倍认识教学设计
教学容教版义务教育教科书 数学三年级册第50页练十
教学目标
1.知识目标:历倍概念初步形成程体会倍含义理解份倍联系
2.力目标:培养学生观察推理迁移力条理口头表达力
3.情感目标:培养学生善动脑良学惯数学学兴趣
教学重点
历倍概念初步形成程建立倍概念
教学难点
理解倍意义
教学程
创设情境感知倍
1.出示题图寻找数学信息
(出示题图)屏幕仔细观察图中发现数学信息?(红萝卜胡萝卜白萝卜生数数量)观察真仔细
师:刚找3种萝卜分胡萝卜胡萝卜根?(2根)找红萝卜6根白萝卜10根(出示)
2.观察数发现倍数关系
师:关萝卜数学信息较发现三种萝卜数量什关系? 生说少关系倍关系等引出倍
师:天节课起认识倍(揭示课题)
二动手操作探究
1.初步认识倍
师:听说倍?仔细观察发现红萝卜胡萝卜间倍数关系?(生:红萝卜根数胡萝卜3倍)
师:摆摆圈圈眼出红萝卜根数胡萝卜3倍?(生摆圈红萝卜数)
结:红萝卜胡萝卜胡萝卜2根红萝卜样32根(板书)说红萝卜根数胡萝卜3倍(板书)
师:谁样完整说?桌互说起说
2.进步感知倍
师:想想刚什方法找红萝卜胡萝卜间倍数关系?(圈圈)种方法找找萝卜间倍数关系
( 生练纸圈圈填填学生汇报结)
3想象推理认识倍
(1)师:(课件出示图)现白萝卜2根呢?轻轻数数2根?(6)说?(生:白萝卜根数胡萝卜6倍)
(2)师:现呢?(白萝卜根数胡萝卜7倍出示)
(3)师:果白萝卜92根(生:白萝卜根数胡萝卜9倍)
(4)师:继续接着说?(果白萝卜102根白萝卜根数胡萝卜10倍……)
(5)师:果白萝卜202根呢?倍?(20倍)502根呢?(50倍)1002根呢?(100倍)
(6)师:什发现?(白萝卜2根白萝卜根数胡萝卜倍(课件出示)
二改变标准理解倍
(1)师:(课件出示图)兔妈妈找根胡萝卜现根胡萝?(3根)现红萝卜根数胡萝卜倍呢?
(2)师:家认2倍?谁说说出2倍?
生:胡萝卜3根红萝卜23根红萝卜根数胡萝卜2倍
(3)师:根胡萝卜成份(3根)红萝卜样份呢?(2份)23根说红萝卜根数胡萝卜2倍
(4)师:6根红萝卜什会2倍?会3倍呢?
(5)师:刚份2根现份3根份数发生变化倍数发生变化
(6) 拓展提升
师:(课件出示)胡萝卜变成3根白萝卜根数会胡萝卜5倍?
生棒求摆两行生黑板摆
师:摆样?(样)发现什?(根出)
师:没办法改变棒数量俩成倍数关系?生:添根……
断减少棒数量发现1倍关系
三练巩固应倍
1.出示花朵图
2.出示绳子图
3.出示圆片图找倍数关系(凌乱序)
四总结反思:学什知识?天节课收获?
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