教学点性化导学案
年 级
二
学 科
语文
章（组）
三
备
学
容
神州谣
课型
讲授课
容
分析
篇课文识字单元第课通教学激发学生祖国热爱情感培养祖国方块字独特情感课堂教学中注重引导学生感受三字韵律美培养学生动探究学力
神州山河壮美中华文化源远流长勤劳善良华夏女中华民族振兴团结奋斗开拓创新课文字少涵极丰富朗读起句气势磅礴掷声整篇课文洋溢着中华民族厚重历史感浓郁时代气息体现中华女盼两岸统祖国繁荣昌盛强烈愿
学情
分析
学生三字形式已陌生文中容理解清楚特方学生知道里教学中教师文中容予分析引导学生感悟
学
目标
1会认10生字
2会写州奔湾等9生字
3正确流利感情朗读课文理解课文容
学
重难点
教学重点：
1正确流利朗读课文
2理解课文容
教学难点：
19生字书写
2感受汉字鲜活生命准确领悟字义
教法学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教学挂图生字卡词语卡
时数
2课时
学流程
第课时
导入新课
1学天老师带段音乐想听听？
播放三字
2板书课题引导学生齐读课题交流问题：
（1）课题知道什？
（2）理解课题中谣字？
（通组词理解谣意思歌谣）
3齐读课题神州谣
二文识字初读课文
1齐读课题提问：课题中课生字朋友谁（州）
2位学什意记住州字？
州字组词
试着造句
3细讲州字（注意笔画序讲解）
引导学生观察田字格中占位
4教师范写学生描红写
5教师巡视指导
教师：结识课题中生字朋友课文中找找生字新朋友吧
6学生朗读课文助拼音读课文
读准字音标画出生字
7白板出示生字词语
加拼音读
拼音读领读
开火车读
指名学领读字词关
抽查学
8生字朋友送回课文中谁课文读？指名学读
三细读课文加深理解
学第句
1指名读第然段提问：朗读中知道什？
（神州指什）
2学生读句话图片观察：中国图什？
（昂首挺胸雄鸡）
教师板书中华民国
3祖国妈妈许响亮名字
（神州九州华夏中华）
4教师介绍名字
神州华夏
5桌间相互读第句配合读争取达够背诵程度
（注意朗读节奏指导教师时点评）
6句话什特点？位学发现啦？
（三字）
7指名学读第节学边听边想节讲什容
8引导学生洪亮声音豪语气读读
第二课时
教学程：
复导入新课
1出示生字卡片开火车检查生字词语认读
2指名学朗读课文
二观察生字指导书写
1出示课文中求会写生字：奔湾峡等需会写生字
2指导学生观察生字字形田字格中位置注意指导结构划分生字类型
3教师范写
4组织学生练书写教师巡视
5组织全班展示
三总结提问引出文
1节课学第节位学家背诵第节呢？
指名学时表扬
2学第二节桌间互读第二节
3现起游览祖国处著名山川
4出示黄河长江长城珠穆朗玛峰图片图片说说分
5教师引导学生观察图片说说方特点相机出示第二句黄河奔长江涌长城长珠峰耸练读读字音读准句子读通
6结合图片交流体会奔涌长耸特点
7结合中国图解黄河长江长城珠穆朗玛峰位置边读边体会祖国山川河流壮美
四精读课文尝试背诵
1学第三节指名学读第三节
2观察图指认台湾岛引导认识台湾岛陆理关系告诉学生台湾古祖国分割部分
3课件出示台湾岛隔海峡陆家学生朗读读准字音联系图理解课文句意
4桌相互读第三节尝试背诵
5学第四节桌互读第四节
6提问：属民族？祖国
少民族？
7观民族团结家亲图片学谈谈感受
8反复朗读体会交流读懂什
9教师注意指导学生朗读课文语气
10组学次朗读争取达背诵程度教师点评时奖励
五总结全文布置作业
1师结：通节课学知道祖国河流山川体会中华民族团结精神
2课神州谣背伙伴听
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教学点性化导学案
