20美丽兴安岭
教学目标
（）知识力目标
1解兴安岭年四季美丽景色丰富特产
2感情朗读课文背诵喜欢段落掌握种新读书方法
（二）情感态度价值观
激发学生兴安岭热爱激发学生祖国山川热爱赞美情
（三）程方法
1采种方式引导学生握课文容结构培养学生知识迁移力
2合作探究学
重点难点
重点：准确理解课文描写兴安岭四季景色词句体会作者词造句准确
难点：学作者抓住兴安岭季节景色特点进行观察方法
课前准备
1学生课前预
2教师准备兴安岭图片资料
教学程
教学程
激趣导入（欣赏图片 导入课题）
知道什方？（兴安岭）国东北兴安岭觉风景样？（美）
2天老师带起游览——美丽兴安岭（板书课题生齐读课题学音字：兴）
3兴安岭具体呢？瞧兴安岭片连绵起伏群山山长满茂盛树木（PPT介绍）
二学第然段初步感知树美
1请听（师范读）
2试着读读
3句话中感受什呢？（树）
词语出呢？
生：数清
师：数清表示树什？
生：数量
师：兴安岭树数量方面出？
（引导学生领悟：……表示树种类百里绿色海洋表示树面积范围广（课件出示）
4啊兴安岭里全树木眼边际海洋中茫茫海水连接天际头难怪作者兴安岭作绿色海洋
5数清红松白桦栎树百里连成片绿色海洋
6兴安岭旅游车绿色海洋心情会样？
（开心赞叹读出惊讶）种心情放入第然段读老师听？生齐读
三整体感知
1教师：请学快速默读课文面部分课文季节介绍兴安岭美丽诱？
2学生阅读课文回答问题：课文春夏秋冬四季写兴安岭美丽诱
四学春天段
1教师：请学读春天段学边听边思考：段描写春天景物？勾画出认写句子（课件展示兴安岭春天美丽图片）
2学生边汇报师边指导品佳句指生回答
（1）出示课件学生冬天树春天树
师（课件出示）较句子？（抽出感受树木发芽生长速度快样写更加生动形象写出春天树木生机勃勃长势长出显直白缺少情趣）
（2）师（课件出示）淙淙词语中体会什？（积雪融化淙淙春天特景象）
⑶课件出示：鹿溪边散步俯身子喝水侧着脑袋欣赏映水里影子
师：鹿出活动溪边散步喝水欣赏影子采什修辞方法？鹿出现春天增添生机
（4）积雪融化淙淙溪水活泼鹿兴安岭春天充满生机勃勃（板书：生机勃勃）
3面生机勃勃兴安岭心情？（喜悦）快表情声音心情读出吧齐读春天
五学夏天段
1师渡：着作者写作序起走进兴安岭夏天
2选择喜欢方式读写夏天段边读边勾画出：夏天花园里景物？句子写？什？
3生汇报师指导品词句
（1）果说树木……（出示课件）
师引导：树木样茂密果词形容会词？（密密麻麻葱葱茏茏密密层层严严实实……）
出示课件理解密密层层
师引：果字呢？（封）字中体会什呢？（茂密枝叶蓝天遮住）
师：信封封起窗户封起甚山封起谁蓝天封起？（茂密树木）
师：愿意感受通朗读传递家？（朗读）
师：季节中心动词句子？（学生交流）
（2）果说雾（出示课件）
生读：早晨……整森林……
师：仿佛样景象？雾山谷里飘起森林茂密树叶子封严严实实浓雾易散整森林泡浓雾中似感觉样？读出感觉？
师：全体女生读句话（女生读）
师：句子？
（3）果说太阳（出示课件）
生读太阳出……草
师：里什着什？（太阳金光着利剑）
师：句子？
（4）果说野花（出示课件）
生读草盛开着……
师：仿佛样景象？（花正美）
师：谁想读读句话？（生读）
师：现老师想家起读读段老师读句话开头部分学接读明白？（师生读：师读夏天……早晨……太阳出……草盛开着……）
师：学词语形容兴安岭夏天美丽风景？（板书：花木繁茂）
4结：段作者抓住夏天花木繁茂特点先夏天早晨写起写出兴安岭早晨特朦胧美写太阳渐渐升高阳光驱散浓雾出现利箭样金光花坛似草段描写出作者注意突出季节景物特点体现夏天喜爱请学带着感情阅读段话
