双减背景阅读教学效率追求
落实双减政策阵课堂教师堂课教效率学生学质量文选型语文教材篇篇教课课学长文难文群文例文阅读难点教学效性针难点指导学生通语文实践活动难点变成生长点学生学获做篇篇清课课通
长文短教
长文难字数篇幅长容量三年级卖火柴女孩全文1500字左右四年级英雄雨（节选）全文3000字左右六年级金色鱼钩全文2500字左右选文篇幅字数超般课文长文
长文学生说三考验：阅读速度默读技熟练字句慢读读效率低二记忆力缺乏效记忆方法容易前读忘遗漏重容读效果差三整体握力长文容物众情节复杂没抓住概括重点事会见树木见森林读全甚读懂针述考验长文教学变长短抓住牵发动全身重点容歼灭战持久战
1 列标题
长文分成部分部分列标题列标题画龙点睛准确清文章中部分写什握部分部分间关系长文读短标题词短语句子列标题目助标题整体握长文容目教师教学英雄雨（节选）文时设计两学活动：读部分部分列标题握物事件标题连起讲讲英雄雨事握事件事件间关联标题先列连连核心找事件间联结点找讲述时少关键情节学生事讲完整连贯握长文容例雨读夜校懂中国爱祖国勇敢掩护李叔勇敢面敌明白雨游泳水高理解机智逃脱列标题目助列标题学种阅读策略目学家男子汉时学生物语言物事件物特点等角度拟标题学角度认识男子汉形象学卖火柴女孩时先围绕女孩擦燃火柴什拟标题探究事物背藏着愿学助物行握物形象
2 设议题
整体握长文容基础提出核心议题设议题理出条线散落长文中点连成线聚焦长文文意文旨长文读透根文类特点提炼议题虚构说真实生活等根文章题选取议题风俗中家乡情怀等四年级册第六单元例文题成长三篇选文取材题致学英雄雨（节选）课时通探究什说雨英雄议题认识位战争中勇敢成长英雄学家男子汉课时通写写心目中男子汉形象认识位独立成长男子汉学芦花鞋课时通讨苦难什认识位苦难中快乐成长农村孩子读出苦难理解通角度成长题理解学生心注入成长子
列标题设议题长文教学基策略列标题列列设议题设设标题议题作整体议题标题学语文教材中长文童话事说标题议题根长文特点求精求实现长文短教
二难文便教
难文难两方面：思想容难超越学生已生活验鲁迅先生事里没事梦境昏沉夜果缺乏时代背景解缺少作者生活处境认识学生读起猜谜语天书二语言形式难超越学生已语文验事写20世纪20年代白话文写作初期作品词句半文半白读起非常拗口学生造成阅读理解障碍
事样难文教师教学时常常走两极端：难文浅教难读词句难解容采取求甚解态度绕者带懂懂会会学生长进二难文深教讲深教透态度挖掘文深处思想赏析语言背艺术甚名家解读教师见解股脑讲学生听听学生坠雾里似懂非懂难文教学关键度握法选择简便办法教适程度学生然读懂学会
熟读熟读开讲熟读基础重策略声读反复读读准字词便读熟练读通语句读通读书百遍义见读着读着难懂字词句然读出中意思反复朗读默读中标注出理解处疑惑处学做充足准备学中华崛起读书课时难读懂词句进行类认读：第组文言色彩词句家父读书明理读书光耀门楣读书中华崛起读书志者效生较阅读中认识读书观体会周恩读书志贵第二组某时期特词修身课巡警局租界等特租界词中华振进行形象化注解
联角度联系通联系作家背景创作背景联结学生生活验语文学验拉难文学生间距离破解难文难难文读透事篇散文篇幅长两难体现淋漓致学阶段典型难文六年级学生难读懂连语文教师未必读透设计两学活动：梦境中世界现实中世界更美？常表达方式作者表达方式进行较解析语言文字背密码：作者怡然慢慢欣赏美事物厌烦19事物列出作者沉醉中遍遍反复欣赏美事物反复写相事物茅屋狗塔村女云……梦境现实美程中体会作者独具匠心语言描绘梦境美二参考名家解读帮鲁迅事推送朋友圈：摘录语句作朋友圈文案选张图片匹配朋友圈文字评区写两句评感言学生助角色换发送朋友圈学活动参考名家解读体会作者描述画面背深层含义理解作者表达意图
破解思想容难问题般采参考阅读方式参考阅读象文字材料影视作品等例学民服务时阅读关延安根历史材料观相关电影电视剧破解语言文字难问题般采较方法勾连选文语言学生语言验常表达特殊表达中理解语言表达容表达秘密教学难文先找准难点难点学生阅读障碍处困难处转化教学关键点转化成学生学生长点
