13猫
教材分析
猫统编语文学四年级册第四单元老舍先生写篇抒情散文 全文6然段老舍通猫古怪性格满月猫淘气特点描写字里行间流露出猫喜爱情作者介绍猫性格特点时实朴素语言事实具体写出猫形象越越丰满性格越越鲜明读者留深刻印象
二学情分析
四年级学生定理解分析课文力够感受文章表达情感学生表达力欠缺清楚表达出思想求学生组单位进行交流探究理清文章脉络解老舍笔猫特点
三说教学目标
1掌握课生字词通阅读引导学生理解课文容二解猫古怪性格猫爱体会课文蕴含感情学作者真实具体表达方法
2读感悟合作探究学方式构建文学生间交流台阅读教学成学生教师文间话程
3培养学生热爱动物情感观察动物兴趣
四教学重难点
重点：解课文容体会作者猫特点写具体表达出猫喜爱情
难点：学作者运具体实例表达情感方法养成留心观察周围事物惯
五说教法学法
教法：创设情境法图文结合法读代讲
学法： 读思悟学合作探究
▶教学准备
准备资料：媒体课件猫图片
▶教学课时 2课时
六教学程
第1课时
板块 导入新课识记字词
1课件出示猫图片课题：猫（生齐读）（板书：猫）
2师导入：学没养猫？谁句话说说猫解？（生交流课前查找资料）
3课件出示补充资料
4师：学老舍先生爱猫天起学课文——猫体现猫喜爱情
5生读课文
课件出示：
声朗读课文读准字音读通句子圈出文中生字新词
读完四组交流反馈字词预情况
6学生字新词
（1）课件出示求会认6生字师指名认读
（2）辨析音字屏折
（3）课件出示课求会写字
①师指名认读生开火车认读全班齐读②口头组词③师指名交流：样记住生字？
（4）指导书写
（5）理解词语
板块二 默读课文整体感知
1引导生读课文
（1）师渡：学利闯字词关接进入课文学
（2）出示课件
默读课文边读边思考：老舍先生笔猫留样印象？
（3）师：面请学先标出然段序号句话说说老舍先生笔猫留印象
2读课文梳理文章脉络
（1）出示课件
思考：课文中然段写猫性格古怪？然段写猫淘气？分横线画出概括描写句子
（2）预设：第1～3然段：猫性格古怪（成年猫）第4然段：满月猫淘气爱
（3）出示课件
成年猫满月猫特点相处谁面句子中找答案？
猫性格实古怪
猫满月时候更爱腿脚稳已学会淘气
（4）师指名交流
3初步感知猫爱
（1）师：果淘气猫家猫会评价？（出示课件）
_____________猫
（2）组交流全班交流
（3）师引导：老舍先生样评价？快速文中找出两相关词语
（4）师：时刻猫产生什样感情？谁说说？
4课堂结
第2课时
板块 复词语导入新课
1师导入：节课学生字词梳理课文脉络节课继续学猫（板书：猫）
2检查复
（1）课件出示词语师指名认读
（2）师指导回顾课文容：篇课文写猫种形象？什特点？
板块二 品词析句体会古怪
1学第1然段
（1）师引导：猫性格实古怪古怪呢？听老师读课文第1～3然段
（2）课件出示段落
（3）指名朗读师：段话中猫种形象？结合图片日观察细节具体描绘猫形象
①师指名描述图中猫形象
预设：猫老实喜欢找暖方成天睡觉忧虑什事问(板书：老实)
师：真忧虑猫啊注意读句子时读出感受
②（出示课件）师指名描述第二幅图中猫形象
师：猫真贪玩居然出走天夜肯回谁读读句？（师指名读）
③（出示课件）师指名描述第三幅图中猫形象
师：猫职啊段话中词语感触呢？认真读读
（4）改写句子
①（出示课件）师：谁改变句子意思句子换说法？（师指名回答）
课件出示：
屏息凝视连钟头非老鼠等出
②师：猫决心啊师指名非…………说句话
（5）学起连接作词句
师：猫老实贪玩职课文中作者特点连起呢？读读第1然段注意课文中起连接作词语句子（出示课件）
师指名交流相机补充：作者巧妙运词语句子猫古怪性格描写淋漓致里猫啊分明拘束孩子啊（全班齐读）
(6)课件出示面两组句子较朗读体会两种句式语气
课件出示：
说老实吧→老实
说贪玩吧→贪玩
师指名读生练读
师：体会体会课文中种语气什感觉？（预设：完全样）
师指导读出种感觉
（7）师结：说老实确时候乖贪玩说贪玩吧确贪玩职猫古怪性格表现课文第句话写猫性格实古怪
①师引导：实猫猫白天睡觉晚捉老鼠没事东跑西跑根谈什古怪呀作者什写呢？