年 级
二
学 科
语文
章（组）
三
备
学
容
神州谣
课型
讲授课
容
分析
篇课文识字单元第课通教学激发学生祖国热爱情感培养祖国方块字独特情感课堂教学中注重引导学生感受三字韵律美培养学生动探究学力
神州山河壮美中华文化源远流长勤劳善良华夏女中华民族振兴团结奋斗开拓创新课文字少涵极丰富朗读起句气势磅礴掷声整篇课文洋溢着中华民族厚重历史感浓郁时代气息体现中华女盼两岸统祖国繁荣昌盛强烈愿
学情
分析
学生三字形式已陌生文中容理解清楚特方学生知道里教学中教师文中容予分析引导学生感悟
学
目标
1会认10生字
2会写州奔湾等9生字
3正确流利感情朗读课文理解课文容
学
重难点
教学重点：
1正确流利朗读课文
2理解课文容
教学难点：
19生字书写
2感受汉字鲜活生命准确领悟字义
教法学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教学挂图生字卡词语卡
时数
2课时
学流程
第课时
导入新课
1学天老师带段音乐想听听？
播放三字
2板书课题引导学生齐读课题交流问题：
（1）课题知道什？
（2）理解课题中谣字？
（通组词理解谣意思歌谣）
3齐读课题神州谣
二文识字初读课文
1齐读课题提问：课题中课生字朋友谁（州）
2位学什意记住州字？
州字组词
试着造句
3细讲州字（注意笔画序讲解）
引导学生观察田字格中占位
4教师范写学生描红写
5教师巡视指导
教师：结识课题中生字朋友课文中找找生字新朋友吧
6学生朗读课文助拼音读课文
读准字音标画出生字
7白板出示生字词语
加拼音读
拼音读领读
开火车读
指名学领读字词关
抽查学
8生字朋友送回课文中谁课文读？指名学读
三细读课文加深理解
学第句
1指名读第然段提问：朗读中知道什？
（神州指什）
2学生读句话图片观察：中国图什？
（昂首挺胸雄鸡）
教师板书中华民国
3祖国妈妈许响亮名字
（神州九州华夏中华）
4教师介绍名字
神州华夏
5桌间相互读第句配合读争取达够背诵程度
（注意朗读节奏指导教师时点评）
6句话什特点？位学发现啦？
（三字）
7指名学读第节学边听边想节讲什容
8引导学生洪亮声音豪语气读读
第二课时
教学程：
复导入新课
1出示生字卡片开火车检查生字词语认读
2指名学朗读课文
二观察生字指导书写
1出示课文中求会写生字：奔湾峡等需会写生字
2指导学生观察生字字形田字格中位置注意指导结构划分生字类型
3教师范写
4组织学生练书写教师巡视
5组织全班展示
三总结提问引出文
1节课学第节位学家背诵第节呢？
指名学时表扬
2学第二节桌间互读第二节
3现起游览祖国处著名山川
4出示黄河长江长城珠穆朗玛峰图片图片说说分
5教师引导学生观察图片说说方特点相机出示第二句黄河奔长江涌长城长珠峰耸练读读字音读准句子读通
6结合图片交流体会奔涌长耸特点
7结合中国图解黄河长江长城珠穆朗玛峰位置边读边体会祖国山川河流壮美
四精读课文尝试背诵
1学第三节指名学读第三节
2观察图指认台湾岛引导认识台湾岛陆理关系告诉学生台湾古祖国分割部分
3课件出示台湾岛隔海峡陆家学生朗读读准字音联系图理解课文句意
4桌相互读第三节尝试背诵
5学第四节桌互读第四节
6提问：属民族？祖国
少民族？
7观民族团结家亲图片学谈谈感受
8反复朗读体会交流读懂什
9教师注意指导学生朗读课文语气
10组学次朗读争取达背诵程度教师点评时奖励
五总结全文布置作业
1师结：通节课学知道祖国河流山川体会中华民族团结精神
2课神州谣背伙伴听
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