西师大版六年级数学上册课件-第9单元 总复习（共93张ppt)
- 1. 西师大版六年级数学上册教学课件
- 2. 第九单元 总复习教学课件
- 3. 西师大版 数学 六年级 上册负数、比和按比例分配复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习9
- 4. 数与代数负数比和按比例分配正、负数比按比例分配相反意义的量比比的基本性质化简比意义方法最简整数比化简比复习导入负数、比和按比例分配
- 5. 1.正、负数知识梳理正、负数正、负数的意义表示具有相反意义的量。0既不是正数，也不是负数。正负数的读写正负数的大小比较以0为分界，负数都比0小，负数都比正数小。在数轴上，从左向右，数由小变大。“+”读作“正”，正号后面是几就读几，“-”读作“负”，负号后面是几就读几。写数时，正数前的“+”可以省略，负数前的“-”不可以省略。负数、比和按比例分配
- 6. 1.正、负数正数和负数可以用来表示相反意义的量如果规定用“+”分别表示向东走，向北行驶，体重增加，盈利，上升，收入，逆时针旋转，往银行存入……那么用“-”分别可以表示向西走，向南行驶，体重减少，亏损，下降，支出，顺时针旋转，从银行取出……负数、比和按比例分配
- 7. 比意义各部分名称性质两个数相除又叫做两个数的比。后项比值比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（0 除外）,比值不变。2.比的意义和比的基本性质 9 ︰ 6 = 1.5↓( ) 前项↓( ) ↓( ) 负数、比和按比例分配
- 8. 除法是一种（ ）名称 联 系比前项比号（︰）后项比值分数除法分子 分数线（－） 分母被除数 除号（÷） 除数比表示（ ）两个数之间的关系数 运算2.比、除法、分数之间的联系区别分数值商分数是一种（ ）负数、比和按比例分配
- 9. 2.比比化简比化简比的方法前项和后项只有公因数1的比叫做最简整数比。把一个比化成同它相等的最简整数比的过程叫做化简比。化简整数比，用比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。最简整数比化简比的依据是比的基本性质。化简分数比，通常先用比的前项和后项同时乘它们分母的最小公倍数将分数比转化成整数比。化简小数比，通常先用比的前项和后项同时乘10或100或1000或……将小数比转化成整数比。负数、比和按比例分配
- 10. 把一个数量按照一定的比来进行分配，这种分配方法通常叫做按比例分配。先用“已知的数量÷已知的数量对应的份数”求出每份的数量，再用“每份的数量×未知的数量对应的份数”求出未知的数量。按比例分配意义方法3.按比例分配负数、比和按比例分配
- 11. 读一读，选择下面的数填在相应的圈里。 正数负数-12-9 -15-83+54-1.8+88-100巩固练习负数、比和按比例分配
- 12. 0.7︰0.15= ( ) 求比值514︰32 : 1化简比 负数、比和按比例分配
- 13. 3. A×5=B×9，A︰B =（ ） A︰9 =（ ） ① 5︰9 ② 9︰5 ③ B︰5 ④ 5︰B 1. 1克药放入100g水中，药与药水的比是（ ） ①1︰99 ② 1︰100 ③1︰101 ④100︰101 ③①②③选择正确答案序号填在( )里。负数、比和按比例分配
- 14. 3、乐山大佛高71m，大佛耳朵长约是佛像高的七十一分之七，又约是头长的二十一分之十，大佛的头长约 （ ）m。2、一项工程，甲单独做要8天完成，乙单独做要10天完成，甲乙工作效率之比是（ ）。1、1吨︰250kg化成最简单的整数比是（ ）， 比值是（ ）。4:145:415填一填负数、比和按比例分配
- 15. 月份1月2月3月4月5月6月存款、贷款结算余额（万元）－1600+1100+1400－980－280+650看表答问。⑴表中正数表示（ ）。 表中负数表示（ ）。 ⑵存款、贷款结算余额最高的是（ ）月，有（ ）万元，结算余额最低是（ ）月，是（ ）万元。光明信用合作社2012年1月—6月存款、贷款分月结算表。 存款比贷款多存款比贷款少314001-1600负数、比和按比例分配
