《除法的初步认识》教学设计

 <<法初步认识>> 教学设计 赵秋生
教学容：
课P13页例4练四第456题
教学目标：
1学生已知识验基础温知新继续学法运算
2通教学活动学生进步理解法意义
3培养学生运学知识解决实际问题力
教学重点：
理解掌握法算式表示意义培养学生运学知识解决实际问题力
教学难点：
理解掌握法算式表示意义
教学准备：情景图课件等
教学程：
设置问题引导参
1 谈话出示例5情景图
（1）求仔细观察需解决什问题？
（2）熊妈妈样分竹笋？算式表示？
（3）学生动手操作教师课件演示熊妈妈分竹笋程列出算式
2算式表示什意思？
3什算式法算式表示？
设计意图：学生已知识验基础设置问题吲哚发奥学生参通观察操作交流解决问题等活动强化应均分意识温知新进步学法运算奠定基础
二学新知
1认识法算式部分名称
（1）法算式中三数帮取名字？
（2）先学生取然请学生书学法算式部分名称
2 请学生算式情景说说算式中数表示什？
3 思考：例4例5熊熊妈妈两问题什法计算？学生思考较讨
设计意图：学生已知识验基础设置问题吲哚发奥学生参通思考较学生知道物体总数均分成相等份法计算
三应加深理解
1课第13页做做
（1）明确求
（2）学生动手操作教师巡视
（3）交流汇报
（4）结
2挑战园：
（1）练四第45题先学生画圈圈进行均分分填写算式
（2）练四第6题：先学生图叙述均分求学生动手圈圈圈填写算式学生图说说法算式表示意思法算式部分名称
四课堂总结
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