「落实“双减”优化作业」“1＋X”单元整体作业探究

落实双减 优化作业1＋X单元整体作业探究
作业减负质轻负担优质量单纯研究作业容形式够课堂效率精减作业数量优化作业设计综合性评价作业表现等系列改进措施求教学评三者联动优化真正达轻负优质1＋X单元整体作业体系基教材单元文素语文素设计1＋X单元作业务融教学教法凸显核心素养融学做学度重视创新合作融做评评突出综合表现探索条融教学评体化单元整体作业体系改革路
关键词教学评体化1＋X单元整体作业体系
传统教学观作业作巩固知识种重手段认通作业效课文学知识进行预复现学生配套作业外预抄词听写周记等相关作业作业模式课时单练+套路题型+重复练作业预知识套路练联系起种知识作业观窄化作业功双减政策作业应该提升学生核心素养重途台体现运分析综合评价部分学目标语文作业学生全面发展全程发展持续性发展具密切联系作业成学生成长阶梯发挥作业育功种素养作业观
1＋X单元整体作业体系基教材单元文素语文素设计1＋X作业务关注语文知识逐点解析语文技逐项训练走情境性体验性综合性语言实践活动1语文体性作业X语文拓展性作业里＋非增加建立轻负优质基础进行单元体化作业设计（见图1）

1体性作业讲究实效：体性作业涵盖语文学听说读写形成作业设计核心教学策略融教学落实作业实现课堂教学轻负优质
X拓展性作业讲究增值：类型：题容形式综合拓展类作业安排课适安排课外单完成合作完成形成项目推进核心学策略融学做学生综合素养培养颇意义
1+X讲究教学评体化：单元整体设计作业实践教学评体化教学理念带动课外作业谐布置双减政策1＋X单元整体作业体系光研究作业形式容够需教学评三者联动优化真正达轻负优质文统编教科书三年级册第二单元例探究教学评体化1＋X单元整体作业体系设计

融教学教法凸显核心素养
1解读教材确定单元目标构成
单元金秋时节文题编排山行赠刘景文夜书见三首古诗铺满金色巴掌水泥道秋天雨听听秋声音三篇课文角度展现秋天样风景语文素指明确运种方法理解难懂词语二学写日记单元课文语言优美适合朗读积累难懂词语理解课文容理解机结合单元安排读写仿写练学生观察秋天景象写写日记做方法导引
（1）确定单元预设学结果
根述分析确定单元预设学结果动词创造单元核心概念秋天美确定单元总目标种方式表达秋天美感受
（2）确定单元需知识技
单元总目标较抽象需具体目标落实：①认识35生字读准1音字会写39字会写31词语②感情朗读课文背诵指定课文段落古诗摘抄喜欢句子③运种方法理解难懂词语解课文容④搜集秋天相关词语相关诗⑤正确日记格式记录生活
（3）确定单元学科核心素养
基述分析确定三项匹配学科核心素养语言建构运审美鉴赏创造文化传承理解分包括语言学需听说读写语言篇章欣赏写作关秋相关词语古诗积累思维发展提升核心素开展题类拓展作业项目化学活动
2基目标设计单元作业活动
根目标围绕单元题教材容安排设计系列单元作业活动

细作业活动总体呈现单元学活动进步精致核心学务——寻找诗意秋天项目式作业1体作业课作业融课堂教学完成X拓展作业课外分层实践作业学生根情况采独立选做伴合作完成表现性务形成性评价学生单元作业进行评价
3融合教学统筹规划作业活动
核心学务整单元教学核心必须保证充足时间完成作业活动融合教学中需统筹规划作业活动课堂质量教师需根班级学生学情立足单元整体视角精心选择适调整拓展作业减负效落
（1）课练作业融课堂教学设计
课题篇课文教学机组成部分提示教学重点难点启发学生学思路单元语文素体现教师正确理解教材提供帮助例：秋天雨课三题明确表明第2然段文重点段落落实联系文理解词语五彩缤纷语文素外感情朗读背诵积累求仿写句子练34然段构段方式相采扶放结合学法迁移教学方法组织教学

