土壤里什说课
尊敬位评委老师：
家天说课容新版教学科学三年级册第单元土壤岩石中第课面说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法说教学程板书设计方面进行说课
说教材
土壤里什课教鄂教版三年级册科学土壤岩石单元第课 引导学生认识土壤种单物质学生通土壤初步观察土壤成分探究运种感觉器官直接感知然事物学会观察实验记录观察结果出结解土壤特征成分基础认识土壤植物生长类活动重作
二说学情
作生活农村学生常接触土壤土壤熟悉玩耍时没细心观察土壤没深入思考说土壤陌生具天生奇心探究欲教师稍加引导激起土壤研究兴趣
三 说教学目标
1知道土壤成分黏粒腐殖质水空气等
2简单器材做简单观察实验做实验记录会查阅书刊信息源
3知道土壤资源植物生长类生活重性增强保护土壤资源意识
4具探究土壤兴趣探究活动中乐合作
四 说教学重难点
教学重点：学生通观察实验知道土壤里什
教学难点：引导学生设计出效实验方案作课
五 说教学法
算通创设情境引出探究学题接着学生亲闻捻观察认识土壤特点成分然准备实验器材进行引导诱学生组合作设计实验方法进行教学出实验结知道土壤成分说动手做课灵魂 课似容较求学生课前采集土壤做采集记录教学中注重学生科学技训练提出问题——胆猜想——精心设计实验验证——出正确结
六说教学程
面具体介绍课堂环节
教学程设计：
创设情境引出问题结合学生生活课图片引出探究学题学课前采集土壤采集程中什发现？（学生交流记录表格） 学发现真少土壤养育许许动物植物什养育呢？土壤里究竟什呢？天研究问题引出课题：
二 实验探究：
1 组织学生利感官观察土壤
课前学生已历采集土壤程学生根观察已生活验推测出土壤里枯枝烂叶动物尸体垃圾等学生会质疑早烂没 想法里呢？
接学生掌握方法：闻捻放镜观察等方法土壤进行研究学生会发现土壤湿说明土壤里水土壤里石子砂粒土壤里细面面土土壤里死虫子等等学生土壤成分初步判断引出土壤成分分离实验
学生说出正确方法时教师出示玻璃杯玻璃棒水引导：实验器具实验材料设计实验土壤中种成分分离开学生会想水分离土壤中种成分分组设计实验果学生想实验教师进步引导：土砂子草叶等果放水里出现什情况引导学生设计出分离实验
2设计实验观察土壤成分
学生成功进行土壤分离实验分析土壤成分教师组织学生进步通实验研究土壤放酒精灯火焰加热烧烤然闻闻什发现？利面前材料设计实验方案证明想法
学生土壤放金属盒里金属盒放三脚架石棉网然点燃酒精灯加热烧烤土壤学生仔细观察发生现象记录时提醒学生采正确方法熄灭酒精灯
学生土壤加热时会热气出说明土壤中水分存会闻股烧糊气味教师介绍什腐殖质补充腐殖质产生知识
3交流土壤成分
学生汇报交流土壤成分黏粒砂粒腐殖质水空气等
环节中教师提醒学生重点汇报实验中观察实验现象实验结
4 解土壤成分植物生长关系
学生思考：土壤什够适合植物生长？植物生长提供需物质？植物生物生活离开土壤？
三课堂结
通天研究收获？通研究知道土壤里空气沙黏土水腐殖质等成分构成土壤成分真丰富位母亲动植物提供食物生存空间类提供衣食住行材料源私奉献着应该土壤妈妈做什呢？面前土壤处理呢？
四拓展活动课堂研究拓展课 查阅资料解国土壤资源球表面占情况形象生动第说明土壤资源限性增强学生保护土壤资源意识解土壤污染原
七 说板书设计
板书设计教学中画龙点睛笔节课板书设计力图全面简明授课容传递位学生学生目然理清思路掌握课知识点
土壤里什 空气 砂土 黏土 水 腐殖质
