核心素养教学英语课堂更出彩
正文 核心素养指学生表现学创新中综合力必备需求英语学科核心素养涵概括三方面：语言力 思维品质 文化意识学力情感态度两关键种分类 课堂教学情境 问题交际三切入点展开 融合 线 贯穿学力情感态度培养发展 终促成英语学科核心素养养成众周知课堂教学学阵课程改革核心环节课程实施课堂教师专业发展学生综合素养台尤英语教学质量意农村初级中学课堂教学显更重核心素养成学校新育目标作教书育阵课堂承载目标呢觉应该方面入手
课堂教学身影
课堂教学仅仅教书教书身影营造氛围踊跃成学生学惯造出彩课堂认造出彩英语课堂充分发挥学生体作活泼学生非常乐意教学活动中表达法着童言忌直肠子爱说敢说着展现热情爱演敢演表演生俱愿愿意合适场合佳姿态展示然着年级增长份童真反板眼教学束缚特高年级学生已遗失份美踊跃日常英语教学中应意识呵护学生份童真通生活情境动画视频歌谣等形式烘托出热烈趣具亲力活动氛围学生情禁加入英语实践中学生种踊跃发展良学惯 教学Whose is it？版块时营造轻松愉快学氛围口语训练前插入Guessing游戏游戏中学生呈现课前制作百宝箱（纸箱子放学生时常穿衣服）选派组代表摸出中件衣物伴展开whose…话练猜出件衣物通样游戏方式效点燃班级活动氛围接口语训练做热身铺垫学生动听子转动踊跃参通样趣效活动释放学生爱表现天性踊跃展示程中收获英语学乐趣体验英语实践成感教学场交学生促进语言性化发展学力成长
二 课堂教学设计感
教学长期直深陷高耗低效泥潭教师拼命讲学生忘练课堂教学效益始终效提升觉英语教学设计感枯燥成变教学模式已法适应新教学形势学生足够时间丰富活动中展示合作学中进步落实体位终提升教学整体效益活动七年级英语课堂教学心骨实际教学程中潜心钻研教材努力学生创设更丰富彩新颖趣英语实践活动意识搭建展示台提高活动积极性目性教学注入全新活力 教学Unit １单元时巩固学生be going to语法知识巩固丰富学生口语输出提高学生口语交际力五节May Day契机创设We are going to have a party探究务活动中创设班级宴会情境鼓励学生组单位班级五宴会出谋划策组需宴会设计1～2活动游戏时装表演魔术合唱品等组成员仅设计活动准备道具节活动课中活动展示出组获掌声热烈收鲜花
三 课堂教学构筑学生存感学氛围情境
日常英语教学中常发现课堂越越沉闷学生越越愿意开口说英语课动举手发言学生寥寥回答问题时等老师点学生答案胸成竹愿意动起发言教师运种策略调动学生积极性鼓励奖励甚责骂济事收效甚微
初中英语课程标准明确培养学生综合语言英语力作教学核心目标口语作语核心成员然应课堂教学角步入青春期初中生学生顾忌心理表达畏手畏脚便基础较扎实学生存陷入失声瓶颈现象知道语言力英语学科核心素养中核心作教师应该学生束缚中解放出激发性潜呢需课堂教学构筑学生存感学氛围情境
教学 Teenage problems 时谈青少年存问题时鼓励学生胆讲目前阶段面困惑想英语课堂仅训练学生语言力培养培养学生思维品质形成正确价值观念许青少年问题学生造成压力教师引导学生思考应该样减压学生会想跑步踢球听音乐等方式放松然进步讨果时减压压力会社会造成什样影响培养学生批判性思维力时学生心世界东西生活东西品格东西行东西全融合语言教学课堂中真正核心素养培养样语言交流目标思维认知目标社会文化目标三目标融合成教学务学生然然形成国际通行规范培养学生文化品格
核心素养体系课堂教学激发学生学热情发挥学生语力培养学生综合素养着重作实际英语教学中关注学生活动中反应表现针性出指导评价帮助树立信心赢喝彩课堂出彩学生出彩
正英语课程标准强调英语课程应培养学生学兴趣入手限度发挥学生潜力学生积极动参学全程学变成学生觉愿高兴事学生做学求教师课堂通创设情境鼓励表达引导学生反思等手段突出培养学生沟通合作核心素养培养实教学改革创新程教师学生角色位转化程
