感兴趣务驱动学生学基础
摘 务驱动教学模式老师指定节课务学生体学生纳节课知识点探究样完成老师分配务家起讨甚利学生互相残杀式讨老师做评委点评方式教学样吸引学生觉进行性学关键选择设计学生感兴趣务
关键字 务驱动模式教学信息技术探究性教学
信息技术日新月异天掌握信息技术已成学生成长必少技特中学阶段现实教学中学生开始觉兴趣信息技术基础容较枯燥抽象学生较难理解快失耐心兴趣必须针学生情况较方法学生兴趣调动起譬游戏启发教学法务驱动教学法伙伴教学法等实际教学中常种教学方法相结合譬务驱动教学伙伴教学结合达良教学效果种教学方法中觉务驱动教学模式显更重探究性教学方法代表
务驱动教学模式老师指定节课务学生体学生纳节课知识点探究样完成老师分配务家起讨利学生互相残杀式讨老师做评委点评方式教学务驱动教学特点：务线学生体教师引导样设计出适合学生操作务务教学模式成败关键务设计充分结合书知识点统筹兼顾学生感兴趣素材学生带着务学完成务程中掌握教材相关知识技方法时培养学生学力利计算机解决实际问题力通常务设计时候学期初时候做整学期总体务规划设计简繁易难循序渐进
两年实施务驱动教学模式时候程中收获少达预期教学效果觉务设计实施中方面值参考：
务设计必须顾层次学生符合学生特点
学生层次差异较务设计必须顾层次学生设计出务必须80％学生完成务合格务务实施程结合伙伴教学模式基础较学生做组长指导基础相较差学生达发展减轻教师负担时务设计必须针基础较学生外灶满足层次学生更高求例网页制作务中基础较学生快完成老师出务完成网页制作务基础学生介绍特网发布站点基方法步骤学生特网完成网页制作站点发布程较完整全面认识进步学生独立设计创作奠定基础务设计定种方法完成学生选择合适方法完成譬网页设计程中做出网页定非书求FRONTPAGE完成基础DREAMWEAVER完成引导学生较两常见网页制作软件区特色学生发展趋性化元化
二务设计目标必须明确容趣味性贴学生生活
谓兴趣学动力务容必须学生感兴趣学生身边事规定务目标容学生意选择譬网页设计程中先学生展示制作网页——务介绍该网页里涉知识方法技网页里种效果分解出干务学生根老师提供素材完成老师展示网页效果作变换样猫画虎程适合基础较差较懒学生学生根务里出现网页效果网页容根兴趣定学生找素材完成独立作品容意选择样留学生定独立思考探索开拓余学生纷纷选择感兴趣题材譬学做数码方面学做足球方面学做介绍学校情况网页等等学生动起手乐觉完成务种享受积极找相关素材懂问学老师层次学生找兴奋点获收获提高学课余时间制作网站修改发布互联网学生完成务程中满足感认感
三务完成程中断注意学生完成务时候出现问题
务分配学生完成务程性学程教师首先定位置——介入学生探究放手发展教师应该始终学生意义建构组织者导引者协作者进步者学生完成务程中避免会出现问题甚会偏离设计目标作老师密切注意出现问题引导学生正确完成务学生学活动必须务问题相结合探索问题引动维持学者学兴趣动机建立真实教学环境学生带着真实务学学生拥学动权教师断挑战激励学生前进
四务完成需学生互评老师点评
务完成学生知道作品做样方面做较方面存问题应该改进会更时需学生间互评老师点评展示出作品学挑出毛病制作者进行答辩甚利互相残杀式讨学生讨中学会评价作品发现身足中断提高老师做点评作品作横较
完成单元学学生掌握基概念关方法技机考试课作业形式求学生组选择设计完成独立完整信息处理相关务提交电子作品说明文档时间2—3周更充分时间学生课课外搜集资料构思设计机调试运行选择务完成务程中培养独立分析问题解决问题力学生应力创造力程中充分体现譬高中程序设计课程VB程序设计单元结束求学生组队组VB设计软件组成员明确分工老师适提示方譬班级成绩统计分析系统班级通讯录系统等完成务时培养学生间协调工作力
