研究性学法课题研究中辅导语文学法课题研究成功取课题计划预期结果现辅导学生开展研究性学法课题体会总结出便研究课题辅导教师探讨
明确研究性学法目
果辅导教师连研究性学法目什清楚话研究性学法课题研究变成种形式运动认研究性学法教师指导学生动参通观察社会实践科学研究等方法获取知识种学方法
利种学方法学生变动学动学培养学生观察动手独立思考信息分析处理等项力研究性学法研究结果重重培养学生学力
二定课题
定课题写文说出辙课题定说课题研究已成功半教师结合教科目结合实际生活中应学科边缘学科结合等种方法议出课题明确课题研究目研究方法定出课题名称
例计算机学科定出诸：利玩游戏进行学破坏学法等系列充分利学生逆反心理研究性学法
三分阶段条絮完成课题研究课题般划分阶段：
1议题阶段
定课题做计划设计出关统计资料表格课题进展情况登记表等
2开题阶段
课题组成员明确课题目研究方法布置时间细化计划课题务必须完成阶段性成果负责等
3研究阶段
课题组成员阶段时间完成阶段性课题务形成关(信息)数处理报告填写关表格进行阶段性课题总结
4结题阶段
收集整理开题项成果资料进行关数统计处理课题研究成果进行评价形成结题报告邀请关部门关专家组成员召开结题会部门专家组课题作出科学评价
初次进行研究性学法课题研究体会纯属摸着石头河中总结出成验谓验足处请指导
课题研究需甘寂寞踏实工作默默奉献精神
课题研究蹴短期取成效艰苦漫长程特想取点理突破者实践创新需踏踏实实埋头苦干冥思苦想研究课题程中作持者更感受深刻够课题做找校位相教学验线老师起做课题教学中佼佼者课题研究程中全身心投入家齐心协力甘付出计失终促课题研究利进行
二精心选题课题研究良开端
认课题定帮解决日常教育教学中遇迫切需解决问题定实践指导意义时实贴教学贴现实贴学科学背景切口宜事现象问题入手研究见实实课题实实研究实实结实实
翻阅量书籍资料调查访问关老师家长请教专家终选择庐陵文苑校科程研究课题根教学实际实实进行维化设计研究该课题认知理终身教育理调查法行动研究法案研究法研究方法XXX历史文白鹭洲悠久历史研究象成功校展开校课程目标进行研究托历史社会教材载体积极调整优化课堂策略研究成果渐渐显现成效
三理课研究序扎实进行必保障
理做法：
1首先成立课题组进行课题研究进行设计课题校课程研究必然会文献分工合作年轻老师负责网络找相关资料历史文献干脆动手查找程中精确时间安排确保研究时间
2查阅量资料文献集中学庐陵精神白鹭洲历史白鹭洲历年成课题研究方面理容课题组员更新观念课题认识加深明确研究意义
3发动学生起研究作线老师做课题校密切关系课题注重发动学生起开展征文活动学生跑白鹭洲校园活动等
4学期初根教学班级教学进度教学容等制定研究计划学期课题组确定研究方面研究容进行进步分解月星期集中研究中点
忙忙碌碌年课题研究工作结束年时间里收获困惑欣喜苦恼整研究程中课题组老师成绩面前相互鼓励挫折面前气馁年研究实践
首先坚持历史单元题教学原历史单元题教学历史学科实际出发根历史知识系统性原教材容进行整合教学知识系统进行真正达高效课堂求题教学更宽泛更广阔角度重新审视定位历史教学脚踏实学研究真正贯彻单元题教学理新课程历史教科书单元历史阶段时期历史发展基线索教学中课程标准研究课标钻研教材基础改变备课时着眼某节课思维模式单元组织角度出发进行单元教学整体设计某节课准备纳入单元教学序列中整体构思单元学题教学单元题线进行教学设计课程胆尝试立足课堂
次实施新课程改革天新教材题教学特点教育教学素进行题单元教学设计符合新课程创新理念适应学生学规律突出历史重点干知识减轻学生课业负担提高教师教学学生学效率符合新课程理念教育教学新趋势教学实践学生种全新感觉投入兴趣老师起进入探讨改变教学中课听书良学品质真正调动学生积极性
外课题研究程中惊奇发现学生单元题整合兴趣非常动进行总结类历史联系达历史时序性时体现新课改理
通活动课题组老师教学态度风貌发生改变家积极探索学研究教师团队意识空前加强听课评课进步老师教学力教师素养等方面提高新教学理念开始渗透开阔眼界学生历史课表示出重视历史教学宣科新意断说前教学活动中类似环节没做系统收集研究没样强烈感悟然分耕耘分收获付出辛勤汗水收获仅仅学生成绩良学惯端正学态度……