六组合作学秋冬部分
1师结学方法：已学完春天夏天两部分现起总结什方法学？
⑴先读课文边读边思考写什景物勾画出句子
⑵品析词佳句（句子词语写美什？）
⑶然感情朗读 （板书学法：读思勾品）
2请学面方法分组学四五然段掌握读懂段写景文章方法
3学生读画教师巡视指导
4学生汇报教师相机出示课件
（1）秋天白桦栎树叶子变黄松柏显更苍翠秋风吹落叶林间飞舞
（2）时候森森献出酸甜口山葡萄香脆榛子鲜嫩蘑菇木耳参等名贵药材3冬天雪花空中飞舞树积满白雪雪厚厚松软常常没膝盖）
出示课件
师：学美丽图联想什？生答师板书：硕果累累
师：秋天感受什？生交流（松柏苍翠 落叶飞舞）
师：里什飞舞飘落呢？（飘落表示树叶落动态飞舞表现落叶着秋风悠悠飘落情景生动形象）
师：落叶飞舞联想什？（彩蝶纷飞）
师：读出种感受？（生读）
师：知道飞舞课文中方出现呢？（出示课件）请读：冬天…………
师：两句中感受什？（生交流师相机板书：雪花飞舞 ）
师：雪真厚呀起读感受雪花飞舞厚雪没膝情景吧（师生齐读：冬天……没膝盖）
七 教师：作者通细致观察抓住景物季节特点进行生动具体描述家展示幅幅绚丽彩画面
然短短十分钟家兴安岭里度春夏秋冬兴安岭年四季景色诱觉兴安岭什方？ 作者呢？
八齐读段（课件展示：句段赏析）
（板书：花园宝库）
九课作业
通学篇课文兴安岭留深刻印象想想世界更解兴安岭呢？请课扮演导游美丽兴安岭介绍朋友家吧
板书设计
美丽兴安岭
春 生机勃勃 学法
夏 树木繁茂 花园 读
秋 硕果累累 宝库 勾
冬 雪花飞舞 品
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标
（）知识力目标
1解兴安岭年四季美丽景色丰富特产
2感情朗读课文背诵喜欢段落掌握种新读书方法
（二）情感态度价值观
激发学生兴安岭热爱激发学生祖国山川热爱赞美情
（三）程方法
1采种方式引导学生握课文容结构培养学生知识迁移力
2合作探究学
重点难点
重点：准确理解课文描写兴安岭四季景色词句体会作者词造句准确
难点：学作者抓住兴安岭季节景色特点进行观察方法
课前准备
1学生课前预
2教师准备兴安岭图片资料
教学程
教学程
激趣导入（欣赏图片 导入课题）
知道什方？（兴安岭）国东北兴安岭觉风景样？（美）
2天老师带起游览——美丽兴安岭（板书课题生齐读课题学音字：兴）
3兴安岭具体呢？瞧兴安岭片连绵起伏群山山长满茂盛树木（PPT介绍）
二学第然段初步感知树美
1请听（师范读）
2试着读读
3句话中感受什呢？（树）
词语出呢？
生：数清
师：数清表示树什？
生：数量
师：兴安岭树数量方面出？
（引导学生领悟：……表示树种类百里绿色海洋表示树面积范围广（课件出示）
4啊兴安岭里全树木眼边际海洋中茫茫海水连接天际头难怪作者兴安岭作绿色海洋
5数清红松白桦栎树百里连成片绿色海洋
6兴安岭旅游车绿色海洋心情会样？
（开心赞叹读出惊讶）种心情放入第然段读老师听？生齐读
三整体感知
1教师：请学快速默读课文面部分课文季节介绍兴安岭美丽诱？
2学生阅读课文回答问题：课文春夏秋冬四季写兴安岭美丽诱
四学春天段
1教师：请学读春天段学边听边思考：段描写春天景物？勾画出认写句子（课件展示兴安岭春天美丽图片）
2学生边汇报师边指导品佳句指生回答
（1）出示课件学生冬天树春天树
师（课件出示）较句子？（抽出感受树木发芽生长速度快样写更加生动形象写出春天树木生机勃勃长势长出显直白缺少情趣）