- 16. 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。课后作业负数、比和按比例分配
- 17. 谢谢同学们的合作
- 18. 西师大版 数学 六年级 上册分数乘、除法，分数混合运算复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习9
- 19. 分数乘、除法，分数混合运算分数乘法分数除法意义倒数乘除法的关系应用题的解法意义应用题的解法分数混合运算运算顺序运算律、性质应用题的解法求一个整数的几分之几是多少按原价的几分之几出售求一个数的几分之几是多少求比一个数的几分之几多（或少）的数是多少求比一个数多（或少）几分之几的数是多少求一个数是另一个数的几分之几求一个数的几分之几是多少已知一个数的几分之几是多少，求这个数复习导入分数乘、除法，分数混合运算
- 20. 1.分数乘法“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题方法是：用乘法计算，即用这个数×几分之几。知识梳理分数乘法意义分数乘法的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。计算法则应用题的解法分数乘法的计算是用分子相乘的积做分子，用分母相乘的积做分母，能约分的要先约分，然后再计算。“连续求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题方法是：第一种：用已知数量(原始单位“1”的量)依次乘已知各分率。第二种：先把已知各分率相乘，求出所求数量占已知数量(原始单位“1”的量)的分率，再用已知数量(原始单位“1”的量)乘这个分率。分数乘、除法，分数混合运算
- 21. 2.分数除法分数除法倒数乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1。因为0乘任何数都不等于1，所以0没有倒数。意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算；除法是乘法的逆运算，0不能作除数。意义求法只要把这个非0数的分子和分母交换位置就可以了。分数乘、除法，分数混合运算
- 22. 2.分数除法 “求比一个数的几分之几多(或少)几的数是多少”的应用题的这个数(单位“1”的量)是已知的，其解题方法是：这个数×几分之几±几；单位“1”的量是未知的，其常用解题方法是：先设这个数为x再列方程解答。 分数除法应用题的解法求比一个数的几分之几多(或少) 几的数是多少”的应用题的这个数(单位“1”的量)是已知的，其解题方法是：这个数×几分之几±几 ;单位“1”的量是未知的，解题方法是：先设这个数为x再列方程解答。“求比一个数多(或少)几分之几的数是多少”的应用题的这个数(单位“1”的量)是已知的，其解题方法是：这个数±这个数×几分之几=这个数×(1±几分之几)；单位“1”的量是未知的，其常用解题方法是：先设这个数为x再列方程解答。分数乘、除法，分数混合运算
- 23. 3.分数混合运算运算顺序四则运算分为两级运算，加减法叫第一级运算，乘除法叫第二级运算。没有括号时，如果只有同级运算，从左到右依次计算，如果有两级运算，先算乘除，后算加减，有括号的混合运算算式中，要先算括号里的，如果算式里含有不同的括号，要先算小括号里的，再算中括号里的。分数乘、除法，分数混合运算
- 24. 3.分数混合运算运算律、性质加法交换律 a+b=b+a乘法交换律 a×b=b×a加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c)乘法结合律 (a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律 (a+b) ×c=a×c+b×c减法的性质 a-b-c=a-(b+c)除法的性质 a÷b÷c=a÷(b×c)分数乘、除法，分数混合运算
- 25. “求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的应用题。应用题的解法“求比一个数的几分之几多(或少)几的数是多少”的应用题。已知比一个数的几分之几多(或少)几的数是多少，求这个数”的应用题。3.分数混合运算分数乘、除法，分数混合运算