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正文 核心素养指学生表现学创新中综合力必备需求英语学科核心素养涵概括三方面：语言力 思维品质 文化意识学力情感态度两关键种分类 课堂教学情境 问题交际三切入点展开 融合 线 贯穿学力情感态度培养发展 终促成英语学科核心素养养成众周知课堂教学学阵课程改革核心环节课程实施课堂教师专业发展学生综合素养台尤英语教学质量意农村初级中学课堂教学显更重核心素养成学校新育目标作教书育阵课堂承载目标呢觉应该方面入手
课堂教学身影
课堂教学仅仅教书教书身影营造氛围踊跃成学生学惯造出彩课堂认造出彩英语课堂充分发挥学生体作活泼学生非常乐意教学活动中表达法着童言忌直肠子爱说敢说着展现热情爱演敢演表演生俱愿愿意合适场合佳姿态展示然着年级增长份童真反板眼教学束缚特高年级学生已遗失份美踊跃日常英语教学中应意识呵护学生份童真通生活情境动画视频歌谣等形式烘托出热烈趣具亲力活动氛围学生情禁加入英语实践中学生种踊跃发展良学惯 教学Whose is it？版块时营造轻松愉快学氛围口语训练前插入Guessing游戏游戏中学生呈现课前制作百宝箱（纸箱子放学生时常穿衣服）选派组代表摸出中件衣物伴展开whose…话练猜出件衣物通样游戏方式效点燃班级活动氛围接口语训练做热身铺垫学生动听子转动踊跃参通样趣效活动释放学生爱表现天性踊跃展示程中收获英语学乐趣体验英语实践成感教学场交学生促进语言性化发展学力成长
二 课堂教学设计感
教学长期直深陷高耗低效泥潭教师拼命讲学生忘练课堂教学效益始终效提升觉英语教学设计感枯燥成变教学模式已法适应新教学形势学生足够时间丰富活动中展示合作学中进步落实体位终提升教学整体效益活动七年级英语课堂教学心骨实际教学程中潜心钻研教材努力学生创设更丰富彩新颖趣英语实践活动意识搭建展示台提高活动积极性目性教学注入全新活力 教学Unit １单元时巩固学生be going to语法知识巩固丰富学生口语输出提高学生口语交际力五节May Day契机创设We are going to have a party探究务活动中创设班级宴会情境鼓励学生组单位班级五宴会出谋划策组需宴会设计1～2活动游戏时装表演魔术合唱品等组成员仅设计活动准备道具节活动课中活动展示出组获掌声热烈收鲜花
三 课堂教学构筑学生存感学氛围情境
日常英语教学中常发现课堂越越沉闷学生越越愿意开口说英语课动举手发言学生寥寥回答问题时等老师点学生答案胸成竹愿意动起发言教师运种策略调动学生积极性鼓励奖励甚责骂济事收效甚微
初中英语课程标准明确培养学生综合语言英语力作教学核心目标口语作语核心成员然应课堂教学角步入青春期初中生学生顾忌心理表达畏手畏脚便基础较扎实学生存陷入失声瓶颈现象知道语言力英语学科核心素养中核心作教师应该学生束缚中解放出激发性潜呢需课堂教学构筑学生存感学氛围情境
教学 Teenage problems 时谈青少年存问题时鼓励学生胆讲目前阶段面困惑想英语课堂仅训练学生语言力培养培养学生思维品质形成正确价值观念许青少年问题学生造成压力教师引导学生思考应该样减压学生会想跑步踢球听音乐等方式放松然进步讨果时减压压力会社会造成什样影响培养学生批判性思维力时学生心世界东西生活东西品格东西行东西全融合语言教学课堂中真正核心素养培养样语言交流目标思维认知目标社会文化目标三目标融合成教学务学生然然形成国际通行规范培养学生文化品格
核心素养体系课堂教学激发学生学热情发挥学生语力培养学生综合素养着重作实际英语教学中关注学生活动中反应表现针性出指导评价帮助树立信心赢喝彩课堂出彩学生出彩
正英语课程标准强调英语课程应培养学生学兴趣入手限度发挥学生潜力学生积极动参学全程学变成学生觉愿高兴事学生做学求教师课堂通创设情境鼓励表达引导学生反思等手段突出培养学生沟通合作核心素养培养实教学改革创新程教师学生角色位转化程
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