五利第二课堂活动作品务促进学生学兴趣
充分利切利资源利学校常举行课外活动作契机积极鼓励学生制作特色作品年科技艺术节里举行DV作品展示PS（换脸）赛等等作品进行评奖颁发奖状奖品DV赛学生课余时间DV数码相机拍摄身边事拍摄镜头画面制作成反映某种现象题电影学生选取角度非常独譬传统腐竹制作程介绍常见作弊方式暴光等PS（换脸）换脸老师事先准备广告画提出制作求学生家准备构思完成方法赛时候规定时间现场完成换脸制作评出优秀作品艺术节展示点评作品获奖理学生作品已达较高层次已达假乱真步通举行系列活动刺激学生创作欲时带动学生学信息技术兴趣受良效果
信息技术实践性较强学科较适合采务驱动教学法果遇理性较强单元时候适合呢？实理性较强单元样设计巧妙务学生完成譬介绍信息技术基础知识时候先安排段时间学生找节务相关知识点然采分组讨组请代表讲出整理出知识点然举出书没列举生活中相关事例然进行纳组成员认真听指出方说错方补充老师做结学生学讨时候讲出相关知识列举相关例子必须吃透书容分组讨学生学动力讨程中开拓学生思维视野灵活应变力
总务驱动教学模式探究性学代表种建立建构义教学理基础教学法务设计整程关键设计务时候需老师费劲心思推敲教材知识点准备相关素材学生量身定做学生感兴趣操作务驱动学生学兴趣学生完成务时享受快乐掌握技信息技术高速发展天学生学探究性程老师更教会学生探究性程需努力探讨信息教育门艺术学生更适应社会发展需求
◇参考文献◇
1 克抗 建构义学环境教学设计
2 郭 芳 浅探中学信息技术课程中务设计民教育出版社
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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摘 务驱动教学模式老师指定节课务学生体学生纳节课知识点探究样完成老师分配务家起讨甚利学生互相残杀式讨老师做评委点评方式教学样吸引学生觉进行性学关键选择设计学生感兴趣务
关键字 务驱动模式教学信息技术探究性教学
信息技术日新月异天掌握信息技术已成学生成长必少技特中学阶段现实教学中学生开始觉兴趣信息技术基础容较枯燥抽象学生较难理解快失耐心兴趣必须针学生情况较方法学生兴趣调动起譬游戏启发教学法务驱动教学法伙伴教学法等实际教学中常种教学方法相结合譬务驱动教学伙伴教学结合达良教学效果种教学方法中觉务驱动教学模式显更重探究性教学方法代表
务驱动教学模式老师指定节课务学生体学生纳节课知识点探究样完成老师分配务家起讨利学生互相残杀式讨老师做评委点评方式教学务驱动教学特点：务线学生体教师引导样设计出适合学生操作务务教学模式成败关键务设计充分结合书知识点统筹兼顾学生感兴趣素材学生带着务学完成务程中掌握教材相关知识技方法时培养学生学力利计算机解决实际问题力通常务设计时候学期初时候做整学期总体务规划设计简繁易难循序渐进
两年实施务驱动教学模式时候程中收获少达预期教学效果觉务设计实施中方面值参考：
务设计必须顾层次学生符合学生特点
学生层次差异较务设计必须顾层次学生设计出务必须80％学生完成务合格务务实施程结合伙伴教学模式基础较学生做组长指导基础相较差学生达发展减轻教师负担时务设计必须针基础较学生外灶满足层次学生更高求例网页制作务中基础较学生快完成老师出务完成网页制作务基础学生介绍特网发布站点基方法步骤学生特网完成网页制作站点发布程较完整全面认识进步学生独立设计创作奠定基础务设计定种方法完成学生选择合适方法完成譬网页设计程中做出网页定非书求FRONTPAGE完成基础DREAMWEAVER完成引导学生较两常见网页制作软件区特色学生发展趋性化元化