- 26. 计算。巩固练习 分数乘、除法，分数混合运算
- 27. 计算，能简便的就用简便算法。 分数乘、除法，分数混合运算
- 28. 计算，能简便的就用简便算法。 分数乘、除法，分数混合运算
- 29. 9（万辆）答：2012年生产农用车9万辆。分数乘、除法，分数混合运算
- 30. 2012年，西藏自治区月人均养老金2700元，位居全国之首。 分数乘、除法，分数混合运算
- 31. 解： 答：重庆市月人均养老金1800元。 答:宁夏回族自治区月人均养老金1785元。 答：青海省月人均养老金2050元。分数乘、除法，分数混合运算
- 32. 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。课后作业分数乘、除法，分数混合运算
- 33. 谢谢同学们的合作
- 34. 西师大版 数学 六年级 上册圆复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习9
- 35. 圆意义周长圆的对称性圆周长计算公式扇形周长计算公式直径与半径的关系面积意义计算公式半圆周长计算公式圆面积计算公式扇形面积计算公式圆环面积计算公式不规则图形面积计算公式复习导入圆
- 36. 1.圆的意义圆是轴对称图形，圆有无数条对称轴，每条直径所在的直线都是圆的对称轴。知识梳理圆意义圆是由一条曲线围成的图形。直径与半径的关系圆的对称性 圆
- 37. 2.圆的周长圆的周长意义围成圆的曲线的长叫做圆的周长。 周长计算公式C=πd或C=2πr圆周长计算公式扇形周长计算公式半圆周长计算公式 半圆的周长=圆的周长的一半+直径。圆
- 38. 3.圆的面积圆的面积意义圆所占平面的大小叫做圆的面积。 面积计算公式S=πr²圆面积扇形面积圆环面积 不规则图形面积可以将其转化为求一个规则图形的面积，或将其转化为求几个规则图形的面积的和或差。圆
- 39. 1.用圆规画一个周长12.56cm的圆，圆规两脚之间的距离是（ ）cm，所画圆的面积是（ ）cm2。 2.圆的半径扩大3倍，直径扩大（ ）倍，周长扩大 （ ）倍；面积扩大（ ）倍。 3.小铁环直径是6dm，大铁环直径是8dm。大铁环和小铁环半径的比是（ ）；周长的比是（ ）；面积的比是（ ）。如果它们滚过相同的路程，则转动的圈数的比是（ ）。 212.563393:43:49:164:3填空巩固练习圆
- 40. 4. 在一张长60cm，宽40cm的长方形纸上剪一个最大的圆，则圆的面积是（ ）cm2。如果剪一个最大的半圆，则半圆的面积是（ ） cm2 。 5. 把一个圆形纸片沿半径平均分成若干等份，拼成一个近似的长方形。则面积（ ），周长（ ）。不变增加125614136.周长相等的圆、正方形和长方形，（ ）的面积最大。 7.圆中最长的线段是圆的（ ）。 8.把一个直径是10cm的圆剪成两个半圆，则两个半圆周长的和是（ ）cm。圆直径51.4圆
- 41. 1.一根铁丝正好围成一个直径8dm的圆，如果改围成一个正方形，则正方形的边长为（ ）cm。 A. 25.12 B. 12.56 C. 6.28 D. 3.14 2.半圆形的半径为r,它的面积为（ ）；周长为（ ）。 A.πr B.πr 2÷2+2r C.πr +2r D.πr 2÷2 3. 一个环形铁片，内圆直径是4dm，环宽是1dm，求这个环形铁片的面积列式为( )。 A.3.14×（4²-1²） B.3.14 ×（2²-1²） C.3.14 ×（2.5²-2²） D.3.14 ×（3²-2²）CCDD选择圆
- 42. 4. 大小不同的两个圆，它们的半径各增加2cm，谁的周长增加得多一些。（ ）。 A. 大圆 B. 小圆 C. 同样多 D. 无法确定 5.沿着圆的直径把一个圆形切成两个半圆，这时两个半圆的周长与原来圆形相比（ ），而两个半圆的面积和与原来圆形的面积（ ） A. 减少了 B. 增加了 C. 相等 D. 无法比较CBC圆
- 43. 木工师傅把一张边长1.2m方桌面改成一张最大圆桌面，锯下的边角料是多少平方米？1.2×1.2-3.14×（1.2÷2）2 =0.3096（平方米）=1.44-1.1304 答：锯下的边角料是0.3096平方米。圆
