老年护理学教学纲
Ⅰ课程概况
英文名称：Gerontological Nursing
先修课程：护理学基础科护理学外科护理学护理心理学
续课程：
总学时数：30 学时
理学时：24学时
实验学时：0学时
课外实践： 6 学时
学 分：2学分
适专业：护理学
Ⅱ课程简介
1课程目务：老年护理学门涉面广整体性强床学科仅医学基础理密切联系门床护理学密切联系容床护理工作中具普遍性意义床护理学基础老年护理学建立学生学完科护理学外科护理学妇产科护理学五官科护理学开展起需学时候断加强相关课程老年疾病学该门课程身体心理社会功等方面展现老年期特改变特点疾病时着重生理老化疾病发生日常生活顾避免意外事情发生老年护理学总学时30 讲课床见例4：1
2教学组织方法：课程采理教学实践教学相结合方式理课采媒体班授课课外实践课采班分组授课模式
3教学保障：教室媒体投影仪相关见单位配合支持
4教材教学参考书目教学网站（求注明书名版作者出版社等）
① 选教材 老年护理学（第3版）化前珍编民卫生出版社
② 教学网站： httpjxzygdmceducnscovodlisthtm
Ⅲ课时分配安排
理课
序号
讲课容
课时分配
1
第章 绪
2
2
第二章 老年护理相关理
2
3
第三章 老年健康评估
2
4
第四章 老年健康保健养老顾
2
5
第五章 老年心理卫生精神护理
2
6
第六章 老年日常生活护理
4
7
第七章 老年安全药护理
2
8
第八章 老年常见健康问题护理
2
9
第九章 老年常见疾病护理
4
10
第十章 老年终护理
2
合计
24
实验课
序号
实验容
实验类型
课时分配
1
课外实践：老年健康评估
综合型
4
2
课外实践：老年心理护理
综合型
2
合计
6
Ⅳ正文
理教学纲
第章 绪
教学求
（）通学老年口老龄化理熟悉老年年龄划分标准掌握老化口老龄化概念培养学国家发展水老年进行划分分析口老龄化现状
（二）通学老年护理学概述容掌握老年护理学概念老年护理目标
（三）通学老年护理学发展解老年护理发展史
二教学容
（）老年生物学老年医学老年社会学老年心理学概念相关容
（二）老年年龄划分标准口老龄化概念口老龄化特征老年护理学概念老年护理目标
第二章 老年护理相关理
教学求
（） 解老化生物学理
（二） 解老化社会学理
（三） 熟悉需理概念理格化理老化心理学理护理
二教学容
（）老化生物学理：机老化理非机老化理
（二）老化心理学理：需理概念理格化理老化心理学理护理
（三）老化社会学理：隐退理活跃理持续理次文化理社会环境适应理角色理
第三章 老年健康评估
教学求
（）掌握老年健康评估原注意事项
（二）掌握躯体健康评估熟悉日常生活力量表测量方法
（三）熟悉汉密顿焦虑量表（HAMA）状态－特质焦虑问卷测评方法抑郁评量表（SDS）测评方法
（四）熟悉社会功角色功评估
二教学容
（）老年健康评估原注意事项
（二）躯体健康评估：老年身体健康评估功状态评估
（三）心理健康评估：汉密顿焦虑量表（HAMA）状态－数值焦虑问卷测评方法抑郁评量表（SDS）测评方法认知评估
（四）社会功角色功评估：环境评估
第四章 老年健康保健养老顾
教学求
（）熟悉老年保健重点群
（二）解老年保健发展
（三）掌握老年保健概念掌握老年保健原
（四）熟悉老年保健基原掌握中国特色老年保健务策略
（五）熟悉养老顾
二教学容
（）老年保健重点群服务象特点
（二）老年保健概念老年保健基原老年保健务老年保健策略措施
（三）养老顾模式
