利息利率教学设计
教材分析
节课青岛版教材五年级数学册第三单元相关链接容教学容体现数学现实生活密切联系利息利率百分数生活中具体应生活密切相关节课教学设计学生解关利息初步知识知道金利息利率含义会利利息计算公式进行关利息简单计算会正确计算存款利息
二教学目标：
1理解金利息利率含义掌握利息计算方法会利利息计算公式进行关利息简单计算
2交流程中获良情感体验口头表达力感受生活中处处数学
3学生调查实践中解储蓄意义种类培养学生搜集处理信息力
4学生解决问题程中进步体验数学生活联系增强数学意识发展数学思维
教学重点：利计算公式解决利息计算实际问题
教学难点：理解利息计算方法 教学准备 课前解关储蓄知识
三教学程：
（）创设情境激发兴趣
师：前两天老师新闻件事发生身边面新闻家起分享
老太太遭遇什想法
生：老太太果钱存入银行会发生样事情
师：呀钱放银行钱存入银行什处呢
生：安全方便获利息
师：恩安全方便获收益天节课银行存款例起学利息利率知识
设计意图：情境创设仅充分调动学生学积极性学生提供事数学活动机会谈话方式导入学生创设真实生活情境仅学生感觉亲切课开始学生感受数学生活密切联系起开动思维作学生乐参数学活动
（二）交流结果学新知
出示银行图片师：学校周围家银行课前家银行做项调查现交流调查结果
出示课堂调查表
1介绍存款方式
师：先交流存款方式
生交流接着出示银行利率表图片
师：确实样老师工商银行截取利率表存款方式活期定期定期整存整取零存整取……常整存整取
2认识金利息利率明白利息计算方法
师存款方式解关存款知识？
出示存单表
师：老师前天刚银行存款存单存单介绍相关知识？
生介绍存款时间金利息利率
师：什金？生：存入银行钱金
师：解释什利息
生：取款时银行钱利息
师：银行什利息呢？
生：银行存入银行钱投资贷款时银行会高利润银行存款定利息
师：介绍什利率生：单位时间利息金值利率分年利率月利率日利率通常说利率年利率
出示2017年利率表20发现什？生：时间越长利率越高
师：学说通常情况期限越长利率越国家根济发展做出相应调整
2016年半年利率表发现什？
师：利率银行规定国家根济发展进行宏观调控利率高低反映定时期济状况消费状况
利息什关生交流：金关金越利息越生：时间关金相时间越长利息越生：利率关金时间相时利率越高利息越
师：利息样计算？学生通思考根出：利息金×利率
教师引导年利率×金年利息两年利息三年利息求学生出：利息金×利率×时间
设计意图：学生通课前调查充分感知储蓄益处知觉中学知识联系实际增加学生感性认识出示教师存款条样已生活验基础出示张真实存款单学生种真实感觉引导学生探究学程中层层分析含义较数量关系弄清利息初步知识知道金利息时间利率关系巧妙突破教学难点学生根利率关系式推导出利息计算公式
（三）巩固应化提高
1解国债
师：利息会计算老师里年银行存8000元钱请帮老师算算期取回少钱？
生做完交流
师出示银行利率表通观察发现什？
师：利率民银行规定什家银行利率
生：国家制定基础利率商业银行浮
师：家存款选择机会外身边出少财富公司网络投资层出穷隔壁王老太太年某投资公司买8000元钱理财产品帮王老太太算算期取回少钱
师：样8000元钱样存3年结果学什想说
师：投资公司想追求高额利息高额利息风险种投资理财少风险建议家投资理财定谨慎
存款理财公司外种理财国债国债公认安全投资方式政府发行国债目弥补国家财政赤字者耗资巨建设项目某特殊济政策战争筹措资金买国债支援国家建设银行存款处应该补充点支持国家建设国债利息高期存入银行利息老师家里正闲钱计划买三年期国债帮老师算算期获少利息 口头说计算
接着帮老师分析较样5000元钱买三年期五年期利息更少？样计算
设计意图：学生运学知识解决实际问题解决实际问题时提高学生灵活运知识力学生知道实际生产生活中简单应简单计算学生更加体验数学价值
2模拟存款
师：关存款知识学已掌握接学存款知识银行存钱位学父母银行存钱存款验学先家介绍存钱？
学生介绍存款
师：动取款机方便白天晚时存取
果没银行卡直接银行厅窗口办理先填写存款证证写什呢？验学先介绍
出示证学填填没填完整请补充
3力提升
师：存款证填完银行工作员会印出存单接着老师张存单张存单刚获金利息外动转存谈什动转存 师：动转存金变存期变动转存期取利息算？作业纸做出
设计意图：尝试新问题处理培养学生独立思考力充分发挥学生体性学生亲身历知识结形成程发展学生思维
（四）回顾整理拓展延伸
时间快节课马回顾节课学容谈谈收获？师：天学利息利率知识银行存款安全方便获收益种理财方式生活中做心节课学知识帮父母做理财师
四板书设计：
利息 利率
整存整取
活期 定期 安全
零存整取
方便
利息
利率——— 获收益
金
支援建设
利息金×利率×时间