- 44. 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。课后作业圆
- 45. 谢谢同学们的合作
- 46. 西师大版 数学 六年级 上册图形变化和确定位置复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习9
- 47. 图形变化和确定位置图形变化放大或缩小注意事项比例尺意义与关系式分类确定位置根据平面图描述物体的实际位置画平面图确定物体的图上位置描述行走路线根据平面图描述行走路线画行走路线图复习导入图形变化和确定位置
- 48. 1.图形变化斜边的放大或缩小可以转化成直角三角形的两条直角边的放大或缩小；角的大小(度数)不能放大或缩小。知识梳理图形变化放大或缩小能够完全重合的两个图形的大小和形状完全相同。图形放大或缩小得到的图形与原图形相比，大小不同，形状相同。注意事项图形变化和确定位置
- 49. 2.比例尺比例尺按表示的形式可以分为：数字比例尺、线段比例尺和文字比例尺三类。比例尺意义比例尺是图上距离与实际距离的比。关系式分类 比例尺按图上距离与实际距离的大小关系可以分为：放大比例尺、等大比例尺和缩小比例尺三类。图形变化和确定位置
- 50. 3.确定位置根据平面图描述物体的实际位置，要说出物体相对于参照点的方向和实际距离。注意：除东、南、西、北四个方向外，其他方向通常说成南(北)偏东(西)多少度的方位角。确定位置确定参照点后，根据物体相对于参照点的方向和距离就能确定物体的位置。画平面图确定物体的图上位置，要先画出以参照点为原点的十字线并标注上“北”右“东”和比例尺，再根据物体相对于参照点的方向和图上距离画出线段并标示方位角和物体。根据平面图描述物体的实际位置画平面图确定物体的图上位置图形变化和确定位置
- 51. 4.描述行走路线画行走路线图，要先画出方向标和标注比例尺，再根据各个物体相对于参照点的方向和图上距离依次画出行走路线图的各条线段并标示方位角和物体。描述行走路线根据平面图描述行走路线根据平面图描述行走路线，要从起点开始依次说出从一个地点向什么方向行走多长的实际距离到达下一个地点。画行走路线图图形变化和确定位置
- 52. 答：长画5厘米，宽画4 厘米。巩固练习图形变化和确定位置
- 53. 1. 小华在绘制学校操场平面图时，用20cm的线段表示地面上40m的距离，这幅图的比例尺为1︰2。 ( )3. 一幅图的比例尺是6︰1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离。 ( )2. 某机器零件设计图纸所用的比例尺为 1︰1，说明了该零件的实际长度与图上是一样的。（ ）××√判断图形变化和确定位置
- 54. 1. 用10cm表示实际距离9km，这副图的比例尺是（ ）。 A. 1∶900000 B. 1∶90000 C. 1∶900B2. 1∶240000000表示图上1cm，实际距离是（ ）km。 A. 24 B. 240 C. 2400C选择3. 表示图上1cm相当于实际距离（ ）km。 A. 650 B. 1300 C. 19504. 一个精密零件的长度只有3.5mm，画在一张图纸上是70mm，这副图的比例尺是（ ）。 A. 70∶3.5 B. 20 ∶1AB图形变化和确定位置
- 55. 东北办公楼450运动场450阅览室教室食堂比例尺：1：500001. 运动场在教室的（ ）西北方650m处2. 阅览室在教室的 （ ）西方800m处3. 食堂在教室的（ ） 南方500m处4. 办公楼在教室的（ ）东北方1050m处图形变化和确定位置
- 56. =470000000（cm）=4700（km）答：乌鲁木齐到三亚的实际距离是4700km。在一张1：100000000的中国地图上量出乌鲁木齐到三亚的图上距离是4.7cm。那么乌鲁木齐到三亚的实际距离是多少千米？ 图形变化和确定位置
- 57. 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。课后作业图形变化和确定位置
- 58. 谢谢同学们的合作
- 59. 西师大版 数学 六年级 上册复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习9 可能性