②师指导朗读引导生读出作者猫喜爱情
2学第2然段
（1）师课件出示学求生声读第2然段
课件出示：
思考：第2然段写猫什特点？句概括全段容？关语句画讲讲
学法提示：学然段读读想想讲讲层次划分详略分配运表现手法词造句甚标点符号作等挖掘
（2）生交流
示例1：高兴谁温柔亲面号表示文写猫温柔亲
示例2：高兴时温柔亲详写高兴时声出写简略
生交流时师指导朗读注意号层次感情等停顿语调表达出
3学第3然段
（1）师指名读第3然段引导生试着反义词概括然段中猫特点
（2）师引导：谁组合适关联词语连成句话呢？
（3）生交流
师引导：果表明猫时具备两特点 什关联词较合适？
师：矛盾果想突出猫勇猛应该样说？
示例1：猫然时候胆时候勇猛
示例2：猫胆更时候勇猛
（4）师生合作读第3然段
4读第1～3然段（课件出示问题）
课件出示：
第1然段分层写猫古怪？
课文中方面写详细？
什作者写猫老实职温柔亲勇猛写猫贪玩声出胆详细呢？
5写法结
（1）师：第1然段写什？书句话概括？
（2）作者先概括性句子总述全段容展开叙述什写法？样写什处？
板块三 结合关键词感受更爱
1学第４然段
（1）课件出示：猫满月时候更爱(板书：爱)
（2）全班齐读师：更字读出什？（示例：作者爱猫更爱猫）
（3）师：课文中词语朋友身现猫身？
（4）师指名交流出示答案
（5）师：画线词语体会什？
2师：猫爱感受？谁话说说？先课文讲然补充观察说出猫天真爱
3练说话
板块四 阅读拓展延伸
1通感受猫爱
（1）师：老舍先生写猫非常爱样表达爱猫情（生读全文）
（2）师指名交流
（3）师结：写动物会写动物外形生活性篇课文着重写猫性格猫喜爱
2阅读（课件出示阅读链接容）
先默读课两片段选择喜欢片段声朗读边读边思考：片段课文写法什异？
3组合作感情朗读课文背诵喜欢段落摘录词佳句
八板书
13猫
老实贪玩职
性格古怪 温柔亲声吭
喜爱情
胆勇敢
淘气爱
摔疼哭
摔跤秋千
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教材分析
猫统编语文学四年级册第四单元老舍先生写篇抒情散文 全文6然段老舍通猫古怪性格满月猫淘气特点描写字里行间流露出猫喜爱情作者介绍猫性格特点时实朴素语言事实具体写出猫形象越越丰满性格越越鲜明读者留深刻印象
二学情分析
四年级学生定理解分析课文力够感受文章表达情感学生表达力欠缺清楚表达出思想求学生组单位进行交流探究理清文章脉络解老舍笔猫特点
三说教学目标
1掌握课生字词通阅读引导学生理解课文容二解猫古怪性格猫爱体会课文蕴含感情学作者真实具体表达方法
2读感悟合作探究学方式构建文学生间交流台阅读教学成学生教师文间话程
3培养学生热爱动物情感观察动物兴趣
四教学重难点
重点：解课文容体会作者猫特点写具体表达出猫喜爱情
难点：学作者运具体实例表达情感方法养成留心观察周围事物惯
五说教法学法
教法：创设情境法图文结合法读代讲
学法： 读思悟学合作探究
▶教学准备
准备资料：媒体课件猫图片
▶教学课时 2课时
六教学程
第1课时
板块 导入新课识记字词
1课件出示猫图片课题：猫（生齐读）（板书：猫）
2师导入：学没养猫？谁句话说说猫解？（生交流课前查找资料）
3课件出示补充资料
4师：学老舍先生爱猫天起学课文——猫体现猫喜爱情
5生读课文
课件出示：
声朗读课文读准字音读通句子圈出文中生字新词
读完四组交流反馈字词预情况
6学生字新词
（1）课件出示求会认6生字师指名认读
（2）辨析音字屏折
（3）课件出示课求会写字
①师指名认读生开火车认读全班齐读②口头组词③师指名交流：样记住生字？
（4）指导书写
（5）理解词语
板块二 默读课文整体感知
1引导生读课文
（1）师渡：学利闯字词关接进入课文学
（2）出示课件
默读课文边读边思考：老舍先生笔猫留样印象？
（3）师：面请学先标出然段序号句话说说老舍先生笔猫留印象
2读课文梳理文章脉络
（1）出示课件
思考：课文中然段写猫性格古怪？然段写猫淘气？分横线画出概括描写句子
（2）预设：第1～3然段：猫性格古怪（成年猫）第4然段：满月猫淘气爱
