中学生怎样培养自主学习能力

中学生样培养学力
教师教学程中应学生积极互动发展处理传授知识培养力关系注重培养学生独立性性引导学生质疑调查探究实践中学促进学生教师指导动富性学教学程中学生学体教师学生受传统教学影响具定惯性时做转变课程改革关键点教师起着重作教师身教学理念教学方法等方面需改变外应快培养学生学力真正成学体
什学
谓性学学品质言相动性学机械性学性学 学学生学活动中积极参乐探究勇实验勤思考学生学程项具体活动中发挥动性觉乐勇勤进行项教学实践觉动学理解学
什学生进行学呢？需代先进教育理中找答案建构义理认学生获知识犹机体吸收营养完成代教师教学实践中起引导辅助作促进学生学学生真正获属知识技认性学实际学者够根学力学务求积极动调整学策略努力程度程性学求体什学学什学等问题觉意识反映学生进行学科学教育必然结 
二培养学生学力
1营造学教学程
传统教学教师讲授学生动接受教学方式然教学中强调师生交流教师控制问答 学生查找资料集体讨学活动少教师布置作业书面题阅读教科书少布置社会调查等实践性作业学生少根理解发表法意见机会种教学方式学生感枯燥乏味学负担重压制学生性学发展培养学生学力首先课堂教学程抓起做方面：
课堂气氛融洽师生感情谐融洽课堂气氛谐师生感情学生放松学放心思考担心老师责骂担心学讥讽种状态学效率高易产生灵感见解易独样氛围学生学兴趣会提高建立良师生关系学生热爱教师听教师教诲学生学坚实基础
引导学生认识发现学生受应试教育影响脑中听教师讲动学思维惯蒂固根深教师中心设计问题提出问题学生动指性回答问题学生学力锻炼心理始终处消极等中教师没提问时等教师提问回答提问等教师鉴回答正确否致学生思维缺乏性创造性教师教学中帮助学生构建知识体系复制知识前留知识学生说未知教师引导学生认识发现教学中教师合理组织教学程充分相信学生时间空间学生学中发现问题学生提出价值问题时教师应该势利导学生知道什样问题价值培养学生发现问题兴趣养成提出问题惯处学生活动程中写错说错惊怪应师生分析什错原里教师充分肯定学生积极表现鼓励继续努力帮助学生快步入性学轨道极途径
承认学生差异材施教教师全面解学生承认关注学生体差异发现学生独特性例学生活动特感兴趣教师安排做意义活动时引导学生游戏中体会感受书学知识学生社会问题感兴趣教师应鼓励带着问题做调查研究引导进行理性思考探索样学生更体会学乐趣更加动学 
2 抓住教材培养学生学作
教科书仅知识载体供老师传授知识文字资料教材编写指导思想考虑学生进行学课标明确提出教科书应学生发展创造条件教材中设置学生学栏目容想想活动线议议试试等教材基结构基容学生学创造条件作：
创设情景引导学生学
学生熟悉事实出发学生觉走进学境界
设计学生活动出发学生历活动程中激发学动力进入学境界 
3开展探究性教学活动
课标中指出探究重教学方式重学方式探究活动中学生动学知识技体验学乐趣进入学轨道中开展探究性活动中教师做工作：鼓励学生积极胆参鼓励学生积极动手动脑通探究活动体验学乐趣探究程中帮助学生克服怕出错怕麻烦等思想障碍时较困难方适予指导学生够较利参探究活动样做学生更体验成功愉悦避免次失败产生消极心理影响学生提出意义问题明显正确猜想简单否定应该充分肯定学生积极性时指出中正确合理成份学生成绩增强参勇气动性
选择合适探究活动教师新课程标准中选择时应该结合条件学生实际情况设计探究活动探究课题应该激发学生兴趣达培养学生热爱然理解然情感探究兴趣目外学生探究学应该简单复杂循序渐进学初始阶段应选取较简单探究活动必时容易出现困难方予提示学生保持断探究信心 
重视探究活动中交流合作注意发挥学生探究活动中积极性少数学生包办代样学生机会均等全面练体现工作中分工协作增强学生学性

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