1概念:语文核心素养:学生通语文教育获具终身发展价值格修养关键语文力
2容: 语言建构运思维发展提升审美鉴赏创造文化传承理解(简称语言思维审美文化)
3语文素养语文核心素养间区: 语文素养泛指切语文知识力素养包容性外延广
4关系: 语言建构运基础居首位层面独立相互存
具体解释
1语言建构运:指学生丰富语言实践中通动积累梳理整合逐步掌握祖国语言文字特点运规律形成体言语验具体语言情境中正确效运祖国语言文字进行交流沟通力
2思维发展提升:学生语文学程中通语言运获直觉思维形象思维逻辑思维创造思维力发展思维深刻性敏捷性灵活性批判性独创性等思维品质提升
3审美鉴赏创造:学生语文学中通审美体验评价等活动构建起审美意识审美情趣审美品位程中逐步掌握表现美创造美力
4文化传承理解:学生语文学中继承中华优秀传统文化理解鉴民族区文化力语文学程中表现出文化视野文化觉意识文化信态度
语文核心素养发展历程
语文课程目标:
早期:基础知识基技(简称双基)
:知识技程方法情感态度价值观(简称:三维目标)
现:语言思维审美文化(简称:四维目标)
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