感谢XXX市教育科学研究室XXX市基础教育科研领导组办公室XXX市未央区教育局教研室XXX市东元路学校予帮助支持感谢指导老师指点谢谢
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明确研究性学法目
果辅导教师连研究性学法目什清楚话研究性学法课题研究变成种形式运动认研究性学法教师指导学生动参通观察社会实践科学研究等方法获取知识种学方法
利种学方法学生变动学动学培养学生观察动手独立思考信息分析处理等项力研究性学法研究结果重重培养学生学力
二定课题
定课题写文说出辙课题定说课题研究已成功半教师结合教科目结合实际生活中应学科边缘学科结合等种方法议出课题明确课题研究目研究方法定出课题名称
例计算机学科定出诸：利玩游戏进行学破坏学法等系列充分利学生逆反心理研究性学法
三分阶段条絮完成课题研究课题般划分阶段：
1议题阶段
定课题做计划设计出关统计资料表格课题进展情况登记表等
2开题阶段
课题组成员明确课题目研究方法布置时间细化计划课题务必须完成阶段性成果负责等
3研究阶段
课题组成员阶段时间完成阶段性课题务形成关(信息)数处理报告填写关表格进行阶段性课题总结
4结题阶段
收集整理开题项成果资料进行关数统计处理课题研究成果进行评价形成结题报告邀请关部门关专家组成员召开结题会部门专家组课题作出科学评价
初次进行研究性学法课题研究体会纯属摸着石头河中总结出成验谓验足处请指导
课题研究需甘寂寞踏实工作默默奉献精神
课题研究蹴短期取成效艰苦漫长程特想取点理突破者实践创新需踏踏实实埋头苦干冥思苦想研究课题程中作持者更感受深刻够课题做找校位相教学验线老师起做课题教学中佼佼者课题研究程中全身心投入家齐心协力甘付出计失终促课题研究利进行
二精心选题课题研究良开端
认课题定帮解决日常教育教学中遇迫切需解决问题定实践指导意义时实贴教学贴现实贴学科学背景切口宜事现象问题入手研究见实实课题实实研究实实结实实
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三理课研究序扎实进行必保障
理做法：
1首先成立课题组进行课题研究进行设计课题校课程研究必然会文献分工合作年轻老师负责网络找相关资料历史文献干脆动手查找程中精确时间安排确保研究时间
2查阅量资料文献集中学庐陵精神白鹭洲历史白鹭洲历年成课题研究方面理容课题组员更新观念课题认识加深明确研究意义
3发动学生起研究作线老师做课题校密切关系课题注重发动学生起开展征文活动学生跑白鹭洲校园活动等
4学期初根教学班级教学进度教学容等制定研究计划学期课题组确定研究方面研究容进行进步分解月星期集中研究中点
忙忙碌碌年课题研究工作结束年时间里收获困惑欣喜苦恼整研究程中课题组老师成绩面前相互鼓励挫折面前气馁年研究实践
首先坚持历史单元题教学原历史单元题教学历史学科实际出发根历史知识系统性原教材容进行整合教学知识系统进行真正达高效课堂求题教学更宽泛更广阔角度重新审视定位历史教学脚踏实学研究真正贯彻单元题教学理新课程历史教科书单元历史阶段时期历史发展基线索教学中课程标准研究课标钻研教材基础改变备课时着眼某节课思维模式单元组织角度出发进行单元教学整体设计某节课准备纳入单元教学序列中整体构思单元学题教学单元题线进行教学设计课程胆尝试立足课堂
次实施新课程改革天新教材题教学特点教育教学素进行题单元教学设计符合新课程创新理念适应学生学规律突出历史重点干知识减轻学生课业负担提高教师教学学生学效率符合新课程理念教育教学新趋势教学实践学生种全新感觉投入兴趣老师起进入探讨改变教学中课听书良学品质真正调动学生积极性
外课题研究程中惊奇发现学生单元题整合兴趣非常动进行总结类历史联系达历史时序性时体现新课改理
通活动课题组老师教学态度风貌发生改变家积极探索学研究教师团队意识空前加强听课评课进步老师教学力教师素养等方面提高新教学理念开始渗透开阔眼界学生历史课表示出重视历史教学宣科新意断说前教学活动中类似环节没做系统收集研究没样强烈感悟然分耕耘分收获付出辛勤汗水收获仅仅学生成绩良学惯端正学态度……
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