第五章 老年心理卫生精神护理
教学求
（）熟悉老年心理特征
（二）熟悉维护增进老年期心理健康原措施
（三）掌握心理健康概念老年心理健康标准
（四）掌握老年期抑郁症患者护理老年期痴呆护理（老年疾病中讲述）
二教学容
（）老年心理特点影响素：记忆智力思维格变化
（二）老年心理发展矛盾
（三）心理健康概念标准
第六章 老年日常生活护理
教学求
（）掌握日常生活护理注意事项
（二）掌握老年皮肤清洁衣着卫生求老年交流特点促进沟通效方法老年活动原老年饮食原
（三） 熟悉沟通交流概念老年活动力评估老年营养学特点
二教学容
（）老年日常生活护理注意事项
（二）老年皮肤清洁衣着卫生求老年交流特点促进沟通效方法老年活动原老年饮食原
（三）沟通交流概念老年活动力评估老年营养学特点
第七章 老年安全药护理
教学求
（）解老年药物代谢特点药效学特点
（二）熟悉常见药物良反应原
（三）掌握老年药原
（四）掌握老年安全药护理
二教学容
（）老年药物代谢特点老年药效学特点
（二）老年常见药物良反应原
（三）老年药原
（四）老年安全药护理：全面评估老年药情况观察药物良反应提高药性加强药健康指导
第八章 老年常见健康问题护理
教学求
（）熟悉老年系统老化改变
（二）掌握老年常见症状护理：跌倒疼痛便秘便失禁尿失禁听力障碍视觉障碍口腔干燥
二教学容
（）跌倒：护理评估护理计划实施
（二）尿失禁：护理评估护理计划实施
（三）便秘：护理评估护理计划实施
第九章 老年常见疾病护理
教学求
（） 解老年老年期发生生理变化疾病中病理变化等
（二） 熟悉系统疾病特点系统常见疾病护理诊断相应健康教育
（三） 掌握系统常见疾病相关护理措施
二教学容
（）老年病老年疾床特征
（二）系统常见老年病
（三）老年期抑郁症护理评估护理问题护理措施
（四）老年期痴呆护理评估护理问题护理措施
第十章 老年终护理
教学求
（）解国老年终关怀现状影响素熟悉老年终关怀意义
（二）熟悉老年死亡心理类型熟悉老年死亡教育
（三）掌握终护理概念熟悉终老年心理特征护理掌握老年病终前常见症状护理掌握丧偶老年关怀
二教学容
（）老年终关怀现状影响老年终关怀素终关怀意义
（二）老年死亡教育
（三）老年终护理概念终老常见心理问题护理老年病终常见症状护理丧偶老年哀伤辅导
见教学纲
见 老年健康评估
见目求
（）掌握老年躯体健康评估
（二）掌握老年心理健康评估方法
（三）熟悉老年社会功评估
（四）熟悉老年沟通交流特点掌握促进效沟通方法
（五）熟悉老年患病特点
（六）解老年日常生活顾原注意事项
二见容
（）躯体健康评估：躯体功状态评估
（二）心理评估：认知状态评估
（三）社会功评估：环境评估
（四）老年心理护理
Ⅴ课程考核方式
考核方式成绩构成：理课采闭卷考试成绩占总评成绩70见课采考勤作业完成进行综合评分成绩占总评成绩30
理课闭卷考试双细目表
序号
讲课容
试卷分值
1
第章 绪
8 ~ 10
2
第二章 老化理
3 ~ 5
3
第三章 老年健康评估
2 ~ 5
4
第四章 老年健康保健
10 ~ 12
5
第五章 老年心理卫生精神护理
8 ~ 10
6
第六章 老年日常生活护理
16 ~ 20
7
第七章 老年药护理
8 ~ 10
8
第八章 老年常见健康问题护理
10 ~ 12
9
第九章 老年疾病护理
16 ~ 20
10
第十章 终护理
8 ~ 10
总分
100
— END —
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Ⅰ课程概况