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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节课青岛版教材五年级数学册第三单元相关链接容教学容体现数学现实生活密切联系利息利率百分数生活中具体应生活密切相关节课教学设计学生解关利息初步知识知道金利息利率含义会利利息计算公式进行关利息简单计算会正确计算存款利息
二教学目标：
1理解金利息利率含义掌握利息计算方法会利利息计算公式进行关利息简单计算
2交流程中获良情感体验口头表达力感受生活中处处数学
3学生调查实践中解储蓄意义种类培养学生搜集处理信息力
4学生解决问题程中进步体验数学生活联系增强数学意识发展数学思维
教学重点：利计算公式解决利息计算实际问题
教学难点：理解利息计算方法 教学准备 课前解关储蓄知识
三教学程：
（）创设情境激发兴趣
师：前两天老师新闻件事发生身边面新闻家起分享
老太太遭遇什想法
生：老太太果钱存入银行会发生样事情
师：呀钱放银行钱存入银行什处呢
生：安全方便获利息
师：恩安全方便获收益天节课银行存款例起学利息利率知识
设计意图：情境创设仅充分调动学生学积极性学生提供事数学活动机会谈话方式导入学生创设真实生活情境仅学生感觉亲切课开始学生感受数学生活密切联系起开动思维作学生乐参数学活动
（二）交流结果学新知
出示银行图片师：学校周围家银行课前家银行做项调查现交流调查结果
出示课堂调查表
1介绍存款方式
师：先交流存款方式
生交流接着出示银行利率表图片
师：确实样老师工商银行截取利率表存款方式活期定期定期整存整取零存整取……常整存整取
2认识金利息利率明白利息计算方法
师存款方式解关存款知识？
出示存单表
师：老师前天刚银行存款存单存单介绍相关知识？
生介绍存款时间金利息利率
师：什金？生：存入银行钱金
师：解释什利息
生：取款时银行钱利息
师：银行什利息呢？
生：银行存入银行钱投资贷款时银行会高利润银行存款定利息
师：介绍什利率生：单位时间利息金值利率分年利率月利率日利率通常说利率年利率
出示2017年利率表20发现什？生：时间越长利率越高
师：学说通常情况期限越长利率越国家根济发展做出相应调整
2016年半年利率表发现什？
师：利率银行规定国家根济发展进行宏观调控利率高低反映定时期济状况消费状况
利息什关生交流：金关金越利息越生：时间关金相时间越长利息越生：利率关金时间相时利率越高利息越
师：利息样计算？学生通思考根出：利息金×利率
教师引导年利率×金年利息两年利息三年利息求学生出：利息金×利率×时间
设计意图：学生通课前调查充分感知储蓄益处知觉中学知识联系实际增加学生感性认识出示教师存款条样已生活验基础出示张真实存款单学生种真实感觉引导学生探究学程中层层分析含义较数量关系弄清利息初步知识知道金利息时间利率关系巧妙突破教学难点学生根利率关系式推导出利息计算公式
（三）巩固应化提高
1解国债
师：利息会计算老师里年银行存8000元钱请帮老师算算期取回少钱？
生做完交流
师出示银行利率表通观察发现什？
师：利率民银行规定什家银行利率
生：国家制定基础利率商业银行浮
师：家存款选择机会外身边出少财富公司网络投资层出穷隔壁王老太太年某投资公司买8000元钱理财产品帮王老太太算算期取回少钱
师：样8000元钱样存3年结果学什想说
师：投资公司想追求高额利息高额利息风险种投资理财少风险建议家投资理财定谨慎
存款理财公司外种理财国债国债公认安全投资方式政府发行国债目弥补国家财政赤字者耗资巨建设项目某特殊济政策战争筹措资金买国债支援国家建设银行存款处应该补充点支持国家建设国债利息高期存入银行利息老师家里正闲钱计划买三年期国债帮老师算算期获少利息 口头说计算
接着帮老师分析较样5000元钱买三年期五年期利息更少？样计算
设计意图：学生运学知识解决实际问题解决实际问题时提高学生灵活运知识力学生知道实际生产生活中简单应简单计算学生更加体验数学价值
2模拟存款
师：关存款知识学已掌握接学存款知识银行存钱位学父母银行存钱存款验学先家介绍存钱？
学生介绍存款
师：动取款机方便白天晚时存取
果没银行卡直接银行厅窗口办理先填写存款证证写什呢？验学先介绍
出示证学填填没填完整请补充
3力提升
师：存款证填完银行工作员会印出存单接着老师张存单张存单刚获金利息外动转存谈什动转存 师：动转存金变存期变动转存期取利息算？作业纸做出
设计意图：尝试新问题处理培养学生独立思考力充分发挥学生体性学生亲身历知识结形成程发展学生思维
（四）回顾整理拓展延伸
时间快节课马回顾节课学容谈谈收获？师：天学利息利率知识银行存款安全方便获收益种理财方式生活中做心节课学知识帮父母做理财师
四板书设计：
利息 利率
整存整取
活期 定期 安全
零存整取
方便
利息
利率——— 获收益
金
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