《麦哨》评课稿

麦哨评课稿
朱老师麦哨课教版第八册篇略读课文篇十分优美散文课文盛夏乡村特麦哨题富诗意麦哨声音线索开头设疑接着点出湖畔割草孩子重点描写孩子生活然环境生活种天然娱乐场中游戏情形次欢快柔美哨声作结全文首尾呼应行文流畅意韵悠长暗示着孩子童年生活麦哨声响欢快柔美悠远绵长语言生动优美喻拟手法运形象传神画意境美音乐韵律美细细读觉麦哨篇课文文章题目布局构思修辞手法运失学生揣摩文领悟文章涵蓝
听完朱老师课觉堂课亮点：
课堂充满活力
　　朱老师麦哨呻声音线索紧扣文题初读课文快速理清课文脉络学生联系文中应欢快柔美等词呜卟呜卟麦哨展开想效握学语言质性目标时欢快柔美哨声课堂里吹起股清新风学生仿佛置身田园中
　　课题麦哨引导学直接写麦哨段落通1278段想象理解词语加深麦哨声理解真切感受欢快悠长接着寻着声音走进田野通画面质疑课题文章容关系调动学生学热情解决疑问然走乡村孩子理解乡村孩子欢快柔美田园生活
　　二培养学生美文欣赏力
　　麦哨课中朱老师成亲切睿智点化者组织者学生通种形式读（读指名读齐读引读）体味感悟充足时间里读重点）读层次读激趣读悟情读启智读育欢快柔美重点 学生读悟突破口搭起效学空间学中重点词句品词想学生语言感悟性性真正品位文语言流淌着浓浓情趣朱老师生动语言描述景物语言文字训练立足教材课堂教学容机融合训练训练
　　 教学中通美情境美语言陶冶学生美情操学生体验美感受美欣赏美篇文质兼美文章课文展示幅幅令乡村图时篇课文语言生动优美极富特色绣花兜肚茅茅针嫩荚麦穗离学生生活遥远熟悉东西朱老师通图片展示勾起学生回忆进步孩子贴文源篇阅读课文朱老师教学重点落田野美景先通学生圈画表示色彩词语感悟色彩美抓重点词擎体会丰收喜悦情境美语言美融合起激发学生热爱乡村热爱语文情感
　　三文性工具性谐统
　　教学应该学生持续性发展服务包括认知水提高学技掌握熟练思维力形成发展等等提倡文感悟情感时否定工具忽视语文文字文性工具性谐统语文教学完美麦哨课中朱老师语言文字训练落实处：课堂教学开始学生家注意应读音作者种修辞手法（排喻拟）朱老师教学修辞手法时进行句式练学生体验文章中作讲排句新旧知识联系体验仅渗透着教师学生学方法引导落实知识点课拓展延伸：田野里会丰收景象呢？模仿课文中排句写写
　　四注重读写结合力
　　理解感悟基础引导学生发现语言规律 熟读积累定文丰富语言滋润学生心灵外作单元课学引入拓展阅读尝试写作练学视角引广阔天文已学意未首诗感受学生诗情画意孩子质朴语言展现乡村风情特色次意义课堂练笔文丰厚
　　麦哨教学建议
　　1整堂课旋律始终洋溢着欢快柔美四字学生脑海里深深留乡村喜悦丰收图孩子欢快游戏图仅文末欢快柔美’仅仅指麦哨启发提升程学生视线课文拉更广阔乡村画面整教学立足文高文
　　2播放课件观乡村生活场面学生乡村生活情趣直观认识学生理解课文意境


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