秋
教材分析
秋选高中教版语文必修二第单元秋篇具域色彩写景抒情散文课文通五幅秋天景色描写表达作者深沉恋爱国情课文文辞优美情感真挚
二 教学目标
1 知识力：赏析秋景学情景交融景显情写作手法
2 程方法：体会散文形散神聚特点
3 情感态度价值观：体会深沉恋爱国情
三 教学重难点
重点：赏析秋景学情景交融景显情写作手法
难点：体会深沉恋爱国情
四 教学程
（） 诗句导入揭示课题
1 千世界山川草木情睹物思寓情景面秋景心境抒发情便万里悲秋常作客百年病独登台感概满黄花堆积憔悴损缠绵古逢秋悲寂寥言秋日胜春高歌种情景交融物合意境正历代文学家追求天起欣赏郁达夫眼中秋
2 介绍作者简介写作背景
郁达夫三岁丧父17 岁开始异国生活十年饱受屈辱歧视性格方面抑郁善感
设计意图诗句导入文学旨学生短时间进入文情景回忆情景交融手法文写作手法情感解读做铺垫
（二） 初读课文整体感知
默读课文组合作解决生字词带着问题疏通文意
1 作者认秋整体感觉什？
清静悲凉——感情基调
2 秋作者描写幅秋图？
秋晨院 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨叹凉 秋果全盛
3 请找出够直接表达秋情感句子
第段：远千里杭州赶青岛更青岛赶北理想饱尝尝秋秋味
段：秋天北国秋天留住话愿寿命三分二折换三分零头
设计意图整体感知课文组合作探究形式调动学生学积极性
（三） 精读课文深入感悟
1 齐读第三然段秋晨院具体物象？家书画画
破屋 浓茶 院 碧天 鸽声 蓝朵 秋草
2 请说说景色突出什特点呢？中感受什？
碧绿天色——视觉明净高爽清澈透明种清
蓝朵白色紫黑色淡红色——视觉冷色调凄凉秋草做陪衬种悲凉
椽破屋破壁腰秋草——年代感破败景象种凄凉
静着喇叭似牵牛花（荣）蓝朵听青天驯鸽飞声——听觉闹写静
萧条落寞凄清失秋美
3里景语皆情语？什？读课文想象情景
国民白色恐怖威胁等原作者迫迁居作者通游山玩水抒发抑郁苦闷1934年重回北饱尝秋味情选景情景交融清静悲凉景面颗清静悲凉心
：陶然亭芦花钓鱼台柳影西山虫唱玉泉夜月潭柘寺钟声引入椽破屋浓茶碧绿天鸽声秋草——突出作者秋喜爱怀念
试采通感情景交融手法写段感悟深秋天景色然请学分享分享
4请位学感情朗读第四然段学体现清静悲凉句子找出
早晨起见落蕊铺满脚踏声音没气味没感出点点极微细极柔软触觉体现静
条条扫帚丝纹起觉细腻觉清闲体现清
潜意识觉点落寞抒发悲秋感紧扣悲凉
5第四然段作者触景生情产物联系时代背景谈谈体会
作者次遭逮捕落蕊想时局种隐含忧虑油然生叶知秋成语曲折表达情景交融
6说蝉想起雨霖铃组合作分析秋蝉残鸣图感悟作者情感
哀弱描写出蝉声细微弱微声音然清晰听见见秋天十分清静时残字萧瑟气氛笼罩着南方郊外听蝉鸣嘶声哀弱连绵绝时时触动着郁达夫勾起心里落寞悲凉
7默读课文试评析秋雨叹凉图通方面表现秋雨特点？
侧面通衣着闲散缓慢悠闲声调微叹互答表现股衰朽气配冷雨落寞斜阳背景正传达出秋悲凉
8 秋果全盛
作者欣赏全盛时期秋（七八月交）时枣淡绿微黄色调然作者心境吻合视觉种清静（淡色）感青涩悲凉感
9 速读课文合作探究
作者秋极赞美情字里行间感受作者寂寞孤独忧伤悲凉什呢？秋作者时代乏明艳色繁闹景象作者什写？ 请阅读12然段寻找答案
(1) 特生历特气质 (2) 中国文悲秋情结
时中国连年战乱民聊生郁达夫居定颠沛流离饱受生愁苦作者描写悲凉已赏秋心态整生感悟时中国国运感概散文情驭景景显情艺术技巧
十二然段中作者说明赏秋悲秋文化渊源曲折表达心苦闷现实满创造种文化氛围文章物增添历史文厚重感
10 探究 作者写秋什开头结尾写南国秋？
烘托首尾应
形散神散：作者围绕五幅秋景图突出秋清静悲凉表达作者秋喜爱怀念
11读完全文认作者颂秋悲秋？
作者秋景中融入眷恋观情感中秋落寞全文基调忧伤悲凉说文作者秋曲悲凉颂歌
设计意图 分段分幅画赏析品读课文语言学写作手法体会作者情感
（四） 纳总结迁移应
试整理关秋名句古诗文写句表达家乡秋感悟
五 板书设计
画面 景物 特点
秋晨院——破屋浓茶院碧绿天
鸽声残垣蓝朵秋草
秋槐落蕊 清 静 悲凉
秋蝉残鸣
秋雨叹凉——衣着声调
秋日全盛——枣子树屋头墙头茅屋边灶房
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秋
