“双减”作业设计:初中语文单元整体作业设计优秀案例


    双减作业设计:初中语文单元整体作业设计优秀案例
    七年级册第四单元作业设计
    学段:初中 学科:语文

    单元作业目标:
    1类整理单元重点字词(易混易错字音形字四字词语等)文学常识等基础知识
    2熟练运圈点勾画关键语句+简单批注默读方式阅读文章握文意梳理清楚文章思路
    3结合文章具体语句理解蕴含字里行间生哲理 启发思考启迪智慧思路清晰写阅读感悟 4通搜集筛选整合读书相关资料信息解相关名 言警句名事解学会应读书方法
    二实施程策略: 作业:基础性作业
    请新期班级汉字听写会设计考题:单元学重点字词(易混易错字音形字四字词语等) 文学常识进行类整理制作成听写会考题卡
    评价标准:

    等 级
    评价标准
    优 秀
    完整准确分类梳理重点字词文学常识
    考题卡设计创意

    合 格
    分类梳理重点字词文学常识考题卡设计符
    合求
    改进
    完整分类梳理重点字词文学常识考题
    卡容混乱
    效果分析:班级 35 名学优秀10 名学合格4 名学改进改进措施:1通组交换考题卡互查方 式找出落漏错误2查阅笔记工具书梳理 作业二:阅读性作业
    请熟练运圈点勾画关键语句+简单批注默读 方法阅读推荐篇目选喜欢篇文章握文意梳理清楚文章思路选择篇喜欢文章推荐家列角度中选点阐述推荐理
    推荐篇目:翻座山生活蓟丑石 重种子力量活着种忍耐河马刷 牙干干净净傅雷颜氏家训——学者种树
    1 文章旨:结合文中关键语句(标志情节发展时 空转换语句容旨句议抒情句等)梳理清楚文 章写作思路旨思维导图形式呈现出
    2 物档案:结合文中写物关键语句(外貌动作 语言神态心理等描写句细节刻画句议评价句) 梳理文中物历事迹精神品质成长影响 卡片形式建立物档案

    3 品味鉴赏:请结合具体语句词修辞写作方法表达方式情感旨中选角度说说推荐理
    物档案
    物姓名

    物身份

    事迹

    精神品质

    助成长


    4 古文新说:话复述古文意结合具 体语句中获阅读启示说说推荐理


















    评价标准:










    评价标准


    熟练运圈点勾画关键语句+简单批注 默读方法阅读喜欢文章握文意梳理清楚
    文章思路某角度阐述喜欢理


    运圈点勾画关键语句+简单批注默读
    方法阅读喜欢文章较清楚梳理文章思路某角度阐述喜欢理
    改进
    没掌握圈点勾画关键语句+简单批注默




    读方法梳理清楚文章思路某角
    度阐述喜欢理
    效果分析:班级 29 优秀15 合格6 合格改进措施:1指导默读方法领2结合具体学会 判断中心句议句标志时空转换情节发展等关键句理清文章思路3结合具体语句指导赏析品味角度 具体方法赏析理解进行简单批注
    作业三:写作性作业
    请结合单元学阅读文章奉献坚守 治学成长等话题中选者选话题联系学生活实际思路清晰写真实阅读感悟梳理文章中汲取生智慧助力成长
    评价标准:

    等级
    评价标准
    优秀
    结合单元学阅读文章围绕某题
    条理清晰表达阅读感悟
    合格
    结合单元学阅读文章围绕某题
    阅读感悟思路较清晰
    改进
    结合单元学阅读文章围绕某
    题表达阅读感悟思路混乱
    效果分析:班级 25 优秀15 合格9 合格改进措施:1指导学生抓住哲理性文章中议抒情语句理

    解文章旨2指导学生学会彼学会读文章 引发思考3指导写作列提纲助思维导图梳理 写作思路方法
    作业四:探究性作业
    迎接悦读正青春读书交流会学校班级单 位评选美读者请根列具体求做准备争 美读者
    1 读书名言手抄报:请搜集分类整理关读书名 言警句制作张题海报围绕悦读正青春活动 题拟报题容充实版面设计创意
    2 名读书事展:请搜集古中外名家读书典事精选少三事制作学名读书题展板 展板容包含事标题情节配图做题突出图文茂
    3 读书方法推介书:请结合少年正读书时综合 学课搜集材料根表格提示梳理知道读书方法根阅读实践选择认实读书方法学做推介
    评价标准:

    等 级
    评价标准
    优 秀
    根作业求搜集筛选整合相关信息高
    质量完成题手抄报事展板推介书

    合 格
    致根作业求搜集筛选整合相关信息
    完成题手抄报事展板推介书
    改进
    根作业求搜集相关信息筛选整合存
    问题完成题手抄报事展板推介书
    效果分析:班级 27 优秀14 合格8 合格改进措施:1鼓励胆动手利种资源搜集资料进 行分类排序取舍2根作业务题选择 材料进行分析加工整合
    三案例反思:
    通单元作业完成情况教学程中需夯实基础需加强读书方法指导:默读基础圈点勾画关键词句进行简单阅读批注整体握文意基础通划分段落层次抓关键语句等方法 理清作者思路结合文章容理解作者生活生思考中汲取生智慧益启示解文章结构序学会谋篇布局写作中做思路清晰课堂中学生积极参活动讨交流总结读书方法提高语言表达力


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    ethan88888

    贡献于2022-07-26

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