苏教版学四年级册数学性教学设计教案
第六单元 性
教学容：
苏教版年级数学册第64—66页
教学目标：
1学生结合游戏初步感受简单机现象列举出简单机事中出现结果正确判断简单机事件发生性
2学生观察操作交流等具体活动中初步感受简单机现象日常生活中广泛应应关性知识解决简单实际问题解释简单生活现象形成初步机意识
3学生参学活动程中获学成功体验感受合作交流乐趣培养数学学兴趣增强学数学信心
教学重点
感受简单机现象特点列举出简单机现象中发生结果简单机现象发生性作出定性描述
教学难点：
判断简单事件发生性
教学程：
1 游戏导入：
学喜欢玩游戏？节课老师带家起玩游戏游戏面隐藏着什样数学奥秘
谈话：老师手中枚硬币学猜猜枚硬币会手里？
（老师拳头没开前法确定手左手右手）
件事情发生存性节课起研究性（引出课题）
2 教学例1试试
谈话：现起玩摸球游戏学请老师手中两球请学观察两球什相点点？
现啊老师两材质样颜色样两球放进透明袋子里学想想果老师袋子里意摸出球会摸出什颜色球？
（红色黄色红色黄色）
位学答案投票吧
家投票结果家认黄色红色究竟样呢？家起动手验证现请学组合作进行摸球游戏组摸十次记录员负责记录拍传（学生摸球教师巡视指导）
起组记录数（电脑展示组记录数）通刚摸球游戏学什感受？
（摸出红球摸出黄球摸前确定）
板书： 确定
学想想果老师袋子里黄球换成红球意摸出会摸出什颜色球？
（摸出红球外红球总定红球）
板书：定 确定
老师会会摸出黄色球呢？摸前确定？
（摸出黄色球摸前确定）
板书： 确定
数学里发生前确定定发生定发生事件称确定性事件发生前确定发生发生事件称确定性事件
3 教学例2
谈话：通摸球游戏知道事件发生确定事件发生确定接玩摸牌游戏（出示例2中4张扑克牌）果4张牌乱反扣桌中意摸出1张摸出张？出现结果少种？摸前确定摸出张？
红桃4换成黑桃4提问：现4张牌中红桃黑桃果4张牌中意摸出1张摸出张？出现结果少种？摸出红桃性摸出黑桃性？
明确：4张牌出现结果4种分红桃A红桃2红桃3黑桃4说4种出现结果中红桃3种黑桃1种摸出红桃性
家判断正确动手验证？
出示活动求：组合作（1）组组长次4张扑克牌乱次序反扣桌
（2）组长规定谁先摸牌摸牌序次轮流意摸出1张然放回乱继续摸记录员负责记录拍传总摸30次
学生组合作进行摸牌游戏教师巡视注意发现学生操作中存问题时指导
起组记录数（电脑展示组记录数）通刚摸牌游戏学什感受？
（张牌摸摸前确定摸红桃性摸黑桃性）
板书：性
3教学知道
通刚活动程老师发现班学动手力强实性生活中处学想想硬币抛起落会出现情况（正面反面）抛前确定？正面反面性谁谁呢？展示科学家抛硬币实验数表学生仔细观察出性相等结
教师点评：科学家想结通量实验老师相信天出色学中善发现善思考善动手定会意想收获继续努力相信定棒
4 新课总结
学完节课收获？
5 新知运
监狱里囚犯马砍头国家趣规定砍头前会放两张纸条盒子里纸条写着生死囚犯闭着眼睛抽果法官想犯定死会操作生死操作？
学节课容掌握节课课
6板书设计
性
(性) 确定性 确定性事件
定 确定
确定事件
确定
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第六单元 性
教学容：
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教学目标：
1学生结合游戏初步感受简单机现象列举出简单机事中出现结果正确判断简单机事件发生性
2学生观察操作交流等具体活动中初步感受简单机现象日常生活中广泛应应关性知识解决简单实际问题解释简单生活现象形成初步机意识
3学生参学活动程中获学成功体验感受合作交流乐趣培养数学学兴趣增强学数学信心
教学重点
感受简单机现象特点列举出简单机现象中发生结果简单机现象发生性作出定性描述
教学难点：
判断简单事件发生性
教学程：
1 游戏导入：
学喜欢玩游戏？节课老师带家起玩游戏游戏面隐藏着什样数学奥秘
谈话：老师手中枚硬币学猜猜枚硬币会手里？
（老师拳头没开前法确定手左手右手）
件事情发生存性节课起研究性（引出课题）
2 教学例1试试
谈话：现起玩摸球游戏学请老师手中两球请学观察两球什相点点？
现啊老师两材质样颜色样两球放进透明袋子里学想想果老师袋子里意摸出球会摸出什颜色球？
（红色黄色红色黄色）
位学答案投票吧
家投票结果家认黄色红色究竟样呢？家起动手验证现请学组合作进行摸球游戏组摸十次记录员负责记录拍传（学生摸球教师巡视指导）
起组记录数（电脑展示组记录数）通刚摸球游戏学什感受？
（摸出红球摸出黄球摸前确定）
板书： 确定
学想想果老师袋子里黄球换成红球意摸出会摸出什颜色球？
（摸出红球外红球总定红球）
板书：定 确定
老师会会摸出黄色球呢？摸前确定？
（摸出黄色球摸前确定）
板书： 确定
数学里发生前确定定发生定发生事件称确定性事件发生前确定发生发生事件称确定性事件
3 教学例2
谈话：通摸球游戏知道事件发生确定事件发生确定接玩摸牌游戏（出示例2中4张扑克牌）果4张牌乱反扣桌中意摸出1张摸出张？出现结果少种？摸前确定摸出张？
红桃4换成黑桃4提问：现4张牌中红桃黑桃果4张牌中意摸出1张摸出张？出现结果少种？摸出红桃性摸出黑桃性？
明确：4张牌出现结果4种分红桃A红桃2红桃3黑桃4说4种出现结果中红桃3种黑桃1种摸出红桃性
家判断正确动手验证？
出示活动求：组合作（1）组组长次4张扑克牌乱次序反扣桌
（2）组长规定谁先摸牌摸牌序次轮流意摸出1张然放回乱继续摸记录员负责记录拍传总摸30次
学生组合作进行摸牌游戏教师巡视注意发现学生操作中存问题时指导
起组记录数（电脑展示组记录数）通刚摸牌游戏学什感受？
（张牌摸摸前确定摸红桃性摸黑桃性）
板书：性
3教学知道
通刚活动程老师发现班学动手力强实性生活中处学想想硬币抛起落会出现情况（正面反面）抛前确定？正面反面性谁谁呢？展示科学家抛硬币实验数表学生仔细观察出性相等结
教师点评：科学家想结通量实验老师相信天出色学中善发现善思考善动手定会意想收获继续努力相信定棒
4 新课总结
学完节课收获？
5 新知运
监狱里囚犯马砍头国家趣规定砍头前会放两张纸条盒子里纸条写着生死囚犯闭着眼睛抽果法官想犯定死会操作生死操作？
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性
(性) 确定性 确定性事件
定 确定
确定事件
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