教学点性化导学案
年 级
二
学 科
语文
章（组）
三
备
学
容
贝事
课型
讲授课
容
分析
课介绍贝字起源演变贝字作字形字义通篇课文学感受汉语言文字中华文化博精深源远流长解贝字起源字形字义特点
学情
分析
进步认识形声字规律纳批学形声字学课
学
目标
1够认读甲骨文饰品词语会写珍贵钱币等词语
2默读课文解贝字起源贝作字形字义
3进步解汉字意思偏旁关特点
学
重难点
教学重点
解贝字起源字形字义特点掌握贝左右结构结构中书写特点
教学难点
贝字推衍开总结形声字形旁表义特点
教法学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教学挂图生字卡词语卡
时数
2课时
学流程
第课时
（）创设情境激发兴趣
1．谈话：学喜欢贝壳？
2．出示课件学生欣赏感受
（课件出示贝壳图片）：种类贝壳
（1）欣赏种贝壳感受贝壳漂亮令喜爱
（2）说说喜欢种贝壳什
导语：贝壳光外表漂亮做饰品更处呢天老师带家学关贝事
（二）初读课文整体感知
1学生初读课文提出读求（课件出示）
（1）求读准字音认识字查字典请教老师学
（2）读句子唱读回读注意语气语调
（3）容易读错字句子读遍
（4）篇短文然段？（2然段）
2．检查读情况疏通字词障碍
（1）出示生字：（课件出示）
财钱甲骨贝壳坏币关
练读指名读相机指导指名读齐读
开火车组快速念出老师出示生字全体学生兴奋起
抢答教师出字学生举手抢答
④教师机纠正读音：钱关前鼻音财舌音甲坏三拼音节
（2）认读课新词：（课件出示）
漂亮贝类珍贵饰品身损坏容易赚钱赔购物贫困
桌互读桌读困难方帮助纠正读方表扬学
注意珍饰赚翘舌音读音分损舌音品贫前鼻音：漂亮亮读轻声
检查评价谁胆响亮读家听？指生读
3（课件出示）：财钱甲骨贝壳坏币关
识记生字财钱甲骨贝壳坏币关
（1）认读生字重点认读事中生字读生字
（2）开火车读齐读
（3）什办法记住？
加加方法记住：财贝+坏土+币丿+巾关丷+天甲日+〡壳士+冖+
换换方法记住：线纟换成钅钱
减减方法记住：写掉冖
猜谜语方法记住：城头月骨回团圆贝
2指导写字：重点指导钱骨壳
（课件出示）：钱骨壳动画笔图
（1）教师讲解笔画名称笔扩词
（2）田字格中范写讲解笔画中位置学生笔说说笔画名称
学生互相交流老师重点指导
师点拨：
钱部首钅注意中间竖提右边戈横
骨部注意书写笔第二笔横折第三笔横折
壳面士
（3）老师范写生字学生描红仔细观察生字田字格中位置样生字写美观？
（4）展示学生作业点评优缺点
（三）朗读课文整体感知
1朗读读准字音读通句子
2桌互读互听
3．分节展示朗读
4评价
5课件出示练读
（1）模仿练读
（2）男女分节接力读
（4）练读说说读短文知道讲什事？
（讲汉字贝关事）
（四）总结：
国汉字文化正博精深汉字趣事底样事节课接着学
第二课时
（）复导入
1复课生字词
（1）出示课词语读读
甲骨文贝类珍贵漂亮饰品钱币购买
偏旁钱财携带货物
（2）指名读词语师生纠正读错字音
（3）全班齐读词语三遍
（4）单独出示文中12求会认生字指名学生朗读
（5）起朗读生字
2指名分段朗读课文
（二）读课文理解课文容
1默读课文标出然段序号想想然段分讲什
2指名说明然段致意思
3精读理解重点突破
A学第然段
（1）第然段贝壳什？出示贝壳图片
（贝壳保护动物身体铠甲）
（2）甲骨文中贝字样子什？
（甲骨文中贝字画贝壳两扇壳张开样子）
引导学生纳段讲贝字起源
B学第二然段
引导学生纳：段讲贝壳古代作作饰品
（1）珍贵漂亮贝壳什特点？
（贝壳身携带容易损坏）
（2）古代什途？
（古贝壳作钱币）
（3）根特点贝字做偏旁字表示什
（贝作偏旁字钱财关赚赔购贫货）
（4）书列举贝字旁字知道贝字旁字？
（学生查字典回答）
（三）课堂结：
说说什贝字做偏旁字钱财关
（贝壳身携带容易损坏古贝壳作钱币贝字做偏旁字钱财关）
板书设计
贝事
贝特点：珍贵容易坏装饰品
途：贝作钱币
赚赔购贫货
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年 级
