长颈鹿定刺激 （指名2生读）
2 起抬起头着长颈鹿读读猪话加动作齐读——敢说做长颈鹿定刺激
3师：突然猪想绝妙意会什意呢？(生想象说出种办法）
4出示高跷图读读懂什？什明白方？
教学高跷出示生字卡老师读师：猪踩着高跷
5师：猪站高跷嘴笑歪心里肯定——
（ 意高兴乐滋滋）点词？
6猪乐滋滋走啊走啊遇谁？
7出示猪遇斑马图师：高高猪斑马招呼呢？（出示话）
8老师朗读话请认真听老师读会请试试（老师边读边加动作夸张表现猪意斑马善意）
9生练读
师：请学踩着高跷猪斑马招呼吧
10猪听气呼呼走开没走远……
课件砰声啦？
11出示猪摔倒图
师：猪摔样？谁词说句子？（提示词：四脚天鼻青脸肿屁股开花哇哇）
12声读哦天出示句子：猪边掸着灰边感叹长颈鹿生活适合寻找更刺激探险
出示词卡：掸着灰老师做动作样掸着灰
里句式：边……边……（练说美句）
13 师：回猪神气？呀长颈鹿然站高远会摔倒长颈鹿生活适合猪猪揉着摔疼屁股没走出两步想意
14 思考：猪变成斑马呢？（生想象说）
（四）变斑马
1出示涂颜料猪师讲述：找颜料画件奇妙新外套件新外套啊条黑色条白色条黑色条白色——
生：黑白相间然路跑着炫耀
2仔细斑马装刷子跑？（斑马尾巴）
谁炫耀呢？会象炫耀？
3分角色练朗读话
师：请读读猪象话 仿刚老师读话样子练
请桌读加动作更猪象学生桌练男女生读
4猪炫耀结果样？(出示象喷水图)出示文字学生图读文字
师：现心情呀？想斑马？（生齐读文字）
渡：呀斑马纹然非常猪呀
调皮猪呀没等身水全干想意猜猜想变成什(指名说)
（五）变象学写猪袋鼠话
1出示图片真猜着猪想变成头象聪明猪想什办法？师讲述：猪鼻子绑根长长塑料两耳朵绑两片树叶然跺跺脚出门
2神气猪走啊走路碰谁呢？出示袋鼠图
猪会样袋鼠招呼呢？袋鼠会样猪说呢？
3 学着前面话样子想象猪袋鼠话先练
4指名说老师时评价
：嗨猪袋鼠招呼起象鼻子喷水
嗨猪袋鼠招呼起象鼻子卷木头
嗨猪袋鼠招呼般象鼻子搬东西
嗨猪袋鼠招呼起象鼻子画画
嗨猪袋鼠招呼起象耳朵扇扇风
象斑马笑着说鼻子装着子猪心点
象斑马笑着说耳朵绑着叶子猪心点
5学说真老师想请两孩子猪袋鼠话说说指名说（2）
6孩子想说老师请桌间互相说说吧桌互说
7继续读绘
师：猪正想争辩突然喷嚏出示词卡——喷嚏老师读词语学猪喷嚏吧出示词卡——阿嚏生齐读喷嚏塑料喷飞树叶耳朵喷掉猪失败原象适合猪呀
师：猪哼哼着：嗯——象点玩袋鼠定趣马想意
（五）变袋鼠 变鹦鹉
1师：猪变袋鼠呢？赶紧开动脑筋想办法（四组交流）
2出示第 16页图师讲述：猪脚绑两弹簧然踩着弹簧蹦跳出门
3见见鹦鹉鹦鹉招呼出示鹦鹉图请猪边鹦鹉招呼边跳齐读
4鹦鹉尖着老师读鹦鹉话
5出示猪倒挂图幸事情发生师讲述：猪蹦棵树倒挂起猪挂树晃啊晃啊唉会飞该啊气喘吁吁树爬样猪想绝妙意
6出示装羽毛图师讲述：找羽毛贝壳做翅膀鸟嘴然拍着翅膀出门
师讲述：
爬树然猴子招呼：嗨猴子起鹦鹉眼睛远飞远
鹦鹉猴子笑着说披着羽毛猪猪会飞
7出示掉泥潭图
师讲述：猪生气努力想飞起猴子说猪根没飞起块石头头栽进树泥潭里
时猪已灰心丧气躺泥潭中央抱怨着：真倒霉吧唧吧唧拍着泥巴事情搞砸猪点乐趣没
（六）找幸福
1学果现正泥潭边会说什？
2呀猪种办法想变更快乐快乐快快底什样生活属猪真正快乐呢？泥潭里问问滚猪吧出示泥潭猪图
3师讲述：时旁边传声音：谁样说猪没乐趣？猪泥潭里面滚觉玩极快试试吧
猪着滚滚……
4师讲述：滚越身越脏身越脏心里越快乐哈哈太棒啦猪高兴原猪开心事情呀
5朋友猪现开心开心什呀？
生：猪终找快乐现猪会摔倒会水更会倒挂树泥潭里想滚久滚久想滚脏滚脏呀猪终找快乐
6什猪现觉猪开心事情？（做回模仿会带笑场做幸福）
师：原做回幸福呀
三拓展延伸升华题
出示诗歌
猪猪总觉幸福会装扮成长颈鹿会装扮成斑马会装扮成鹦鹉……想做快乐猪
猪懂：做幸福
—— 金波
师：学懂？出示串动物图文字
学生齐说：做幸福
2师：课前想变？现想变？
做真正幸福
愿成幸福
四分层作业教学
必做
1回家事讲听
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