10认识教学设计
教学容：九年义务教育六年制学数学第册5455页10认识
教学目：
1学生准确数出数量10物体数会读会写10
2学生知道10数序会较10数
3学生熟练掌握10组成分解
4激发学生学兴趣培养良学惯
5结合插图学生进行民族团结思想教育培养学生助乐精神
6培养学生动手操作力发散思维力敏捷性灵活性等思维品质
教学重点：10分解组成
教学难点：形成10数整体认知结构
教具准备：题图(幻灯片)计数器刻度尺游戏卡片动物头饰点子图录音机磁带
学具准备：10朵红花10根棒19数字卡片
教学程：
复
1事导入学生抢答
天群爱鸭草做游戏时候鸭妈妈说：孩子天妈妈带公园？鸭马欢呼起时鸭妈妈说：条件先考考说带鸭子傻眼朋友帮帮鸭子吧谁算快
91 7+2 3+6 5+3 62
9+0 90 83 7+1
[事导入激发学生兴趣学生抢答复旧知程中培养学生快速思维力]
2口答
(教师充分肯定朋友助乐精神进步谈话导入)刚够快速算出试题认识09数学会9加减法位朋友序数数呢？
学生口答教师板书
05 6 7 8 9
倒着()数呢？会？
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
请朋友观察第行数81数呢？
91数呢？(10)
二新课教学
1出示第54页彩色图(投影)放录音
(分两部分先出示第部分提出学生观察求)请朋友听听发现什？(9朋友9汽球)
接着出示全图学生观察
现朋友？汽球？(10朋友10汽球)祖国民族家庭族朋友睦快乐
10朋友10汽球10数字表示天学10认识(板书课题)
2摆红花
学生出学具摆10朵红花教师巡视然肯定学生种摆法鼓励学生发散思维成果
[直接感知部分采直观演示教学方法创设情景朋友愉快中感知然操作中感知10形象强化感知效果]
3出示计数器
先计数器拨9棵珠子拨棵
棵珠子？(10棵)计数器10棵珠子
？
学生先回答：9棵珠子添1棵珠子10棵珠子9添110样说？说：9加110接着教师问位朋友说说日常生活中10表示物体？
[鼓励朋友进行发散思维强化学积极性时通朋友回答感知表象渡]
4出示刻度尺
10表示物体长度(接着出示刻度尺引导朋友观察刻度尺刻度)910序样？(910前面109面)
(引导朋友理解10序数意义)9面数1010前面数9910谁？谁呢？请朋友图说说10学数
5较数
出示点子图朋友数教师板书较910强化910前面9添110910109面10910数呢？
[通朋友说物体认识数序较等形式充分调动朋友种感官形成强化10表象理解10序数意义基数意义]
6写10
朋友发现10前学数什？会写？试试
教师示范写10占两日子格左边写1右边写0指导学生读两遍
翻开课学生练写10教师巡视指导
[教师示范指导朋友认真书写培养认真学惯丝苟学精神]
710分解组成
请朋友出学具数出10根棒摆课桌左边
教师提出求：10根棒摆成两份谁摆快摆出少种摆法鼓励朋友操作说面种摆法时教师结果板书出谁说点？分法？中想什？(组讨发现什规律？)
10 10 10 10 10
9 1 8 2 7 3 6 4 5 5
1 9 2 8 3 7 4 6
摆出19数字卡片找出组成10两张卡片举起接着求朋友说组成10
肯定朋友摆错说真聪明然做课中操
[环节教学属概念层次教学重点突出重点教学时贯彻体活动教学思想引导朋友发现充分肯定朋友学成果样抓住重点落实教学目标充分调动学生学积极性培养动学精神培养发散思维力]
三巩固练
1拍手游戏
智慧老爷爷说朋友学燕子朋友口令求数说数组成10行
2幻灯□里填合适数：
3鸽子朋友答跑表示祝贺时说(放录音)：种10棵苹果树棵树10苹果苹果树叶挡住朋友想想树叶挡住？
朋友真聪明老师想考考
燕子种10棵苹果树全两座房子挡住请说说两座房子挡住棵？(出示幻灯片)
[学生讨鼓励学生培养学生发散思维力]
4做采蘑菇游戏
采蘑菇姑娘天听课真高兴认识10会读写10知道10分解组成现采蘑菇想请装篮子里篮子蘑菇必须10行
5(容根课堂时间定)学真肯动脑筋智慧爷爷伸出拇指表扬呢家留道思考题节数学课检查家发奖品
鸽子种10棵苹果树全三座房子挡住请思考座房子挡住棵？
6．翻开课做练作业
[巩固练设计体现三层次基题综合题智题样促学生动发展时采种游戏形式巩固知识种感官协活动充分运朋友形象思维特点利提高学效果]
结：天节课学会数数量10物体计数器拨珠知道109珠子添1珠子直尺刻度知道109面910前面学会较910两数通摆棒知道10组成天朋友学认真知识掌握老师起做课间游戏
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教学容：九年义务教育六年制学数学第册5455页10认识