二
学 科
语文
章（组）
三
备
学
容
贝事
课型
讲授课
容
分析
课介绍贝字起源演变贝字作字形字义通篇课文学感受汉语言文字中华文化博精深源远流长解贝字起源字形字义特点
学情
分析
进步认识形声字规律纳批学形声字学课
学
目标
1够认读甲骨文饰品词语会写珍贵钱币等词语
2默读课文解贝字起源贝作字形字义
3进步解汉字意思偏旁关特点
学
重难点
教学重点
解贝字起源字形字义特点掌握贝左右结构结构中书写特点
教学难点
贝字推衍开总结形声字形旁表义特点
教法学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教学挂图生字卡词语卡
时数
2课时
学流程
第课时
（）创设情境激发兴趣
1．谈话：学喜欢贝壳？
2．出示课件学生欣赏感受
（课件出示贝壳图片）：种类贝壳
（1）欣赏种贝壳感受贝壳漂亮令喜爱
（2）说说喜欢种贝壳什
导语：贝壳光外表漂亮做饰品更处呢天老师带家学关贝事
（二）初读课文整体感知
1学生初读课文提出读求（课件出示）
（1）求读准字音认识字查字典请教老师学
（2）读句子唱读回读注意语气语调
（3）容易读错字句子读遍
（4）篇短文然段？（2然段）
2．检查读情况疏通字词障碍
（1）出示生字：（课件出示）
财钱甲骨贝壳坏币关
练读指名读相机指导指名读齐读
开火车组快速念出老师出示生字全体学生兴奋起
抢答教师出字学生举手抢答
④教师机纠正读音：钱关前鼻音财舌音甲坏三拼音节
（2）认读课新词：（课件出示）
漂亮贝类珍贵饰品身损坏容易赚钱赔购物贫困
桌互读桌读困难方帮助纠正读方表扬学
注意珍饰赚翘舌音读音分损舌音品贫前鼻音：漂亮亮读轻声
检查评价谁胆响亮读家听？指生读
3（课件出示）：财钱甲骨贝壳坏币关
识记生字财钱甲骨贝壳坏币关
（1）认读生字重点认读事中生字读生字
（2）开火车读齐读
（3）什办法记住？
加加方法记住：财贝+坏土+币丿+巾关丷+天甲日+〡壳士+冖+
换换方法记住：线纟换成钅钱
减减方法记住：写掉冖
猜谜语方法记住：城头月骨回团圆贝
2指导写字：重点指导钱骨壳
（课件出示）：钱骨壳动画笔图
（1）教师讲解笔画名称笔扩词
（2）田字格中范写讲解笔画中位置学生笔说说笔画名称
学生互相交流老师重点指导
师点拨：
钱部首钅注意中间竖提右边戈横
骨部注意书写笔第二笔横折第三笔横折
壳面士
（3）老师范写生字学生描红仔细观察生字田字格中位置样生字写美观？
（4）展示学生作业点评优缺点
（三）朗读课文整体感知
1朗读读准字音读通句子
2桌互读互听
3．分节展示朗读
4评价
5课件出示练读
（1）模仿练读
（2）男女分节接力读
（4）练读说说读短文知道讲什事？
（讲汉字贝关事）
（四）总结：
国汉字文化正博精深汉字趣事底样事节课接着学
第二课时
（）复导入
1复课生字词
（1）出示课词语读读
甲骨文贝类珍贵漂亮饰品钱币购买
偏旁钱财携带货物
（2）指名读词语师生纠正读错字音
（3）全班齐读词语三遍
（4）单独出示文中12求会认生字指名学生朗读
（5）起朗读生字
2指名分段朗读课文
（二）读课文理解课文容
1默读课文标出然段序号想想然段分讲什
2指名说明然段致意思
3精读理解重点突破
A学第然段
（1）第然段贝壳什？出示贝壳图片
（贝壳保护动物身体铠甲）
（2）甲骨文中贝字样子什？
（甲骨文中贝字画贝壳两扇壳张开样子）
引导学生纳段讲贝字起源
B学第二然段
引导学生纳：段讲贝壳古代作作饰品
（1）珍贵漂亮贝壳什特点？
（贝壳身携带容易损坏）
（2）古代什途？
（古贝壳作钱币）
（3）根特点贝字做偏旁字表示什
（贝作偏旁字钱财关赚赔购贫货）
（4）书列举贝字旁字知道贝字旁字？
（学生查字典回答）
（三）课堂结：
说说什贝字做偏旁字钱财关
（贝壳身携带容易损坏古贝壳作钱币贝字做偏旁字钱财关）
板书设计
贝事
贝特点：珍贵容易坏装饰品
途：贝作钱币
赚赔购贫货
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