- 60. 生活中的事件可能不确定现象确定现象不可能一定复习导入可能性
- 61. 知识梳理事件发生的可能性有大有小。当某种物品的数量较多或条件对某些事件有利肘，发生的可能性就大些，反之，发生的可能性就小一些。事件肯定发生时，就用“一定”描述，如果不是一定发生，就用“可能”描述。可能发生的事件发生的可能性有大有小，还可能相等。根据事件发生的情况，可以用“一定”“偶尔”“经常”“可能”“不可能”等来描述。可能性
- 62. 想一想，在一定发生的事件后面画“√”，在可能发生的事件后面画“△”，在不可能发生的事件后面画“×”。1、星期一下雨，星期二也下雨。 （ ）2、哥哥比弟弟小。 （ ）3、擅长游泳的人，在河里游泳也会发生溺水事故。 （ ）4、期末考试小花考100分。 （ ）5、每年的10月1日是我们的国庆节。 （ ）6、黄经的学习成绩很好，将来能考上大学。 （ ）7、闭上眼睛看见东西。 （ ）△×△△√△×巩固练习可能性
- 63. 从下面的三个盒子里分别摸出一个小球，会是哪种结果？可能是黄球不可能是黄球一定是黄球可能性
- 64. 先估计一下，在下面两个盒子里摸小球，摸到哪种颜色的可能性大些？12盒子1中摸到红色小球可能性大，盒子2摸到棕色小球可能性大。可能性
- 65. 唱歌朗诵唱歌跳舞讲故事5张 9张7张4张 “六一”儿童节，六（2）班的同学抽签表演节目。抽中（ ）的可能性最大，抽中（ ）的可能性最小。讲故事可能性
- 66. 判断1.盒子里放4个球，上面分别写着2、3、5、7，任意摸一个球，如果摸到单数小丽胜，摸到双数小华胜，这个规则对小丽有利，她一定能赢。（ ） 2.全班有10名男生和30名女生，随机选一人做班长，那么选中女生的可能性比较。 （ ）3.一个不透明的袋子中装有3个红球，2个黄球和1个白球，每次从袋中摸出1球，那么摸到红球的可能性最大。（ ） 4.盒子里有红、黄、蓝、绿四种颜色的球各1个，小聪从盒子里只摸出1个球．小聪摸出的一定是黄球。（ ） ×√√× 可能性
- 67. 从盒里摸出一个球，结果会是什么？（连一连）。一定摸到红球不可能是白球○○○○○○●●●●●●●●摸到白球的可能性大不可能是红球一定摸到白球摸到红球的可能性大○○○○○●●●●●●○●●●○可能性
- 68. 根据要求在转盘上涂上绿色和黄色。绿黄指针停在绿色区域的可能性大。指针停在黄色区域的可能性大。涂绿色的的份数比黄色的份数多。 绿绿绿绿绿黄黄黄黄黄黄绿绿绿涂黄色的份数比绿色的份数多。 可能性
- 69. 袋中装有10个小球，颜色为红、白、黑三种，除颜色外其他均相同。若要求摸出一个球是白球和不是白球的可能性相等，则黑球和红球共有多少个？ 10÷2=5（个）答：黑球与红球共有5个。可能性
- 70. 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。课后作业可能性
- 71. 谢谢同学们的合作
- 72. 西师大版 数学 六年级 上册练习二十四复习旧知课堂小结课后作业巩固练习总复习9
- 73. 复习旧知正、负数表示具有相反意义的量。0既不是正数，也不是负数。比的基本性质比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（0 除外）,比值不变。按比例分配把一个数量按照一定的比来进行分配，这种分配方法通常叫做按比例分配。练习二十四
- 74. 分数乘法 分数乘法的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。计算法则分数乘法的计算是用分子相乘的积做分子，用分母相乘的积做分母，能约分的要先约分，然后再计算。分数除法分数除法的意义和整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。计算法则甲数除以乙数（乙数≠0）等于甲数乘乙数的倒数。分数混合运算没有括号时，如果只有同级运算，从左到右依次计算，如果有两级运算，先算乘除，后算加减，有括号的混合运算算式中，要先算括号里的，如果算式里含有不同的括号，要先算小括号里的，再算中括号里的。练习二十四
- 75. 圆圆是由一条曲线围成的图形。直径与半径的关系周长计算公式 C=πd或C=2πr面积计算公式S=πr²练习二十四
