设计色彩 教 案
l 教学目
课程建立般色彩写生基础新写生方式种探索教学目通进行富针性规定性课题训练学生解掌握装饰色彩造型基原理方法通学生客观物象观察分析审美选择够特定物象梳理提炼夸张变形等处理表现画面程中学生较系统认识学装饰色彩造型构图构形构色画面构成方式表现技巧形式风格等方面问题强化绘画写生艺术设计相互关系开拓创意思维想象力学生方法技运具体艺术设计中提高学生艺术设计创造表现力
概括言教程学生基达四方面目：
1 具客观物象新观察思维力
2 具描绘象概括提炼整合画面构成表现力
3 具动探索求新求异创造力
4具专业设计应力
l 教 学 训 练 模 式
立体纳力训练
面纳力训练
观构成力训练
具
客
色彩写 生
观
面
纳
训
练
观
面
纳
训
练
分
解
重
构
训
练
色 彩设 计
观
构
成
训
练
象
l 教 学 容 程 纲
立体概括力训练
客观面纳训练
教学容纲 面纳力训练
观面纳训练
然物象分解重构训练
观构想力训练
非写生性观纳训练
l 总 体 学 时 安 排
第学期：48学时
1立体概括纳 17学时
2客观面纳 12学时
3观面纳 16—17学时
4理学时 3—4学时
5 实训学时 46—47学时
第二学期：56学时
1分解重构纳 28学时
2非写生性纳 24—25学时
3理学时 3—4学时
4实训学时 53—54学时
第学期 第讲：立 体 概 括 纳 写 生
立 体 概 括 纳 写 生 教 学 纲
教学目
具纷繁复杂物象进行秩序化条理化处理力
具物体立体感画面空间感塑造力
具物象丰富微妙色彩层次关系进行纳限定力
具删繁减力
教学难点
分阶法简化法秩序感
应该解
知识点
关立体化关整体感关秩序化关分阶法关限色法
学时安排
1学时
实训学时
29学时
l 训练课题： 物 象 立 体 概 括 写 生
l 课题求：必须物象进行提炼概括通简化集中质充分表现形象立体感空间感 利分阶法限色法物象色彩层次关系进行纳限定形象体更突出集中
l 写生象：静物
l 分析思路： 画面构图
物形处理
色彩结构
l 作画步骤：
1铅笔稿 （定明暗区域简化明暗关系）
2铺背景色块（分出前中）
3画体色块（添色法）
4整理关系（条理化秩序感）
l 重点提示：分阶法限色法
第学期 第二讲：面纳 ——客观面纳写生
面 纳 写 生 教 学 纲
训练阶段
1客观面纳力训练
2观面纳力训练
课程容
物象客观面纳写生
物象观面纳写生
课程目
弱化透视空间运面化手段
掌握变形手法建立位置营关系
应该解知识点
关形象面化
关观色固色
关视体立视体构图
关写生变形
实训学时
20学时
19——学时
理学时
1学时
1——2学时
客 观 面 纳 写 生
l 课程容： 物象客观面纳写生
l 课程目： 弱化透视空间运面化手段
l 课题求： 画面形象面化时构图物象原空间状态做
变形变色达较写实面化效果
l 分析思路： 1画面构图
观察视点
2物形处理
面化
削弱光影
3色彩结构 强调固色
强调点缀色
l 训练点：物形面化
l 重点提示：关画面构图关物形处理关色彩结构关物象面化
l 点解析：
Ø 关画面构图：
画面构图聚散收放疏密动静服务均衡需 成结构严谨形式完整手法统机整体
（1）时体构图
（2）立视体构图
Ø 关物形处理：
（1）面化处理
（2）变形处理
Ø 关色彩结构：
i 固色
ii 强化观变色
1 限色方面
2 强化观色调
3 强化倾
iii 追求色彩关系谐
Ø 关物象面化
（1） 时观察
（2） 剪影表现
A 观察：整体观察入手强调形体关系整体性
B 表现：剪影表现时选取侧面正面表现形体佳外轮廓影象
效果应具物象代表性特征角度
C构图：善利空间计白黑体现形形间势态关系构图中画面分割组合剪影骨架感体现画面中骨架形成形
（3） 重外减线造型
