二年级下学期语文 岩石书 教学设计

 性化导学案
年 级
二
学 科
语文
章（组）
二
备

学容
岩石书
课型
讲授课
学容分析
语文版学二年级语文册篇文章课文容讲述位科学家勘测块化石时告诉孩子块岩石书告诉万年前事课文语言简洁明快生动活泼富情趣
学情
分析
二年级学生活泼动想象奇特充满强烈求知欲奇心思维方式直观形象时存理解力较弱注意力般等特点
学
目标
1） 认读8生字会写12生字理解刨根问底宝藏　　　　
（2）感情朗读课文读物话
学重
难点
正确流利感情朗读课文
教法学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学准备
生字卡片录音带教学挂图媒体课件
学时数
1课时
学流程
1 创设情境激趣引入　　　　
抓住书字师生轻松愉悦交谈中然渡新课学
2 初读课文　　
（1） 读课文鼓励学生想样读样读　
（2） 读课文文中圈记生字　　
（3） 游戏中师生识记生字认读新词联系学生生活实际理解刨根问底　　　（4）引导学生读句发现藏读音　　
3 细读课文　　
（1） 带问题通读全文　　　　
a 读题质疑：什书字加引号呢？　　　　
b 默读课文放手学生尝试带问题读书　　
（2） 读1～4然段　　　　
a 引导学生读书解疑电脑显示：　　　　　　
岩石书啊岩石层层册厚厚书？　　　　　　　　　 b指导学生抓住？感情朗读感悟书岩石书字加引号　　　　
b 屏幕显示配乐插图师生情境中分角色朗读1～4然段感情朗读中体会物话语气　　　　
c 结补全课题师生读题　　
（3） 读5～11然段　　
a 角色转换激发学生分组合作读文川川问：岩石书字？图？？时候果质勘探队员该样告诉呢？请起书组里学商量商量吧　　　　
b 交流汇报相机指导读句：助课件感知壳变化结合文理解宝藏读中领悟然奇妙质勘探意义　　
（4） 读12然段　　　　
a 观录解质勘探工作者祖国做出巨贡献　　　　
b 读悟第12然段　　
4 课中活动　　　
a 说理想：川川长想干什长想干什？　　　　
b 组合分角色读全文　　　　
c 选择研究组进行研究交流　　　　　　
①组读课知识　　　　　　
②组放镜观石头　　　　　　
③组网查阅资料　　
5课外延伸　　　　
俗话说：百闻见兴趣学着父母约朋友然里读书师生齐读课题　　


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