教学目：
1学生准确数出数量10物体数会读会写10
2学生知道10数序会较10数
3学生熟练掌握10组成分解
4激发学生学兴趣培养良学惯
5结合插图学生进行民族团结思想教育培养学生助乐精神
6培养学生动手操作力发散思维力敏捷性灵活性等思维品质
教学重点：10分解组成
教学难点：形成10数整体认知结构
教具准备：题图(幻灯片)计数器刻度尺游戏卡片动物头饰点子图录音机磁带
学具准备：10朵红花10根棒19数字卡片
教学程：
复
1事导入学生抢答
天群爱鸭草做游戏时候鸭妈妈说：孩子天妈妈带公园？鸭马欢呼起时鸭妈妈说：条件先考考说带鸭子傻眼朋友帮帮鸭子吧谁算快
91 7+2 3+6 5+3 62
9+0 90 83 7+1
[事导入激发学生兴趣学生抢答复旧知程中培养学生快速思维力]
2口答
(教师充分肯定朋友助乐精神进步谈话导入)刚够快速算出试题认识09数学会9加减法位朋友序数数呢？
学生口答教师板书
05 6 7 8 9
倒着()数呢？会？
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
请朋友观察第行数81数呢？
91数呢？(10)
二新课教学
1出示第54页彩色图(投影)放录音
(分两部分先出示第部分提出学生观察求)请朋友听听发现什？(9朋友9汽球)
接着出示全图学生观察
现朋友？汽球？(10朋友10汽球)祖国民族家庭族朋友睦快乐
10朋友10汽球10数字表示天学10认识(板书课题)
2摆红花
学生出学具摆10朵红花教师巡视然肯定学生种摆法鼓励学生发散思维成果
[直接感知部分采直观演示教学方法创设情景朋友愉快中感知然操作中感知10形象强化感知效果]
3出示计数器
先计数器拨9棵珠子拨棵
棵珠子？(10棵)计数器10棵珠子
？
学生先回答：9棵珠子添1棵珠子10棵珠子9添110样说？说：9加110接着教师问位朋友说说日常生活中10表示物体？
[鼓励朋友进行发散思维强化学积极性时通朋友回答感知表象渡]
4出示刻度尺
10表示物体长度(接着出示刻度尺引导朋友观察刻度尺刻度)910序样？(910前面109面)
(引导朋友理解10序数意义)9面数1010前面数9910谁？谁呢？请朋友图说说10学数
5较数
出示点子图朋友数教师板书较910强化910前面9添110910109面10910数呢？
[通朋友说物体认识数序较等形式充分调动朋友种感官形成强化10表象理解10序数意义基数意义]
6写10
朋友发现10前学数什？会写？试试
教师示范写10占两日子格左边写1右边写0指导学生读两遍
翻开课学生练写10教师巡视指导
[教师示范指导朋友认真书写培养认真学惯丝苟学精神]
710分解组成
请朋友出学具数出10根棒摆课桌左边
教师提出求：10根棒摆成两份谁摆快摆出少种摆法鼓励朋友操作说面种摆法时教师结果板书出谁说点？分法？中想什？(组讨发现什规律？)
10 10 10 10 10
9 1 8 2 7 3 6 4 5 5
1 9 2 8 3 7 4 6
摆出19数字卡片找出组成10两张卡片举起接着求朋友说组成10
肯定朋友摆错说真聪明然做课中操
[环节教学属概念层次教学重点突出重点教学时贯彻体活动教学思想引导朋友发现充分肯定朋友学成果样抓住重点落实教学目标充分调动学生学积极性培养动学精神培养发散思维力]
三巩固练
1拍手游戏
智慧老爷爷说朋友学燕子朋友口令求数说数组成10行
2幻灯□里填合适数：
3鸽子朋友答跑表示祝贺时说(放录音)：种10棵苹果树棵树10苹果苹果树叶挡住朋友想想树叶挡住？
朋友真聪明老师想考考
燕子种10棵苹果树全两座房子挡住请说说两座房子挡住棵？(出示幻灯片)
[学生讨鼓励学生培养学生发散思维力]
4做采蘑菇游戏
采蘑菇姑娘天听课真高兴认识10会读写10知道10分解组成现采蘑菇想请装篮子里篮子蘑菇必须10行
5(容根课堂时间定)学真肯动脑筋智慧爷爷伸出拇指表扬呢家留道思考题节数学课检查家发奖品
鸽子种10棵苹果树全三座房子挡住请思考座房子挡住棵？
6．翻开课做练作业
[巩固练设计体现三层次基题综合题智题样促学生动发展时采种游戏形式巩固知识种感官协活动充分运朋友形象思维特点利提高学效果]
结：天节课学会数数量10物体计数器拨珠知道109珠子添1珠子直尺刻度知道109面910前面学会较910两数通摆棒知道10组成天朋友学认真知识掌握老师起做课间游戏
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