第学期 第三讲： 观 面 纳 写 生
l 课程容 ： 物 象 观 面 纳 写 生
l 课程目：掌握变形手法建立位置营关系
l 课题求：形体处理采取夸张变形手法改变客观物象然状态
面化强调观色强调秩序形式构成完整新颖
l 学时安排：1学时
l 分析思路：
1画面构图
面化处理
2物形处理
变形处理
固色基础
3色彩结构
强调观色
l 教学点：物象变形分类
l 重点提示：
Ø 关画面构图： 采取散点透视点透视弱化忽略空间远关系互
联系形象素材条理通疏密方重叠移位错接倒置等手法图象摊画面遵循调渐次节奏韵变化反复均衡称统等形式法成结构严谨形式完整手法机整体
Ø 关物形处理：首先立体形转化成面化形体注重展现象物具特征
角度利视观察剪影表现夸张变形手法客观原形进行变化通增减取舍夸张变形逐渐成装饰形象
Ø 关色彩结构：景物产生基色彩感受前提观处理强化变
色进行限色换色强化某色彩倾采取点缀色等
Ø 关写生变形：
（） 变 形 手 法
1提炼法： （1）调子提炼
（2）外形提炼
（3）线条提炼
2夸张法： （1）例夸张
（2）透视夸张
（3）局部夸张
（4）整体夸张
（5）适形夸张
3添加法： （1）纹饰添加
（2）形式需添加
4结构变形
（二） 变 形 类 型
1整形变化： （1）完整性
（2）特征性
（3）适合性
2异形变化： （1）错接
（2）叠映
（3）移位
（4）倒置
（5）切出
（6）嫁接
（7）分解重构
第二学期 第讲： 观 纳 写 生
观 纳 写 生 纲 （总48学时）
训练目
拆解破学生新视角方法原形进行译学生色彩造型客观形态抽象形态转化
训练难点
形态分解重构
应该解
知识点
关形态分解（四方面）关形态重构（三方面）
关画面设色（四方面）
训练容
然物象分解重构训练
非写生性观纳训练
实训学时
23学时
22——23学时
理学时
1学时
1——2学时
（含点评）
l 训练容（）：然物象分解重构训练
l 训练目：通分解重构训练进入抽象造型领域完成具象抽象
思维转变建立创新求异思维方式
l 课题求：受客观物象制约原形散肢解中分解出形态元素重
新构成然形态完全视觉形式分解出形态元素应具备
意味美形式画面重新构成提供条件突出画面观设
色限色强化色调采点缀色等遵循形式美法赋予画面
新秩序
l 分析思路：
1画面构图
面化处理
2物形处理
变形处理
固色基础
3色彩结构 强调观色
l 训练点：形态分解形态重构画面设色
l 点解析：
形态分解： （1）原形分解
（2）骨骼分解
（3）关系分解
（4）切出嫁接
形态重构： （1）元空间表达
（2）种手法
（3）强调形式法运
画面设色：（1）减 （2）增 （3）改 （4）变
l 重点提示：造型研究重点具象抽象形态变异抽象形式构成方面
第二学期 第二讲：非 写 生 性 观 纳 创 作
l 课题求： 摄影图片资料作观纳素材综合学切手法：
利分阶法限色法作写实性纳
进行客观面性纳
根需进行观面性纳
原图片散进行分解重构达抽象画面效果
l 重点提示：
关画面构图物形处理
关画面色彩处理
l 重点解析
1 保留原图片构图形态分阶法限色法形态呈现立体
化然色渐变转换成秩序整体呈现原图象色
彩关系
2 保留原构图造型特点通纳面化采取纳法限色
法涂法画面色块色块间取装饰效果
3 根观意图调整原图片构图形式组合布局成新
画面秩序构形需原形态进行夸张变形面
化取原图完全画面效果
4造型需原图片进行散原形中分解出需形象元
素形象元素进行重新组合安排构成新图片完
全抽象画面色彩原图提取创造
l 范例分析：
例图
例图
例图
l 学时安排：
理讲授——1学时
实训学时——22学时
— END —
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设计色彩 教 案
