数认识 教学设计
教学目标
1认识亿级数掌握计数单位亿十亿百亿千亿千亿数位序表位数
2根数级正确读出位数
3培养学生认真细致学惯
教学重点
掌握计数单位数位序正确读出位数
教学难点
掌握计数单位数位序正确读出位数
教法学法
谈话法讨法
教 学 程
教师活动设计
学生活动设计
导入阶段
1胖亚谈全国口少问题知道国现口约少？
2请书翻第10页起根2000年国进行第五次全国口普查数国总口2000年已达数（板书：1295330000）中国图具体标明北京市河南市海市浙江市台湾省等省市治区口数少呢？读呢？
生尝试读
二中心阶段
1认识数首先知道计数单位数位
1）10（ ）10十（ ）
10百（ ）10千（ ）
2）象学十百千万计数做计数单位
3）10万（ ）
10十万（ ）10百万（ ）
10千万（ ）
4）10亿（ ） 10十亿（ ）
10百亿（ ） 10百亿（ ）
5）学计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿¼¼
计数单位相邻两单位间进率10
学问没千亿更计数单位呢？
（常暂时学）
6）认识计数单位容易认识数位板书数位序表
7）练
45230数里数位？？
1295330000数字2右起第位？计数单位少？表示少？
指数字互问右起第位？计数单位少？ 表示少？
2认识数级
1）国计数惯读写方便数位分级右起四数级分级万级亿级¼¼级表示少万级表示少万亿级表示少亿¼¼
板书：数位序表
2）仔细观察数位序表较级万级亿级什相方方？
相：级4数位4数位排列序十百千
：级第位位表示少万级第位表示少万亿级第位表示少亿
3）数位序表读数写数基础必须熟练掌握特熟记右起第五位万位
第九位亿位（万五亿九记心中）
三巩固练：
1口答
16737700（ ）万（ ）组成？
1295330000（ ）亿（ ）万组成？
2填空
13819000（ ）万（ ）组成
10008800（ ）万（ ）组成
792560000（ ）亿（ ）万组成
2167377000（ ）亿（ ）万（ ）组成
四课堂总结
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1认识亿级数掌握计数单位亿十亿百亿千亿千亿数位序表位数
2根数级正确读出位数
3培养学生认真细致学惯
教学重点
掌握计数单位数位序正确读出位数
教学难点
掌握计数单位数位序正确读出位数
教法学法
谈话法讨法
教 学 程
教师活动设计
学生活动设计
导入阶段
1胖亚谈全国口少问题知道国现口约少？
2请书翻第10页起根2000年国进行第五次全国口普查数国总口2000年已达数（板书：1295330000）中国图具体标明北京市河南市海市浙江市台湾省等省市治区口数少呢？读呢？
生尝试读
二中心阶段
1认识数首先知道计数单位数位
1）10（ ）10十（ ）
10百（ ）10千（ ）
2）象学十百千万计数做计数单位
3）10万（ ）
10十万（ ）10百万（ ）
10千万（ ）
4）10亿（ ） 10十亿（ ）
10百亿（ ） 10百亿（ ）
5）学计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿¼¼
计数单位相邻两单位间进率10
学问没千亿更计数单位呢？
（常暂时学）
6）认识计数单位容易认识数位板书数位序表
7）练
45230数里数位？？
1295330000数字2右起第位？计数单位少？表示少？
指数字互问右起第位？计数单位少？ 表示少？
2认识数级
1）国计数惯读写方便数位分级右起四数级分级万级亿级¼¼级表示少万级表示少万亿级表示少亿¼¼
板书：数位序表
2）仔细观察数位序表较级万级亿级什相方方？
相：级4数位4数位排列序十百千
：级第位位表示少万级第位表示少万亿级第位表示少亿
3）数位序表读数写数基础必须熟练掌握特熟记右起第五位万位
第九位亿位（万五亿九记心中）
三巩固练：
1口答
16737700（ ）万（ ）组成？
1295330000（ ）亿（ ）万组成？
2填空
13819000（ ）万（ ）组成
10008800（ ）万（ ）组成
792560000（ ）亿（ ）万组成
2167377000（ ）亿（ ）万（ ）组成
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