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家天说课容新版教学科学三年级册第单元土壤岩石中第课面说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法说教学程板书设计方面进行说课
说教材
土壤里什课教鄂教版三年级册科学土壤岩石单元第课 引导学生认识土壤种单物质学生通土壤初步观察土壤成分探究运种感觉器官直接感知然事物学会观察实验记录观察结果出结解土壤特征成分基础认识土壤植物生长类活动重作
二说学情
作生活农村学生常接触土壤土壤熟悉玩耍时没细心观察土壤没深入思考说土壤陌生具天生奇心探究欲教师稍加引导激起土壤研究兴趣
三 说教学目标
1知道土壤成分黏粒腐殖质水空气等
2简单器材做简单观察实验做实验记录会查阅书刊信息源
3知道土壤资源植物生长类生活重性增强保护土壤资源意识
4具探究土壤兴趣探究活动中乐合作
四 说教学重难点
教学重点：学生通观察实验知道土壤里什
教学难点：引导学生设计出效实验方案作课
五 说教学法
算通创设情境引出探究学题接着学生亲闻捻观察认识土壤特点成分然准备实验器材进行引导诱学生组合作设计实验方法进行教学出实验结知道土壤成分说动手做课灵魂 课似容较求学生课前采集土壤做采集记录教学中注重学生科学技训练提出问题——胆猜想——精心设计实验验证——出正确结
六说教学程
面具体介绍课堂环节
教学程设计：
创设情境引出问题结合学生生活课图片引出探究学题学课前采集土壤采集程中什发现？（学生交流记录表格） 学发现真少土壤养育许许动物植物什养育呢？土壤里究竟什呢？天研究问题引出课题：
二 实验探究：
1 组织学生利感官观察土壤
课前学生已历采集土壤程学生根观察已生活验推测出土壤里枯枝烂叶动物尸体垃圾等学生会质疑早烂没 想法里呢？
接学生掌握方法：闻捻放镜观察等方法土壤进行研究学生会发现土壤湿说明土壤里水土壤里石子砂粒土壤里细面面土土壤里死虫子等等学生土壤成分初步判断引出土壤成分分离实验
学生说出正确方法时教师出示玻璃杯玻璃棒水引导：实验器具实验材料设计实验土壤中种成分分离开学生会想水分离土壤中种成分分组设计实验果学生想实验教师进步引导：土砂子草叶等果放水里出现什情况引导学生设计出分离实验
2设计实验观察土壤成分
学生成功进行土壤分离实验分析土壤成分教师组织学生进步通实验研究土壤放酒精灯火焰加热烧烤然闻闻什发现？利面前材料设计实验方案证明想法
学生土壤放金属盒里金属盒放三脚架石棉网然点燃酒精灯加热烧烤土壤学生仔细观察发生现象记录时提醒学生采正确方法熄灭酒精灯
学生土壤加热时会热气出说明土壤中水分存会闻股烧糊气味教师介绍什腐殖质补充腐殖质产生知识
3交流土壤成分
学生汇报交流土壤成分黏粒砂粒腐殖质水空气等
环节中教师提醒学生重点汇报实验中观察实验现象实验结
4 解土壤成分植物生长关系
学生思考：土壤什够适合植物生长？植物生长提供需物质？植物生物生活离开土壤？
三课堂结
通天研究收获？通研究知道土壤里空气沙黏土水腐殖质等成分构成土壤成分真丰富位母亲动植物提供食物生存空间类提供衣食住行材料源私奉献着应该土壤妈妈做什呢？面前土壤处理呢？
四拓展活动课堂研究拓展课 查阅资料解国土壤资源球表面占情况形象生动第说明土壤资源限性增强学生保护土壤资源意识解土壤污染原
七 说板书设计
板书设计教学中画龙点睛笔节课板书设计力图全面简明授课容传递位学生学生目然理清思路掌握课知识点
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