l 教学目
课程建立般色彩写生基础新写生方式种探索教学目通进行富针性规定性课题训练学生解掌握装饰色彩造型基原理方法通学生客观物象观察分析审美选择够特定物象梳理提炼夸张变形等处理表现画面程中学生较系统认识学装饰色彩造型构图构形构色画面构成方式表现技巧形式风格等方面问题强化绘画写生艺术设计相互关系开拓创意思维想象力学生方法技运具体艺术设计中提高学生艺术设计创造表现力
概括言教程学生基达四方面目：
1 具客观物象新观察思维力
2 具描绘象概括提炼整合画面构成表现力
3 具动探索求新求异创造力
4具专业设计应力
l 教 学 训 练 模 式
立体纳力训练
面纳力训练
观构成力训练
具
客
色彩写 生
观
面
纳
训
练
观
面
纳
训
练
分
解
重
构
训
练
色 彩设 计
观
构
成
训
练
象
l 教 学 容 程 纲
立体概括力训练
客观面纳训练
教学容纲 面纳力训练
观面纳训练
然物象分解重构训练
观构想力训练
非写生性观纳训练
l 总 体 学 时 安 排
第学期：48学时
1立体概括纳 17学时
2客观面纳 12学时
3观面纳 16—17学时
4理学时 3—4学时
5 实训学时 46—47学时
第二学期：56学时
1分解重构纳 28学时
2非写生性纳 24—25学时
3理学时 3—4学时
4实训学时 53—54学时
第学期 第讲：立 体 概 括 纳 写 生
立 体 概 括 纳 写 生 教 学 纲
教学目
具纷繁复杂物象进行秩序化条理化处理力
具物体立体感画面空间感塑造力
具物象丰富微妙色彩层次关系进行纳限定力
具删繁减力
教学难点
分阶法简化法秩序感
应该解
知识点
关立体化关整体感关秩序化关分阶法关限色法
学时安排
1学时
实训学时
29学时
l 训练课题： 物 象 立 体 概 括 写 生
l 课题求：必须物象进行提炼概括通简化集中质充分表现形象立体感空间感 利分阶法限色法物象色彩层次关系进行纳限定形象体更突出集中
l 写生象：静物
l 分析思路： 画面构图
物形处理
色彩结构
l 作画步骤：
1铅笔稿 （定明暗区域简化明暗关系）
2铺背景色块（分出前中）
3画体色块（添色法）
4整理关系（条理化秩序感）
l 重点提示：分阶法限色法
第学期 第二讲：面纳 ——客观面纳写生
面 纳 写 生 教 学 纲
训练阶段
1客观面纳力训练
2观面纳力训练
课程容
物象客观面纳写生
物象观面纳写生
课程目
弱化透视空间运面化手段
掌握变形手法建立位置营关系
应该解知识点
关形象面化
关观色固色
关视体立视体构图
关写生变形
实训学时
20学时
19——学时
理学时
1学时
1——2学时
客 观 面 纳 写 生
l 课程容： 物象客观面纳写生
l 课程目： 弱化透视空间运面化手段
l 课题求： 画面形象面化时构图物象原空间状态做
变形变色达较写实面化效果
l 分析思路： 1画面构图
观察视点
2物形处理
面化
削弱光影
3色彩结构 强调固色
强调点缀色
l 训练点：物形面化
l 重点提示：关画面构图关物形处理关色彩结构关物象面化
l 点解析：
Ø 关画面构图：
画面构图聚散收放疏密动静服务均衡需 成结构严谨形式完整手法统机整体
（1）时体构图
（2）立视体构图
Ø 关物形处理：
（1）面化处理
（2）变形处理
Ø 关色彩结构：
i 固色
ii 强化观变色
1 限色方面
2 强化观色调
3 强化倾
iii 追求色彩关系谐
Ø 关物象面化
（1） 时观察
（2） 剪影表现
A 观察：整体观察入手强调形体关系整体性
B 表现：剪影表现时选取侧面正面表现形体佳外轮廓影象
效果应具物象代表性特征角度
C构图：善利空间计白黑体现形形间势态关系构图中画面分割组合剪影骨架感体现画面中骨架形成形
（3） 重外减线造型
