语文园：起读谁谁
．教学目标：
1学歌谁谁仿歌形式说说
2通起读形式学生感受读乐趣培养学生爱读书惯 3初步解童诗语言特点
4通反复朗读感受朋友起快乐心情
二．教学重难点：
教学重点：通起读形式学生感受读乐趣培养学生爱读书惯
教学难点：1学歌谁谁仿歌形式说说2初步解童诗语言特点
三．教学程：
（）提出问题激趣导入
1屏幕出示问题教师谈话：学朋友谁？见会样表现？学生举手交流
2引出课题：天认识太样朋友见彼做请家伸出手老师起书写课题
（二）听范读正字音
1教师范读学生认真听注意读音
2屏幕出示课中较难读生字词语学生尝试拼读
3学生齐读男女生读
4指名分节朗读读完学生纠错强调谁书面语读音提醒学生注意区分（三）分节学理解课文容
师：文中朋友？分做什呢？节中吧
学第节
1出示课文第节容先读问：里讲谁谁？横线画出
2出示图片帮助理解藤瓜手拉手
3学生前演示手拉手教师作出解释
4理解基础联系朗读
学第二节
1出示第二节容先读问：节说谁谁？横线画出
2蜜蜂花长什样呢？出示图片问：蜜蜂采花蜜？蜜蜂花高高兴？高兴语气读节？
3男生女生赛读
4全班感情齐读
学第三节
1先出示图片猜猜：幅图代表节？讲谁谁？横线画出
2关系表现什方？波浪线画出
3知道什会样？适时解释风云特点
4读节
学第四节
1出示图片：节讲什容？学干什？横线波浪线分画出朋友做事情
2样学相处？样相处高兴？尝试高兴语气朗读节
（四）做游戏巩固课文容
1请学做游戏结果正确奖励卡片
2请三位学做学果想做等节课
（五）巩固练拓展延伸
1出示家唱着歌起学校起造句
2强调起少两3学生练展示4尝试创编诗歌
5学生展示
（六）结：
1节课学会什？指名回答
2教师结：珍惜朋友朋友睦相处
（七）布置作业
仿课文形式创编节歌写练
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．教学目标：
1学歌谁谁仿歌形式说说
2通起读形式学生感受读乐趣培养学生爱读书惯 3初步解童诗语言特点
4通反复朗读感受朋友起快乐心情
二．教学重难点：
教学重点：通起读形式学生感受读乐趣培养学生爱读书惯
教学难点：1学歌谁谁仿歌形式说说2初步解童诗语言特点
三．教学程：
（）提出问题激趣导入
1屏幕出示问题教师谈话：学朋友谁？见会样表现？学生举手交流
2引出课题：天认识太样朋友见彼做请家伸出手老师起书写课题
（二）听范读正字音
1教师范读学生认真听注意读音
2屏幕出示课中较难读生字词语学生尝试拼读
3学生齐读男女生读
4指名分节朗读读完学生纠错强调谁书面语读音提醒学生注意区分（三）分节学理解课文容
师：文中朋友？分做什呢？节中吧
学第节
1出示课文第节容先读问：里讲谁谁？横线画出
2出示图片帮助理解藤瓜手拉手
3学生前演示手拉手教师作出解释
4理解基础联系朗读
学第二节
1出示第二节容先读问：节说谁谁？横线画出
2蜜蜂花长什样呢？出示图片问：蜜蜂采花蜜？蜜蜂花高高兴？高兴语气读节？
3男生女生赛读
4全班感情齐读
学第三节
1先出示图片猜猜：幅图代表节？讲谁谁？横线画出
2关系表现什方？波浪线画出
3知道什会样？适时解释风云特点
4读节
学第四节
1出示图片：节讲什容？学干什？横线波浪线分画出朋友做事情
2样学相处？样相处高兴？尝试高兴语气朗读节
（四）做游戏巩固课文容
1请学做游戏结果正确奖励卡片
2请三位学做学果想做等节课
（五）巩固练拓展延伸
1出示家唱着歌起学校起造句
2强调起少两3学生练展示4尝试创编诗歌
5学生展示
（六）结：
1节课学会什？指名回答
2教师结：珍惜朋友朋友睦相处
（七）布置作业
仿课文形式创编节歌写练
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