三群文类教
群文难数量容量容杂统编教材文题语文素选择题材素课文进行群文编排里说群文特指围绕学议题重组组文章学议题该组文章核心学目标角度说单元中群文设置样学议题作单元核心目标采取群文方式进行单元整体教学
群文教学易出现问题群文成单篇篇篇教样方法教样题变成单篇重复性教学群文教学效性确立类教理念抓住类文章性特点聚焦学议题进行梯度结构化教学学生通篇掌握类实现学迁移运类教常效方法较围绕学议题进行层次较异中求中求异发现读写方法规律四年级册第四单元动物题编排猫母鸡白鹅阅读链接白公鹅采类教方式围绕情感表达学议题进行整体建构
第较词句读出情趣先三篇课文中关动物特点词语梳理出：古怪乖贪玩职高兴高兴温柔亲声吭怕勇猛淘气生气勃勃天真爱细声细气怨诉讨厌恶发狂负责慈爱勇敢辛苦英雄高傲严肃郑重步调容模样三眼板丝苟容迫架子十足鹅老爷……然情感色彩进行分类发现部分词语褒义色彩带着贬义色彩词语实作者正话反说种带着刺喜欢更富情趣感词语褒贬色彩较中发现组文章作者样种态度写眼中动物格化动物成写：猫成淘气孩子写长猫成脾气古怪成写母鸡成英雄母亲写白鹅成高傲老爷写样类教学生读深入
第二较写法读规律样写动物样表达喜爱情三篇文章写法异较会目然猫次转折写乖：’贪玩贪玩’职高兴时温柔亲’高兴时声吭胆’勇猛母鸡全文转折次前写先写讨厌写喜爱白鹅衬托：狗衬托鹅声严厉鸭衬托鹅步调容狗衬托鹅吃相古板甚衬托鹅老爷脾气通类教发现转衬表达感情方法样结构化
第三较风格读懂幽默读丰子恺白鹅幽默风趣扑面老舍猫母鸡种婉约幽默敛风趣更需静心品味中情感表达选取老舍7篇文章幽默风格读开：先读衣青岛唱戏写字读懂幽默嘲读挤火车话剧观众须知二十相声读懂幽默背藏着道理读什幽默读懂幽默学会作文学会做真正领会没爱没幽默
四例文慢教
统编教材中策略单元作单元编排教读写策略例文例文中直接间接呈现学读写策略学读写例子例文难生新知识新方法新策略学生说陌生需历知然更知然学程否会知半解二仅仅知道理解够重运新学方法策略进行读写化知熟记概念三熟般迁移熟练运觉形成惯需时间积淀见例文教学关键历知知知熟转化程快须围绕什什做三问题慢慢教力求学生读懂会练熟发挥例文教学价值
第问题：什？认识知道新读写知识技认识种新事物首先弄明白什教学四年级册第六单元牛鹅时先课文批注分类解决什问题批注指阅读时记录阅读疑问阅读启发阅读收获等语言般简练全文总五处批注分成三类：疑问式批注启发式批注评析式批注
第二问题：什？学作者读写思维磨刀误砍柴工知然知然明白批注目更深刻理解批注意义教学牛鹅课学生读读课文中批注猜猜写批注原解决什问题读课文第段话时心里产生疑问写批注事情真样？读第5~7然段时发现三段话中害怕贴着墙壁悄悄走样子紧张吓脚软更跑快样子等生活中害怕紧张慌乱样子样写批注：逃跑—鹅咬住—呼救种惊慌失措写真实时捕捉闪阅读体验促进行深度阅读便善阅读时作批注助智慧帮助深入理解思考便善助批注进行阅读
第三问题：做？运新读写知识技语文课程门学语言文字运综合性实践性课程关听说读写知识技需听说读写实践活动中学会熟练运学牛鹅课学生读阅读链接中选文读拓展文章尝试进行批注解决做问题角度作批注：疑问处作批注疑问理解怀疑启发处作批注启发空乱写文中找认写方作批注里文中找文章开头处批注文中批注文章结尾处批注尝试组织学生阅读名家作批注名家批注评析中学名家阅读方法学会进行深度阅读
作单元中例文须准确选择例文点突出规辨认程例三年级册第五单元两篇作例文观察点静态观察动态观察须注意事物变化进行连续性观察聚焦放例文点例相连帮助学生反复认识实践中熟练运作策略
什什做遵循语文学规律学生知学程中听懂记住复杂情境中灵活熟练运真正掌握读写策略
