新部编版五年级上语文1《白鹭》优质课教学课件

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1. 1 白鹭
2. 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。第1课时
3. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。也叫鹭鸶，腿很长，全身羽毛雪白，主要生活在我国长江以南等地方，春夏季多活动于湖边沼泽或水田中，主要以小鱼等为食。
4. 雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
5. 自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。初读课文初读课文
6. 鹭　嫌　黛　嵌匣　嗜　适宜白鹤　嫌弃　朱红　嵌入　玻璃框镜匣　哨子　恩惠　韵味xiányùn前鼻音kuānɡ后鼻音yíxiá字词学习
7. 白鹭嫌弃蓑毛粉黛嵌在镜匣嗜好清澄铿锵适宜白鹤朱鹭玻璃框望哨恩惠韵味lù字词学习xiándàixiáshìchénɡsuōxiànkēnɡ qiānɡ白鹭嫌弃蓑毛粉黛嵌在镜匣嗜好清澄铿锵适宜白鹤朱鹭玻璃框望哨恩惠韵味
8. 鹭嫌放飞小鸟嗜黛喙匣嵌
9. 多音字运用这浑水澄（）清之后看起来一片澄（）净。chénɡdènɡ澄澄净（）澄清（）dènɡchénɡ
10. 读课文，你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
11. 为什么说“白鹭是一首精巧的诗”呢？打开课本，朗读第1-5自然段，边读边想：从哪些地方可以看出白鹭的精巧？色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
12. 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。白鹤朱鹭苍鹭
13. 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。雪白流线型铁色青色排比句
14. 认清生字的字形，相互提醒易错的部分，如：“宜”字下面是“且”，不要多写一横。课堂作业宜
15. 抄写词语。课外熟读课文。课堂作业嫌匣描红、临写生字“嫌”“匣”。
16. 第2课时
17. 朗读课文6-8段，感悟白鹭的“韵味美”。此刻，你仿佛看到了白鹭生活的哪些画面呢？觅食栖息低飞
18. 哪个画面深深地吸引了你呢？在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。水田觅食为什么说它是“站着钓鱼”，你是怎样理解的？
19. 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？栖息图
20. 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
21. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
22. 师总结：老师最想说的是，生活中并不缺少美，缺少的是我们发现美的眼睛。真诚地祝愿同学们人人拥有一双发现美的眼睛，去捕捉，去挖掘生活中像白鹭这样如诗如歌如画的美！
23. 白鹭一首精巧的诗总起全文颜色、身段静态美水田觅食动态美一首韵在骨子里的散文诗总结全文如散文诗如山水画总总分绝顶望哨黄昏低飞板书设计
24. 随堂练习1.给下列生字组词。宜（）鹤（）嫌（）朱（）嵌（）框（）哨（）恩（）韵（）适宜白鹤嫌弃朱鹭嵌入玻璃框望哨恩惠韵味
25. 2.将下列词语与其对应的意思连一连。忘记。形容声音响亮而有节奏。悠闲的样子。最高峰。文中指小树的最顶端。绝顶悠然铿锵忘却
26. 3.课外拓展。鹭鸶【宋】欧阳修激石滩声如战鼓，翻天浪色似银山。滩惊浪打风兼雨，独立亭亭意愈闲。
27. 背诵全文。抄写你喜欢的自然段。阅读类似《白鹭》这样的美文，写下自己的感受。课外作业

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