小学生心理健康教育手抄报




心理健康教育手抄报资料1
　　1尊重生命尊重尊重生命生命进程中伴物心理健康条件——弗洛姆
　　2真正学问麦穗样：空茁壮挺立昂首睨视臻成熟饱含鼓胀麦粒时便谦逊低垂着头露锋芒样类切尝试探索纷纭复杂知识种类事物中空虚外找坚实东西抛弃命心理承认位——蒙田
　　3真诚十分理智友谊生价宝否朋友守信渝永远做愧灵魂性格心理道德考验——马克思
　　4世界心理失败实际存什失败败涂定会取胜利——亨·奥斯汀
　　5艰苦中成长成功心理阴影会导致变态偏差种偏差便社会始终种仇视敌意相信更情爱钱命悭吝心理变态次现象相反器度见识然艰苦困难中成长反更具情心慷慨义胸襟怀抱懂生知道世情甘苦——南怀瑾
　　6说男旦变心九头牛拉回难女变心九头牛拉回男女间生理差异心理方面异——佚名
　　7敢提裸体死命钻进心理分析定类热烈态度意段描写心做中产阶级做贵族等等书中成见谨慎狡猾没没写什写什勇气谈创造天——契诃夫
　　8懒惰心理危险懒惰手足知道超少倍医治懒惰心理医治懒惰手足难做件愿意高兴工作身体部分感安聊反说果种工作兴趣愉快工作效率高身心感觉十分舒适适宜劳动身心忧郁患成病症医生称懒惰病——戴尔·卡耐基
　　9宽宏量爱心怨恨乐观愉快豁达忍悲伤消沉焦躁恼怒伴侣亲友足处爱心劝慰述理动情听者动心感佩尊样间会存感情隔阂行动立心理怨恨——穆尼尔·纳素夫
　　10教师懂心理学教育学——(前苏联)苏霍姆林斯基
　　心理健康教育手抄报资料2
　　学生心理障碍成
　　学生出现心理问题身成长素外部环境素外综合作结果结起方面原：
　　1身心成长失衡
　　学生时期身体发育急剧变化阅历浅知识验足认识力理解力思维力亲情力远远落成年种生理发育心理发展衡学生出现许困惑烦恼躁动安产生心理问题
　　2家庭教育误区
　　度溺爱期值高家庭教育普遍存忽视品德发展格教育实践力社会责感等社会性教育倾家长重视孩子考试升学注重孩子品德发展交力性培养社会行规范培养等家长高期值孩子身需求致时总意愿强加孩子厢情愿时便会青少年感压抑满孩子造成疑虑忧郁等心理疾患导致孩子高分低心理健全
　　3学校教育误区
　　学校教师迫压力出浑身解数追求升学率造名牌效应成绩成评价学生力高低惟标准学生情感苦恼时老师家长诉说会造成心理压力形成心理障碍学心理健康教育区发展衡特存着学科化医学化片面化形式化孤立化等良倾
　　4社会环境影响
　　学校教育展示学生正面教育种思潮击着社会纯洁教育容复杂社会生活间形成强烈反差致学生陷入参附境学生思想混乱情绪波动心理障碍形成原等等





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