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落实双减政策阵课堂教师堂课教效率学生学质量文选型语文教材篇篇教课课学长文难文群文例文阅读难点教学效性针难点指导学生通语文实践活动难点变成生长点学生学获做篇篇清课课通
长文短教
长文难字数篇幅长容量三年级卖火柴女孩全文1500字左右四年级英雄雨（节选）全文3000字左右六年级金色鱼钩全文2500字左右选文篇幅字数超般课文长文
长文学生说三考验：阅读速度默读技熟练字句慢读读效率低二记忆力缺乏效记忆方法容易前读忘遗漏重容读效果差三整体握力长文容物众情节复杂没抓住概括重点事会见树木见森林读全甚读懂针述考验长文教学变长短抓住牵发动全身重点容歼灭战持久战
1 列标题
长文分成部分部分列标题列标题画龙点睛准确清文章中部分写什握部分部分间关系长文读短标题词短语句子列标题目助标题整体握长文容目教师教学英雄雨（节选）文时设计两学活动：读部分部分列标题握物事件标题连起讲讲英雄雨事握事件事件间关联标题先列连连核心找事件间联结点找讲述时少关键情节学生事讲完整连贯握长文容例雨读夜校懂中国爱祖国勇敢掩护李叔勇敢面敌明白雨游泳水高理解机智逃脱列标题目助列标题学种阅读策略目学家男子汉时学生物语言物事件物特点等角度拟标题学角度认识男子汉形象学卖火柴女孩时先围绕女孩擦燃火柴什拟标题探究事物背藏着愿学助物行握物形象
2 设议题
整体握长文容基础提出核心议题设议题理出条线散落长文中点连成线聚焦长文文意文旨长文读透根文类特点提炼议题虚构说真实生活等根文章题选取议题风俗中家乡情怀等四年级册第六单元例文题成长三篇选文取材题致学英雄雨（节选）课时通探究什说雨英雄议题认识位战争中勇敢成长英雄学家男子汉课时通写写心目中男子汉形象认识位独立成长男子汉学芦花鞋课时通讨苦难什认识位苦难中快乐成长农村孩子读出苦难理解通角度成长题理解学生心注入成长子
列标题设议题长文教学基策略列标题列列设议题设设标题议题作整体议题标题学语文教材中长文童话事说标题议题根长文特点求精求实现长文短教
二难文便教
难文难两方面：思想容难超越学生已生活验鲁迅先生事里没事梦境昏沉夜果缺乏时代背景解缺少作者生活处境认识学生读起猜谜语天书二语言形式难超越学生已语文验事写20世纪20年代白话文写作初期作品词句半文半白读起非常拗口学生造成阅读理解障碍
事样难文教师教学时常常走两极端：难文浅教难读词句难解容采取求甚解态度绕者带懂懂会会学生长进二难文深教讲深教透态度挖掘文深处思想赏析语言背艺术甚名家解读教师见解股脑讲学生听听学生坠雾里似懂非懂难文教学关键度握法选择简便办法教适程度学生然读懂学会
熟读熟读开讲熟读基础重策略声读反复读读准字词便读熟练读通语句读通读书百遍义见读着读着难懂字词句然读出中意思反复朗读默读中标注出理解处疑惑处学做充足准备学中华崛起读书课时难读懂词句进行类认读：第组文言色彩词句家父读书明理读书光耀门楣读书中华崛起读书志者效生较阅读中认识读书观体会周恩读书志贵第二组某时期特词修身课巡警局租界等特租界词中华振进行形象化注解
联角度联系通联系作家背景创作背景联结学生生活验语文学验拉难文学生间距离破解难文难难文读透事篇散文篇幅长两难体现淋漓致学阶段典型难文六年级学生难读懂连语文教师未必读透设计两学活动：梦境中世界现实中世界更美？常表达方式作者表达方式进行较解析语言文字背密码：作者怡然慢慢欣赏美事物厌烦19事物列出作者沉醉中遍遍反复欣赏美事物反复写相事物茅屋狗塔村女云……梦境现实美程中体会作者独具匠心语言描绘梦境美二参考名家解读帮鲁迅事推送朋友圈：摘录语句作朋友圈文案选张图片匹配朋友圈文字评区写两句评感言学生助角色换发送朋友圈学活动参考名家解读体会作者描述画面背深层含义理解作者表达意图
破解思想容难问题般采参考阅读方式参考阅读象文字材料影视作品等例学民服务时阅读关延安根历史材料观相关电影电视剧破解语言文字难问题般采较方法勾连选文语言学生语言验常表达特殊表达中理解语言表达容表达秘密教学难文先找准难点难点学生阅读障碍处困难处转化教学关键点转化成学生学生长点