二务设计目标必须明确容趣味性贴学生生活
谓兴趣学动力务容必须学生感兴趣学生身边事规定务目标容学生意选择譬网页设计程中先学生展示制作网页——务介绍该网页里涉知识方法技网页里种效果分解出干务学生根老师提供素材完成老师展示网页效果作变换样猫画虎程适合基础较差较懒学生学生根务里出现网页效果网页容根兴趣定学生找素材完成独立作品容意选择样留学生定独立思考探索开拓余学生纷纷选择感兴趣题材譬学做数码方面学做足球方面学做介绍学校情况网页等等学生动起手乐觉完成务种享受积极找相关素材懂问学老师层次学生找兴奋点获收获提高学课余时间制作网站修改发布互联网学生完成务程中满足感认感
三务完成程中断注意学生完成务时候出现问题
务分配学生完成务程性学程教师首先定位置——介入学生探究放手发展教师应该始终学生意义建构组织者导引者协作者进步者学生完成务程中避免会出现问题甚会偏离设计目标作老师密切注意出现问题引导学生正确完成务学生学活动必须务问题相结合探索问题引动维持学者学兴趣动机建立真实教学环境学生带着真实务学学生拥学动权教师断挑战激励学生前进
四务完成需学生互评老师点评
务完成学生知道作品做样方面做较方面存问题应该改进会更时需学生间互评老师点评展示出作品学挑出毛病制作者进行答辩甚利互相残杀式讨学生讨中学会评价作品发现身足中断提高老师做点评作品作横较
完成单元学学生掌握基概念关方法技机考试课作业形式求学生组选择设计完成独立完整信息处理相关务提交电子作品说明文档时间2—3周更充分时间学生课课外搜集资料构思设计机调试运行选择务完成务程中培养独立分析问题解决问题力学生应力创造力程中充分体现譬高中程序设计课程VB程序设计单元结束求学生组队组VB设计软件组成员明确分工老师适提示方譬班级成绩统计分析系统班级通讯录系统等完成务时培养学生间协调工作力
五利第二课堂活动作品务促进学生学兴趣
充分利切利资源利学校常举行课外活动作契机积极鼓励学生制作特色作品年科技艺术节里举行DV作品展示PS（换脸）赛等等作品进行评奖颁发奖状奖品DV赛学生课余时间DV数码相机拍摄身边事拍摄镜头画面制作成反映某种现象题电影学生选取角度非常独譬传统腐竹制作程介绍常见作弊方式暴光等PS（换脸）换脸老师事先准备广告画提出制作求学生家准备构思完成方法赛时候规定时间现场完成换脸制作评出优秀作品艺术节展示点评作品获奖理学生作品已达较高层次已达假乱真步通举行系列活动刺激学生创作欲时带动学生学信息技术兴趣受良效果
信息技术实践性较强学科较适合采务驱动教学法果遇理性较强单元时候适合呢？实理性较强单元样设计巧妙务学生完成譬介绍信息技术基础知识时候先安排段时间学生找节务相关知识点然采分组讨组请代表讲出整理出知识点然举出书没列举生活中相关事例然进行纳组成员认真听指出方说错方补充老师做结学生学讨时候讲出相关知识列举相关例子必须吃透书容分组讨学生学动力讨程中开拓学生思维视野灵活应变力
总务驱动教学模式探究性学代表种建立建构义教学理基础教学法务设计整程关键设计务时候需老师费劲心思推敲教材知识点准备相关素材学生量身定做学生感兴趣操作务驱动学生学兴趣学生完成务时享受快乐掌握技信息技术高速发展天学生学探究性程老师更教会学生探究性程需努力探讨信息教育门艺术学生更适应社会发展需求
◇参考文献◇
1 克抗 建构义学环境教学设计
2 郭 芳 浅探中学信息技术课程中务设计民教育出版社
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