植树问题评课稿

 植树问题较复杂问题解决容具强数学思维强探究空间需老师引领需学生探究
孙老师节课教学目标关条线段植树问题两端栽树情况学生先通画线段图发现栽树棵数间隔数间关系发现规律解决实际问题孙老师课思路非常清晰创景引题先学教展示反馈三模块线开展系列教学活动观节课亮点处
1注重知识铺垫兴趣激发
新课开始孙老师学生玩起剪纸条游戏游戏子吸引学生注意力然游戏中找规律学生学中复杂问题简单化注重优化思想学生数学学学生生活验基础数学知识种解读学材料学生已生活验相联系时容易消数学枯燥感学生学更动师生间语言互动游戏巧妙结合学生开始明白节课教学容运找规律解决植树问题
2注重老师培养
孙老师节课时非常成功应老师教学生教师首先学生根学提示进行独立思考然懂问题进行组讨交流完成老师台提示中问题进行讲解讲解程中学生懂问题进行提问老师解答孙老师样做充分锻炼学生方面力果长期坚持样培养出学生定会优秀
3充分体验夯实学基础
做完练进步学生掌握规律理解段数点数关系孙老师出示样题目学全长100米路边植树隔5米种棵（两端栽）需少棵树苗？学生解决完问题孙老师追加问路两边载需准备少棵树苗？学生思维慢慢升华逐步提高
4注重应意识培养训练贯穿始终
培养学生应数学知识解决生活中问题力新课程中明确指出培养目标节课开始教师结合剪纸条创造性设计植树方案问题进较段数点数间关系例题结束孙老师紧接着设计道坡度题（两边栽问题）学生探究合作交流解决问题程中孙老师适点拨引导样程学生次尝试修正机会破课堂外局限课堂教学延伸课外应学生充分反馈节课知识空间
5注重逆思维启蒙训练
学生已掌握点数段数+1段数点数1规律基础孙老师巧妙引导学生解决逆思考总长段数X间距问题学生头脑里建立数学知识模型达举反三灵活应效果学余力学生更广阔空间
然节课足处体现：
孙老师生活中抽象出种植树模型样学生感受植树折纸路灯等相关联事件中存着质联系数学问题生活化直切节课旨直接突破难点
总孙老师节课思路清晰条理清楚教学环节环环相扣整堂课节奏紧凑环紧扣环学生学获学生知识断化中升华
单纯法说处请见谅

听林老师植树问题节课感觉整堂课节奏紧凑层层深入学生愉悦氛围中引发乐学动机开放课堂中提供乐学条件活动氛围中增加乐学体验课程中猜想验证学生学程直贯穿着整节课中体现：
林老师首先出示条8米长路隔4米种棵种棵？问题学生先猜猜通画图方法解决问题通画画验证思考程出3种种法认识间隔样学生根认识直线型种树种种法建立数学模型学生解种种法出示道全长1000米隔5米种棵（两端种）需少棵树苗？学生发现画图方法已解决问题产生求知矛盾接着通引导学生通组合作研究数学植树问题情况发现棵树间隔数+1间规律然回1000米例题学生根规律轻松解决问题渗透种化繁简数学思想
林老师整节课易难化繁简充分激起学生数学学兴趣体现问题解决教育方法时林老师非常注重学生探究学予学生探究空间充分体现现普遍流行效生课堂
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