英文名称：Gerontological Nursing
先修课程：护理学基础科护理学外科护理学护理心理学
续课程：
总学时数：30 学时
理学时：24学时
实验学时：0学时
课外实践： 6 学时
学 分：2学分
适专业：护理学
Ⅱ课程简介
1课程目务：老年护理学门涉面广整体性强床学科仅医学基础理密切联系门床护理学密切联系容床护理工作中具普遍性意义床护理学基础老年护理学建立学生学完科护理学外科护理学妇产科护理学五官科护理学开展起需学时候断加强相关课程老年疾病学该门课程身体心理社会功等方面展现老年期特改变特点疾病时着重生理老化疾病发生日常生活顾避免意外事情发生老年护理学总学时30 讲课床见例4：1
2教学组织方法：课程采理教学实践教学相结合方式理课采媒体班授课课外实践课采班分组授课模式
3教学保障：教室媒体投影仪相关见单位配合支持
4教材教学参考书目教学网站（求注明书名版作者出版社等）
① 选教材 老年护理学（第3版）化前珍编民卫生出版社
② 教学网站： httpjxzygdmceducnscovodlisthtm
Ⅲ课时分配安排
理课
序号
讲课容
课时分配
1
第章 绪
2
2
第二章 老年护理相关理
2
3
第三章 老年健康评估
2
4
第四章 老年健康保健养老顾
2
5
第五章 老年心理卫生精神护理
2
6
第六章 老年日常生活护理
4
7
第七章 老年安全药护理
2
8
第八章 老年常见健康问题护理
2
9
第九章 老年常见疾病护理
4
10
第十章 老年终护理
2
合计
24
实验课
序号
实验容
实验类型
课时分配
1
课外实践：老年健康评估
综合型
4
2
课外实践：老年心理护理
综合型
2
合计
6
Ⅳ正文
理教学纲
第章 绪
教学求
（）通学老年口老龄化理熟悉老年年龄划分标准掌握老化口老龄化概念培养学国家发展水老年进行划分分析口老龄化现状
（二）通学老年护理学概述容掌握老年护理学概念老年护理目标
（三）通学老年护理学发展解老年护理发展史
二教学容
（）老年生物学老年医学老年社会学老年心理学概念相关容
（二）老年年龄划分标准口老龄化概念口老龄化特征老年护理学概念老年护理目标
第二章 老年护理相关理
教学求
（） 解老化生物学理
（二） 解老化社会学理
（三） 熟悉需理概念理格化理老化心理学理护理
二教学容
（）老化生物学理：机老化理非机老化理
（二）老化心理学理：需理概念理格化理老化心理学理护理
（三）老化社会学理：隐退理活跃理持续理次文化理社会环境适应理角色理
第三章 老年健康评估
教学求
（）掌握老年健康评估原注意事项
（二）掌握躯体健康评估熟悉日常生活力量表测量方法
（三）熟悉汉密顿焦虑量表（HAMA）状态－特质焦虑问卷测评方法抑郁评量表（SDS）测评方法
（四）熟悉社会功角色功评估
二教学容
（）老年健康评估原注意事项
（二）躯体健康评估：老年身体健康评估功状态评估
（三）心理健康评估：汉密顿焦虑量表（HAMA）状态－数值焦虑问卷测评方法抑郁评量表（SDS）测评方法认知评估
（四）社会功角色功评估：环境评估
第四章 老年健康保健养老顾
教学求
（）熟悉老年保健重点群
（二）解老年保健发展
（三）掌握老年保健概念掌握老年保健原
（四）熟悉老年保健基原掌握中国特色老年保健务策略
（五）熟悉养老顾
二教学容
（）老年保健重点群服务象特点
（二）老年保健概念老年保健基原老年保健务老年保健策略措施
（三）养老顾模式
