课改实施年学生探究力学方式方法底改变呢?瑞士心理学家皮亚杰认:童学根途径应该活动活动联系客体桥梁认识发展直接源泉根心理特点放手学生动手动口动脑协调中进行探求知识活动发展学生认知结构求教学中改变课堂教学模式实行开放式教学学生探究性学
学生想培养学生敢字鼓励毫顾情想合理想学圆明园毁灭时采课件创设情景放火烧圆明园影片片断学生谈体会学生便联想火药学生提出中国早发明火药什制造出火炮火枪付英法联军呢?样学生思维子超越书
二学生学生观观察充足时间观察通发现基础动学知识学圆明园风光时采课件出示圆明园风光图片学生情观察欣赏观察发现图片题图美名字—题名然图片原名题名较谁什?学生万花阵建筑特点朵绽开荷花题名石花玉亭样学生充分基础进行探求创造性学知识
三学生画 学生通亲眼体验想象观察角度思考层面获信息画描绘出语言表达出学生课堂更手脑动起克服学生课耳听手操作足年级画风课时设计时充分体现画字老师学生画方式表达定思维结果老师简笔画板书出书说风中事物课中设计学生幅美丽风景画想办法画出风谁办法想说出什样风画出样激起学生动探究意识兴趣培养学生动脑动手力学生探究样画程中明白风直接画出通事物风作表示点老师讲出效果
四 学生说学生思维合理性通语言表达出样通说解学生想达思维合理性老师学生创设畅欲言空间真正做课堂教学氛围谐民学生片探究蓝天分指名说台说组说问答式交流说等方式学生补充说总结说修改说更正说综合说等容锻炼学生口头表达力思维力快速组织语言力
五学生做 学生动手做程实际包含思维探究程学生设计提供做时间必物质条件期末复成语时改变老师册成语找出学生抄读记等相信学生放手学生读课文找抄积累求学生谁册中成语全找出样学生找程中充分体现学生性积极性
六学生批判创造性接受知识展示思维程 里营造宽松环境求学生坚持真理遵循事物客观规律敢怀疑前唯书唯学詹天佑课时学生敬佩詹天佑时针字形铁路设计中部凿井法相凿井法谈出学生设计想法进行合理想象科学思维学蛇庄稼时学生胆说:庄稼收成原仅仅社洪水淹死原海水咸破坏土壤里泥土适应庄稼生长年天雨水稀释前盐水破坏土壤庄稼丰收光蛇原等学生已知识验进行合理分析胆怀疑敢创造性接受知识充分展示学生合理思维程
七 教学生捕鱼方法场 常说:授渔终身受面知识爆炸知识济时代天知识明天够现实注重教学生捕鱼学方法需告诉学生 捕鱼场告诉学生学种渠道网庞资源应该处找处学处发现需容样收集资料获取资料告诉学生收集资料获取信息途径渠道通报纸剪贴通书刊摘抄电视录音收音机录音光碟磁盘网载实调查生活体验专题采访等收集材料样整理处理资料成资料呢?电视知道明天雨样处理信息呢?明天带雨伞报纸中学生考试成绩竟跳楼杀轻生会样想心理会产生样启示果承受力差起挫折面种情况会样处理该调整心态正确考试呢?等等样收集信息获取知识途径处理信息方法
转变教育观念学生留时间空间机会放手学生胆想说画做怀疑教学方法教获取知识途径扎实效培养学生探究力意识
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档