教材分析
秋选高中教版语文必修二第单元秋篇具域色彩写景抒情散文课文通五幅秋天景色描写表达作者深沉恋爱国情课文文辞优美情感真挚
二 教学目标
1 知识力：赏析秋景学情景交融景显情写作手法
2 程方法：体会散文形散神聚特点
3 情感态度价值观：体会深沉恋爱国情
三 教学重难点
重点：赏析秋景学情景交融景显情写作手法
难点：体会深沉恋爱国情
四 教学程
（） 诗句导入揭示课题
1 千世界山川草木情睹物思寓情景面秋景心境抒发情便万里悲秋常作客百年病独登台感概满黄花堆积憔悴损缠绵古逢秋悲寂寥言秋日胜春高歌种情景交融物合意境正历代文学家追求天起欣赏郁达夫眼中秋
2 介绍作者简介写作背景
郁达夫三岁丧父17 岁开始异国生活十年饱受屈辱歧视性格方面抑郁善感
设计意图诗句导入文学旨学生短时间进入文情景回忆情景交融手法文写作手法情感解读做铺垫
（二） 初读课文整体感知
默读课文组合作解决生字词带着问题疏通文意
1 作者认秋整体感觉什？
清静悲凉——感情基调
2 秋作者描写幅秋图？
秋晨院 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨叹凉 秋果全盛
3 请找出够直接表达秋情感句子
第段：远千里杭州赶青岛更青岛赶北理想饱尝尝秋秋味
段：秋天北国秋天留住话愿寿命三分二折换三分零头
设计意图整体感知课文组合作探究形式调动学生学积极性
（三） 精读课文深入感悟
1 齐读第三然段秋晨院具体物象？家书画画
破屋 浓茶 院 碧天 鸽声 蓝朵 秋草
2 请说说景色突出什特点呢？中感受什？
碧绿天色——视觉明净高爽清澈透明种清
蓝朵白色紫黑色淡红色——视觉冷色调凄凉秋草做陪衬种悲凉
椽破屋破壁腰秋草——年代感破败景象种凄凉
静着喇叭似牵牛花（荣）蓝朵听青天驯鸽飞声——听觉闹写静
萧条落寞凄清失秋美
3里景语皆情语？什？读课文想象情景
国民白色恐怖威胁等原作者迫迁居作者通游山玩水抒发抑郁苦闷1934年重回北饱尝秋味情选景情景交融清静悲凉景面颗清静悲凉心
：陶然亭芦花钓鱼台柳影西山虫唱玉泉夜月潭柘寺钟声引入椽破屋浓茶碧绿天鸽声秋草——突出作者秋喜爱怀念
试采通感情景交融手法写段感悟深秋天景色然请学分享分享
4请位学感情朗读第四然段学体现清静悲凉句子找出
早晨起见落蕊铺满脚踏声音没气味没感出点点极微细极柔软触觉体现静
条条扫帚丝纹起觉细腻觉清闲体现清
潜意识觉点落寞抒发悲秋感紧扣悲凉
5第四然段作者触景生情产物联系时代背景谈谈体会
作者次遭逮捕落蕊想时局种隐含忧虑油然生叶知秋成语曲折表达情景交融
6说蝉想起雨霖铃组合作分析秋蝉残鸣图感悟作者情感
哀弱描写出蝉声细微弱微声音然清晰听见见秋天十分清静时残字萧瑟气氛笼罩着南方郊外听蝉鸣嘶声哀弱连绵绝时时触动着郁达夫勾起心里落寞悲凉
7默读课文试评析秋雨叹凉图通方面表现秋雨特点？
侧面通衣着闲散缓慢悠闲声调微叹互答表现股衰朽气配冷雨落寞斜阳背景正传达出秋悲凉
8 秋果全盛
作者欣赏全盛时期秋（七八月交）时枣淡绿微黄色调然作者心境吻合视觉种清静（淡色）感青涩悲凉感
9 速读课文合作探究
作者秋极赞美情字里行间感受作者寂寞孤独忧伤悲凉什呢？秋作者时代乏明艳色繁闹景象作者什写？ 请阅读12然段寻找答案
(1) 特生历特气质 (2) 中国文悲秋情结
时中国连年战乱民聊生郁达夫居定颠沛流离饱受生愁苦作者描写悲凉已赏秋心态整生感悟时中国国运感概散文情驭景景显情艺术技巧
十二然段中作者说明赏秋悲秋文化渊源曲折表达心苦闷现实满创造种文化氛围文章物增添历史文厚重感
10 探究 作者写秋什开头结尾写南国秋？
烘托首尾应
形散神散：作者围绕五幅秋景图突出秋清静悲凉表达作者秋喜爱怀念
11读完全文认作者颂秋悲秋？
作者秋景中融入眷恋观情感中秋落寞全文基调忧伤悲凉说文作者秋曲悲凉颂歌
设计意图 分段分幅画赏析品读课文语言学写作手法体会作者情感
（四） 纳总结迁移应
试整理关秋名句古诗文写句表达家乡秋感悟
五 板书设计
画面 景物 特点
秋晨院——破屋浓茶院碧绿天
鸽声残垣蓝朵秋草
秋槐落蕊 清 静 悲凉
秋蝉残鸣
秋雨叹凉——衣着声调
秋日全盛——枣子树屋头墙头茅屋边灶房
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