课题
认识例
课时
1
教
学
目
标
1 历求值认识例探索例基性质应性质解例程
2 解例实际意义理解例基性质会运例基性质解例
3 探索例基性质解例程中获成功体验树立学数学信心
重点
难点
解例实际意义理解例基性质会运例基性质解例
教学程:
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
创设情境
1组织学生交流参加升旗仪式感受教师进行热爱祖国热爱国旗教育
2组织学生读读兔博士网站中容然交流解国旗知识
二认识例
1.估计学校挂国旗规格
师:国国旗法中规定国旗学估计学校挂国旗种规格
板书:长144厘米宽96厘米
2.学生计算学校挂国旗长宽然交流
教师板书:144:963:2
3.引导学生国旗长宽类推宽长
4.认识例
(1)提出写出国旗长宽求学生选两种规格国旗分求出长宽值
(2)组织学生交流选择规格计算结果学生充分交流选择机会
学生说程中教师进行板书
(3)学生观察家计算出说说发现什学生解规格国旗长宽值相等进出:值相等两写成式子
师:学说 国旗法中规定五种国旗长宽定3:2现意选两国旗长宽例:240:16096:64值相等写成种形式……
教师边说边板书:
240:16096:64
(4)教师介绍例概念读法例项外项项等学生指分数形式解中项外项
表示两相等式子做例板书:例
组例写成种分数形式:
板书:
师:(指着例)例中组成例四数做例项两端两项做例外项中间两项做例项
教师边说边板书
(5)学生根选择国旗长宽宽长写出两种形式例然指名交流
三探索例基性质
1 提出求:例中两外项两项分相发现什?
师:计算结果样?
2 提出面结否具般性问题鼓励学生写出例验证
3师生概括例基性质教师介绍例基性质分数形式
教师板书:例基性质
四练练
学生独立完成18页练练第12题教师巡视指导然全班交流
学生交流参加升旗仪式感受
学生读书
学生交流解国旗知识
生:长144cm宽96cm
生:面国旗宽长2:3
生:长宽简3:2反宽长2:3前项项交换
学生计算教师巡视
出现情况:
长宽:
(1)选择第种第二种
288:1923:2
240:1603:2
(2)选择第种第三种
288:1923:2
192:1283:2
(3)选择第种第五种
288:1923:2
96:643:2
(4)选择第二种第三种
240:1603:2
192:1283:2
(5)选择第二种第五种
240:1603:2
96:643:2
(6)选择第三种第五种
192:1283:2
96:643:2
宽长
样六种情况
学生会说:
长宽3:2
宽长2:3
国旗规格然样长宽值相等(3:2)
五种规格国旗宽长相等
学生读例概念理解例意义
学生试着写出例
互相说说写出例內项外项
学生计算器计算
交流:计算结果24064等1536016096等15360发现例中两外项积等两项积
生:样
学生计算然交流学生计算结果
学生会说:
28864等1843219296等18432外项积等项积
19264等1228812896等12288积相等
学生说说通计算发现什
学生会说:
例里两外项相积等两项相数
例里两外项起两项起数样
……
学生独立完成交流时第1题重点说说样判断
第2题学生读书弄清表格中数意思计算
学生估计准教师介绍:
学校挂国旗第四种规格长144cm宽96cm
学生语言太规范教师教纳总结
板
书
设
计
认识例
144:963:2
240:16096:64
例里两外项积等两项积做例基性质
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档