第五章 老年心理卫生精神护理
教学求
（）熟悉老年心理特征
（二）熟悉维护增进老年期心理健康原措施
（三）掌握心理健康概念老年心理健康标准
（四）掌握老年期抑郁症患者护理老年期痴呆护理（老年疾病中讲述）
二教学容
（）老年心理特点影响素：记忆智力思维格变化
（二）老年心理发展矛盾
（三）心理健康概念标准
第六章 老年日常生活护理
教学求
（）掌握日常生活护理注意事项
（二）掌握老年皮肤清洁衣着卫生求老年交流特点促进沟通效方法老年活动原老年饮食原
（三） 熟悉沟通交流概念老年活动力评估老年营养学特点
二教学容
（）老年日常生活护理注意事项
（二）老年皮肤清洁衣着卫生求老年交流特点促进沟通效方法老年活动原老年饮食原
（三）沟通交流概念老年活动力评估老年营养学特点
第七章 老年安全药护理
教学求
（）解老年药物代谢特点药效学特点
（二）熟悉常见药物良反应原
（三）掌握老年药原
（四）掌握老年安全药护理
二教学容
（）老年药物代谢特点老年药效学特点
（二）老年常见药物良反应原
（三）老年药原
（四）老年安全药护理：全面评估老年药情况观察药物良反应提高药性加强药健康指导
第八章 老年常见健康问题护理
教学求
（）熟悉老年系统老化改变
（二）掌握老年常见症状护理：跌倒疼痛便秘便失禁尿失禁听力障碍视觉障碍口腔干燥
二教学容
（）跌倒：护理评估护理计划实施
（二）尿失禁：护理评估护理计划实施
（三）便秘：护理评估护理计划实施
第九章 老年常见疾病护理
教学求
（） 解老年老年期发生生理变化疾病中病理变化等
（二） 熟悉系统疾病特点系统常见疾病护理诊断相应健康教育
（三） 掌握系统常见疾病相关护理措施
二教学容
（）老年病老年疾床特征
（二）系统常见老年病
（三）老年期抑郁症护理评估护理问题护理措施
（四）老年期痴呆护理评估护理问题护理措施
第十章 老年终护理
教学求
（）解国老年终关怀现状影响素熟悉老年终关怀意义
（二）熟悉老年死亡心理类型熟悉老年死亡教育
（三）掌握终护理概念熟悉终老年心理特征护理掌握老年病终前常见症状护理掌握丧偶老年关怀
二教学容
（）老年终关怀现状影响老年终关怀素终关怀意义
（二）老年死亡教育
（三）老年终护理概念终老常见心理问题护理老年病终常见症状护理丧偶老年哀伤辅导
见教学纲
见 老年健康评估
见目求
（）掌握老年躯体健康评估
（二）掌握老年心理健康评估方法
（三）熟悉老年社会功评估
（四）熟悉老年沟通交流特点掌握促进效沟通方法
（五）熟悉老年患病特点
（六）解老年日常生活顾原注意事项
二见容
（）躯体健康评估：躯体功状态评估
（二）心理评估：认知状态评估
（三）社会功评估：环境评估
（四）老年心理护理
Ⅴ课程考核方式
考核方式成绩构成：理课采闭卷考试成绩占总评成绩70见课采考勤作业完成进行综合评分成绩占总评成绩30
理课闭卷考试双细目表
序号
讲课容
试卷分值
1
第章 绪
8 ~ 10
2
第二章 老化理
3 ~ 5
3
第三章 老年健康评估
2 ~ 5
4
第四章 老年健康保健
10 ~ 12
5
第五章 老年心理卫生精神护理
8 ~ 10
6
第六章 老年日常生活护理
16 ~ 20
7
第七章 老年药护理
8 ~ 10
8
第八章 老年常见健康问题护理
10 ~ 12
9
第九章 老年疾病护理
16 ~ 20
10
第十章 终护理
8 ~ 10
总分
100
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