教师全面深入理解课文基础助课题明确教学重点难点融入课堂教学设计作引领学生学问题提高课堂效率
（2）配套课堂作业融课堂教学环节
作业根学生应该达课堂教学目标编写具检测诊断评估等功性质课堂教学提供训练支架更服务教学作业设计性质开展教学符合学生学规律
秋天雨作业例：12题字词部分作业作检测诊断掌握学生字词掌握情况第4题放学完重点段落评估课题容相统题样子写话课题三重合统筹安排课堂教学中第3题样子写写仅种词句运种语言样性训练积累完成作业两题全班继续拓展交流配套课堂作业融课堂教学环节中实现作业作业堂完成提质提效

（3）思维分层作业融阅读教学实践
思维语言外壳语言思维质作业设计题目容类型许题目具思维含量凸显课文容握基思维导图形式出现知道思维导图学生梳理容握序帮助解语段特点设计分层练供层次学生选择进行巩固练思维分层作业融阅读教学实践提升语言运力



二融学做学度重视创新合作
单元整体探究式作业试图握起点核心题核心务学实践成果展示线进行实践作业设计实施双减作业布置适时适量外适度
1题探究展示作业长度
日里作业巩固日学总短快特点长作业种紧扣单元题引导学生伙伴互助形式展开项目式作业题式探究活动学生通阅读实践题式探究巩固深化单元学知识锻炼项力单元寻找诗意秋天探究作业积累秋词积累秋诗踏秋寻秋写绘秋天创写秋诗整书阅读秋天信物分享会贯穿整单元实践程展示实践性作业长度
2举反三张开作业宽度
学古诗三首理解背诵积累积累秋诗搜集秋天相关古诗进行积累创写秋诗伴合作创写学组分工仿写段组长串联成合作作品句句段段篇篇装订成册加封面份班级秋天诗集诞生外利课间时间印张贴孩子清脆嗓音读诗秋天听家围坐校园草坪读组读展示读PK读读秋天风听读秋天雨听读秋天虫听读诗点仪式感样围绕秋天诗循序渐进引导学生历语言积累模仿创作历程张开作业宽度
3联系生活呈现作业厚度
单元选文文质兼美贴学生实际生活引导学生走进然走进生活作业融生活融实践活动真实情境中解决问题学生更运学实现知识巩固迁移创意真正做作业程成获知识锻炼力程布置假日亲子踏秋寻秋活动观察秋天景物体验秋天生活秋天合影劳动观察写观察日记写寻秋日记写劳动日记记录秋天美丽收获优秀日记进行展出交流课堂阅读链接迁徙季节进行互文阅读指导学生展开整书阅读整单元阅读围绕秋季进行课外知识扩充样作业源生活高生活呈现出作业厚度
4汇报展示彰显作业亮度
作业设计加强语文领域融合课堂老师引导学生想象画面诵读美文文学品鉴说果课学生理解基础想象画面画出会取更效果写绘秋天实践活动指导学生仿例句颜色符号图文字描绘秋天颜色语文美术融学秋天信物分享会学生踏秋寻秋实践找秋天信物带学校里吃香甜蔬菜水果树叶花朵种子虫……孩子通摸摸闻闻尝尝秋天留眼睛里吃进肚子里留记忆中
寻找诗意秋天题探究活动融合单元课文背诵口语交际整书阅读作练笔更学生然进行次亲密接触锻炼学生动手力表达力沟通力家长陪伴中促进亲子关系
三融做评评突出综合表现
评价种反思性元认知力认知认知种高阶思维提高作业质量弥足珍贵作业做应该引导学生动仔细检查作业进行合理评价构建语文教学评体化体系评价成作业种常态性惯
1 基目标开发1+X单元总体评价尺度
作单元学活动核心学务通常需应评价设计教学评价体化针单元总体目标务评分规设置表现性务评分规（见表2）

2关注日常加强1体性作业评价精度
1体性作业评价应关注日常加强评价精度针课堂表现作业批改情况制定评价标准（见表3）

3通展示延展X拓展性作业评价广度
X拓展性作业通展示延展评价广度展示评价专辑作品展示交流形式寻找诗意秋天探究作业积累秋词秋诗写绘秋天创写秋诗秋天日记秋天信物分享会拓展作品选二样满意出进行展评展评评组评师评综合评四维度进行元评价局限教师视线作品评价停留作品表面更作品成效表现出学生参作业务完成方方面面评价实际作品作者参者综合学力评价（见表4）

作业展评体现作业评价展示体化设计理念执行策略展促学评促优实现更广泛元反馈
基教学评体化1＋X单元整体作业体系涵盖基础知识训练力提升训练知识拓展训练等层次目标课堂落实知识力目标运中落语文素养概念




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