农村小学生心理健康教育案例

学生心理健康教育案例
案例介绍
吴@学动成绩欠佳非常腼腆性格苟言笑课总静静坐座位发呆老师学玩然坐着动动参班级活动
二案例分析
1素情绪持续低落思维力记忆力显著降行动迟缓活动量减少沉默寡言等集中学际关系方面学认知际关系生活社会适应方面心理行问题中学生心理健康表现
心理健康问题成心理健康问题显著特点抑郁情绪例表现：
第情绪低落记忆力思维力降负面评价意志行减退等床特征成组显著差异较少成观抑郁感觉等
第二伴症状焦虑烦躁紧张安易激怒等症状伴动守纪律突反抗逃学厌学等甚架违纪行
导致快乐素素间非孤立定规律联系
安全感
安全需包括安全稳定赖保护免受恐吓焦虑混乱折磨体制法律界限需保护者实力求等父母青少年造成安全感缺失源父母公公正相互矛盾会感焦虑安全仅会造成痛苦会感世界安全预见外家庭部争吵肢体突分居离婚孩子骂发脾气恐吓责骂粗暴体罚等仅会孩子惊慌失措惶恐万分会害怕失父母爱引发抑郁情绪
通观察发现长期受重视产生卑羞怯焦虑恐惧等负面情绪重心理负担正确评价直怀疑否优点陷入失败恶性循环中
2家庭素父母离婚姑姑长孩子便形成孤独性格
三辅导步骤
1发现兴趣唤起信心课表扬2发扬优点树立信心敢课堂迎接期目光时知道刻心跃跃欲试便读段课文起初羞涩怯懦声音吐字清晰渐渐敢放声读课文声音清脆阳刚讲台样评价带头鼓掌时教室里响起久息掌声开始动参班级活动断鼓励进步许
四结
卑源缺乏信会孩子心学生活方面变黯然失色王某成功更加认识激励作集体力量针样学生循循善诱暂注意力集中孩子良行更关注孩子兴趣优点特长步步敞开心扉融入集体中通元评价活动参重拾信迈成功


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