（3）出示课件
成年猫满月猫特点相处谁面句子中找答案？
猫性格实古怪
猫满月时候更爱腿脚稳已学会淘气
（4）师指名交流
3初步感知猫爱
（1）师：果淘气猫家猫会评价？（出示课件）
_____________猫
（2）组交流全班交流
（3）师引导：老舍先生样评价？快速文中找出两相关词语
（4）师：时刻猫产生什样感情？谁说说？
4课堂结
第2课时
板块 复词语导入新课
1师导入：节课学生字词梳理课文脉络节课继续学猫（板书：猫）
2检查复
（1）课件出示词语师指名认读
（2）师指导回顾课文容：篇课文写猫种形象？什特点？
板块二 品词析句体会古怪
1学第1然段
（1）师引导：猫性格实古怪古怪呢？听老师读课文第1～3然段
（2）课件出示段落
（3）指名朗读师：段话中猫种形象？结合图片日观察细节具体描绘猫形象
①师指名描述图中猫形象
预设：猫老实喜欢找暖方成天睡觉忧虑什事问(板书：老实)
师：真忧虑猫啊注意读句子时读出感受
②（出示课件）师指名描述第二幅图中猫形象
师：猫真贪玩居然出走天夜肯回谁读读句？（师指名读）
③（出示课件）师指名描述第三幅图中猫形象
师：猫职啊段话中词语感触呢？认真读读
（4）改写句子
①（出示课件）师：谁改变句子意思句子换说法？（师指名回答）
课件出示：
屏息凝视连钟头非老鼠等出
②师：猫决心啊师指名非…………说句话
（5）学起连接作词句
师：猫老实贪玩职课文中作者特点连起呢？读读第1然段注意课文中起连接作词语句子（出示课件）
师指名交流相机补充：作者巧妙运词语句子猫古怪性格描写淋漓致里猫啊分明拘束孩子啊（全班齐读）
(6)课件出示面两组句子较朗读体会两种句式语气
课件出示：
说老实吧→老实
说贪玩吧→贪玩
师指名读生练读
师：体会体会课文中种语气什感觉？（预设：完全样）
师指导读出种感觉
（7）师结：说老实确时候乖贪玩说贪玩吧确贪玩职猫古怪性格表现课文第句话写猫性格实古怪
①师引导：实猫猫白天睡觉晚捉老鼠没事东跑西跑根谈什古怪呀作者什写呢？
②师指导朗读引导生读出作者猫喜爱情
2学第2然段
（1）师课件出示学求生声读第2然段
课件出示：
思考：第2然段写猫什特点？句概括全段容？关语句画讲讲
学法提示：学然段读读想想讲讲层次划分详略分配运表现手法词造句甚标点符号作等挖掘
（2）生交流
示例1：高兴谁温柔亲面号表示文写猫温柔亲
示例2：高兴时温柔亲详写高兴时声出写简略
生交流时师指导朗读注意号层次感情等停顿语调表达出
3学第3然段
（1）师指名读第3然段引导生试着反义词概括然段中猫特点
（2）师引导：谁组合适关联词语连成句话呢？
（3）生交流
师引导：果表明猫时具备两特点 什关联词较合适？
师：矛盾果想突出猫勇猛应该样说？
示例1：猫然时候胆时候勇猛
示例2：猫胆更时候勇猛
（4）师生合作读第3然段
4读第1～3然段（课件出示问题）
课件出示：
第1然段分层写猫古怪？
课文中方面写详细？
什作者写猫老实职温柔亲勇猛写猫贪玩声出胆详细呢？
5写法结
（1）师：第1然段写什？书句话概括？
（2）作者先概括性句子总述全段容展开叙述什写法？样写什处？
板块三 结合关键词感受更爱
1学第４然段
（1）课件出示：猫满月时候更爱(板书：爱)
（2）全班齐读师：更字读出什？（示例：作者爱猫更爱猫）
（3）师：课文中词语朋友身现猫身？
（4）师指名交流出示答案
（5）师：画线词语体会什？
2师：猫爱感受？谁话说说？先课文讲然补充观察说出猫天真爱
3练说话
板块四 阅读拓展延伸
1通感受猫爱
（1）师：老舍先生写猫非常爱样表达爱猫情（生读全文）
（2）师指名交流
（3）师结：写动物会写动物外形生活性篇课文着重写猫性格猫喜爱
2阅读（课件出示阅读链接容）
先默读课两片段选择喜欢片段声朗读边读边思考：片段课文写法什异？
3组合作感情朗读课文背诵喜欢段落摘录词佳句
八板书
13猫
老实贪玩职
性格古怪 温柔亲声吭
喜爱情
胆勇敢
淘气爱
摔疼哭
摔跤秋千
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