（2）师（课件出示）淙淙词语中体会什？（积雪融化淙淙春天特景象）
⑶课件出示：鹿溪边散步俯身子喝水侧着脑袋欣赏映水里影子
师：鹿出活动溪边散步喝水欣赏影子采什修辞方法？鹿出现春天增添生机
（4）积雪融化淙淙溪水活泼鹿兴安岭春天充满生机勃勃（板书：生机勃勃）
3面生机勃勃兴安岭心情？（喜悦）快表情声音心情读出吧齐读春天
五学夏天段
1师渡：着作者写作序起走进兴安岭夏天
2选择喜欢方式读写夏天段边读边勾画出：夏天花园里景物？句子写？什？
3生汇报师指导品词句
（1）果说树木……（出示课件）
师引导：树木样茂密果词形容会词？（密密麻麻葱葱茏茏密密层层严严实实……）
出示课件理解密密层层
师引：果字呢？（封）字中体会什呢？（茂密枝叶蓝天遮住）
师：信封封起窗户封起甚山封起谁蓝天封起？（茂密树木）
师：愿意感受通朗读传递家？（朗读）
师：季节中心动词句子？（学生交流）
（2）果说雾（出示课件）
生读：早晨……整森林……
师：仿佛样景象？雾山谷里飘起森林茂密树叶子封严严实实浓雾易散整森林泡浓雾中似感觉样？读出感觉？
师：全体女生读句话（女生读）
师：句子？
（3）果说太阳（出示课件）
生读太阳出……草
师：里什着什？（太阳金光着利剑）
师：句子？
（4）果说野花（出示课件）
生读草盛开着……
师：仿佛样景象？（花正美）
师：谁想读读句话？（生读）
师：现老师想家起读读段老师读句话开头部分学接读明白？（师生读：师读夏天……早晨……太阳出……草盛开着……）
师：学词语形容兴安岭夏天美丽风景？（板书：花木繁茂）
4结：段作者抓住夏天花木繁茂特点先夏天早晨写起写出兴安岭早晨特朦胧美写太阳渐渐升高阳光驱散浓雾出现利箭样金光花坛似草段描写出作者注意突出季节景物特点体现夏天喜爱请学带着感情阅读段话
六组合作学秋冬部分
1师结学方法：已学完春天夏天两部分现起总结什方法学？
⑴先读课文边读边思考写什景物勾画出句子
⑵品析词佳句（句子词语写美什？）
⑶然感情朗读 （板书学法：读思勾品）
2请学面方法分组学四五然段掌握读懂段写景文章方法
3学生读画教师巡视指导
4学生汇报教师相机出示课件
（1）秋天白桦栎树叶子变黄松柏显更苍翠秋风吹落叶林间飞舞
（2）时候森森献出酸甜口山葡萄香脆榛子鲜嫩蘑菇木耳参等名贵药材3冬天雪花空中飞舞树积满白雪雪厚厚松软常常没膝盖）
出示课件
师：学美丽图联想什？生答师板书：硕果累累
师：秋天感受什？生交流（松柏苍翠 落叶飞舞）
师：里什飞舞飘落呢？（飘落表示树叶落动态飞舞表现落叶着秋风悠悠飘落情景生动形象）
师：落叶飞舞联想什？（彩蝶纷飞）
师：读出种感受？（生读）
师：知道飞舞课文中方出现呢？（出示课件）请读：冬天…………
师：两句中感受什？（生交流师相机板书：雪花飞舞 ）
师：雪真厚呀起读感受雪花飞舞厚雪没膝情景吧（师生齐读：冬天……没膝盖）
七 教师：作者通细致观察抓住景物季节特点进行生动具体描述家展示幅幅绚丽彩画面
然短短十分钟家兴安岭里度春夏秋冬兴安岭年四季景色诱觉兴安岭什方？ 作者呢？
八齐读段（课件展示：句段赏析）
（板书：花园宝库）
九课作业
通学篇课文兴安岭留深刻印象想想世界更解兴安岭呢？请课扮演导游美丽兴安岭介绍朋友家吧
板书设计
美丽兴安岭
春 生机勃勃 学法
夏 树木繁茂 花园 读
秋 硕果累累 宝库 勾
冬 雪花飞舞 品
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