三群文类教
群文难数量容量容杂统编教材文题语文素选择题材素课文进行群文编排里说群文特指围绕学议题重组组文章学议题该组文章核心学目标角度说单元中群文设置样学议题作单元核心目标采取群文方式进行单元整体教学
群文教学易出现问题群文成单篇篇篇教样方法教样题变成单篇重复性教学群文教学效性确立类教理念抓住类文章性特点聚焦学议题进行梯度结构化教学学生通篇掌握类实现学迁移运类教常效方法较围绕学议题进行层次较异中求中求异发现读写方法规律四年级册第四单元动物题编排猫母鸡白鹅阅读链接白公鹅采类教方式围绕情感表达学议题进行整体建构
第较词句读出情趣先三篇课文中关动物特点词语梳理出：古怪乖贪玩职高兴高兴温柔亲声吭怕勇猛淘气生气勃勃天真爱细声细气怨诉讨厌恶发狂负责慈爱勇敢辛苦英雄高傲严肃郑重步调容模样三眼板丝苟容迫架子十足鹅老爷……然情感色彩进行分类发现部分词语褒义色彩带着贬义色彩词语实作者正话反说种带着刺喜欢更富情趣感词语褒贬色彩较中发现组文章作者样种态度写眼中动物格化动物成写：猫成淘气孩子写长猫成脾气古怪成写母鸡成英雄母亲写白鹅成高傲老爷写样类教学生读深入
第二较写法读规律样写动物样表达喜爱情三篇文章写法异较会目然猫次转折写乖：’贪玩贪玩’职高兴时温柔亲’高兴时声吭胆’勇猛母鸡全文转折次前写先写讨厌写喜爱白鹅衬托：狗衬托鹅声严厉鸭衬托鹅步调容狗衬托鹅吃相古板甚衬托鹅老爷脾气通类教发现转衬表达感情方法样结构化
第三较风格读懂幽默读丰子恺白鹅幽默风趣扑面老舍猫母鸡种婉约幽默敛风趣更需静心品味中情感表达选取老舍7篇文章幽默风格读开：先读衣青岛唱戏写字读懂幽默嘲读挤火车话剧观众须知二十相声读懂幽默背藏着道理读什幽默读懂幽默学会作文学会做真正领会没爱没幽默
四例文慢教
统编教材中策略单元作单元编排教读写策略例文例文中直接间接呈现学读写策略学读写例子例文难生新知识新方法新策略学生说陌生需历知然更知然学程否会知半解二仅仅知道理解够重运新学方法策略进行读写化知熟记概念三熟般迁移熟练运觉形成惯需时间积淀见例文教学关键历知知知熟转化程快须围绕什什做三问题慢慢教力求学生读懂会练熟发挥例文教学价值
第问题：什？认识知道新读写知识技认识种新事物首先弄明白什教学四年级册第六单元牛鹅时先课文批注分类解决什问题批注指阅读时记录阅读疑问阅读启发阅读收获等语言般简练全文总五处批注分成三类：疑问式批注启发式批注评析式批注
第二问题：什？学作者读写思维磨刀误砍柴工知然知然明白批注目更深刻理解批注意义教学牛鹅课学生读读课文中批注猜猜写批注原解决什问题读课文第段话时心里产生疑问写批注事情真样？读第5~7然段时发现三段话中害怕贴着墙壁悄悄走样子紧张吓脚软更跑快样子等生活中害怕紧张慌乱样子样写批注：逃跑—鹅咬住—呼救种惊慌失措写真实时捕捉闪阅读体验促进行深度阅读便善阅读时作批注助智慧帮助深入理解思考便善助批注进行阅读
第三问题：做？运新读写知识技语文课程门学语言文字运综合性实践性课程关听说读写知识技需听说读写实践活动中学会熟练运学牛鹅课学生读阅读链接中选文读拓展文章尝试进行批注解决做问题角度作批注：疑问处作批注疑问理解怀疑启发处作批注启发空乱写文中找认写方作批注里文中找文章开头处批注文中批注文章结尾处批注尝试组织学生阅读名家作批注名家批注评析中学名家阅读方法学会进行深度阅读
作单元中例文须准确选择例文点突出规辨认程例三年级册第五单元两篇作例文观察点静态观察动态观察须注意事物变化进行连续性观察聚焦放例文点例相连帮助学生反复认识实践中熟练运作策略
什什做遵循语文学规律学生知学程中听懂记住复杂情境中灵活熟练运真正掌握读写策略
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