第学期 第三讲： 观 面 纳 写 生
l 课程容 ： 物 象 观 面 纳 写 生
l 课程目：掌握变形手法建立位置营关系
l 课题求：形体处理采取夸张变形手法改变客观物象然状态
面化强调观色强调秩序形式构成完整新颖
l 学时安排：1学时
l 分析思路：
1画面构图
面化处理
2物形处理
变形处理
固色基础
3色彩结构
强调观色
l 教学点：物象变形分类
l 重点提示：
Ø 关画面构图： 采取散点透视点透视弱化忽略空间远关系互
联系形象素材条理通疏密方重叠移位错接倒置等手法图象摊画面遵循调渐次节奏韵变化反复均衡称统等形式法成结构严谨形式完整手法机整体
Ø 关物形处理：首先立体形转化成面化形体注重展现象物具特征
角度利视观察剪影表现夸张变形手法客观原形进行变化通增减取舍夸张变形逐渐成装饰形象
Ø 关色彩结构：景物产生基色彩感受前提观处理强化变
色进行限色换色强化某色彩倾采取点缀色等
Ø 关写生变形：
（） 变 形 手 法
1提炼法： （1）调子提炼
（2）外形提炼
（3）线条提炼
2夸张法： （1）例夸张
（2）透视夸张
（3）局部夸张
（4）整体夸张
（5）适形夸张
3添加法： （1）纹饰添加
（2）形式需添加
4结构变形
（二） 变 形 类 型
1整形变化： （1）完整性
（2）特征性
（3）适合性
2异形变化： （1）错接
（2）叠映
（3）移位
（4）倒置
（5）切出
（6）嫁接
（7）分解重构
第二学期 第讲： 观 纳 写 生
观 纳 写 生 纲 （总48学时）
训练目
拆解破学生新视角方法原形进行译学生色彩造型客观形态抽象形态转化
训练难点
形态分解重构
应该解
知识点
关形态分解（四方面）关形态重构（三方面）
关画面设色（四方面）
训练容
然物象分解重构训练
非写生性观纳训练
实训学时
23学时
22——23学时
理学时
1学时
1——2学时
（含点评）
l 训练容（）：然物象分解重构训练
l 训练目：通分解重构训练进入抽象造型领域完成具象抽象
思维转变建立创新求异思维方式
l 课题求：受客观物象制约原形散肢解中分解出形态元素重
新构成然形态完全视觉形式分解出形态元素应具备
意味美形式画面重新构成提供条件突出画面观设
色限色强化色调采点缀色等遵循形式美法赋予画面
新秩序
l 分析思路：
1画面构图
面化处理
2物形处理
变形处理
固色基础
3色彩结构 强调观色
l 训练点：形态分解形态重构画面设色
l 点解析：
形态分解： （1）原形分解
（2）骨骼分解
（3）关系分解
（4）切出嫁接
形态重构： （1）元空间表达
（2）种手法
（3）强调形式法运
画面设色：（1）减 （2）增 （3）改 （4）变
l 重点提示：造型研究重点具象抽象形态变异抽象形式构成方面
第二学期 第二讲：非 写 生 性 观 纳 创 作
l 课题求： 摄影图片资料作观纳素材综合学切手法：
利分阶法限色法作写实性纳
进行客观面性纳
根需进行观面性纳
原图片散进行分解重构达抽象画面效果
l 重点提示：
关画面构图物形处理
关画面色彩处理
l 重点解析
1 保留原图片构图形态分阶法限色法形态呈现立体
化然色渐变转换成秩序整体呈现原图象色
彩关系
2 保留原构图造型特点通纳面化采取纳法限色
法涂法画面色块色块间取装饰效果
3 根观意图调整原图片构图形式组合布局成新
画面秩序构形需原形态进行夸张变形面
化取原图完全画面效果
4造型需原图片进行散原形中分解出需形象元
素形象元素进行重新组合安排构成新图片完
全抽象画面色彩原图提取创造
l 范例分析：
例图
例图
例图
l 学时安排：
理讲授——1学时
实训学时——22学时
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