- 76. 放大或缩小能够完全重合的两个图形的大小和形状完全相同。图形放大或缩小得到的图形与原图形相比，大小不同，形状相同。比例尺 确定位置根据平面图描述物体的实际位置，要说出物体相对于参照点的方向和实际距离。画平面图确定物体的图上位置，要先画出以参照点为原点的十字线并标注上“北”右“东”和比例尺，再根据物体相对于参照点的方向和图上距离画出线段并标示方位角和物体。 描述行走 路线根据平面图描述行走路线，要从起点开始依次说出从一个地点向什么方向行走多长的实际距离到达下一个地点。画行走路线图，要先画方向标和标注比例尺，再根据各个物体相对于参照点的方向和图上距离依次画出行走路线图的各条线段并标示方位角和物体。练习二十四
- 77. 可能性事件发生的可能性有大有小。当某种物品的数量较多或条件对某些事件有利时，发生的可能性就大些，反之，发生的可能性就小一些。根据事件发生的情况，可以用“一定”“偶尔”“经常”“可能”“不可能”等来描述。练习二十四
- 78. 巩固练习填一填⑴如果前进8m记作+8m，那么-12m表示（ ）。⑵如果-9cm表示比平均身高矮9cm，那么+7cm表示（ ）。⑶如果取款200元记作-200元，那么存款500元应记作（ ）。⑷如果+2℃表示零上2℃，那么-9℃表示（ ）。⑸如果-26m表示比海平面低26m，那么+888m表示（ ）。后退12m比平均身高高7cm+500元零下9℃比海平面高888m练习二十四
- 79. 练习二十四
- 80. =340（册）答：全天共卖出340册。 练习二十四
- 81. 第三天运走多少吨 =33.75（吨）答：第三天运走33.75吨。练习二十四
- 82. 照这样计算，2号跑3 圈，3号和4号各跑多少圈？如果他们3人共跑6圈，2号跑多少圈？ 答：3号跑3.5圈，4号跑2.5圈。如果3人共跑6圈，2号跑2圈。练习二十四
- 83. “南水北调”工程分东线、中线和西线，3条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河相互联通，到2050年东线的调水总规模为148亿立方米。 你能提出并解决哪些数学问题？ 练习二十四
- 84. “南水北调”工程分东线、中线和西线，3条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河相互联通，到2050年总的调水总规模为148亿立方米。解答：（1）东线的调水规模是多少立方米？ （2）中线的调水规模是多少亿立方米？ （3）西线的调水规模是多少亿立方米？ 练习二十四
- 85. 圆的半径（cm）3 圆的直径（cm） 8 圆的周长（cm） 31.4圆的面积（cm2） 填表。 618.8428.26425.1250.2451078.5练习二十四
- 86. 给一个长80m，宽50m长方形广场铺广场砖，每平方米的造价是60元。广场中心有一个直径为8m的喷泉池。给这个广场铺上广场砖约需要多少元？（π取3。）80×50-4×4×3=4000-48=3952（m²）3952×60=237120（元）答：给这个广场铺上广场砖约需要237120元。练习二十四
- 87. 一个正方体有6个面，分别涂成1面红色，2面黄色，3面黑色，然后掷1次。⑴正方体的上面是什么颜色的可能性最大？⑵正方体的上面是红色的可能性与不是红色的可能性，哪个大？正方体上面是黑色的可能性最大。正方体上面不是红色的可能性大。练习二十四
- 88. 按要求在方格纸上面图。 把正方形的边长放大到原来的3倍。练习二十四
- 89. 练习二十四
- 90. 解： 答：桃子一共25个，每人分5个。练习二十四
- 91. 这节课你们都学会了哪些知识？ 学习了分数乘、除法以及混合运算、圆、确定位置、可能性等知识。能够解决有关分数的实际问题；解决与圆的周长、面积有过的实际问题；会按给出的比例进行图上与实际距离的换算；能够描述简单的路线图；会求一些简单事情发生的可能性。课堂小结练习二十四
- 92. 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。课后作业练习二十四
- 93. 谢谢同学们的合作
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