方程（）
教学容
教科书第81页例1例2第82页课堂活动练二十三第1~3题
教学目标
1．结合具体情境掌握方程方程解意义感受方程思想
2．历生活情境方程模型建构程理解等式方程区联系
3．学程中发展抽象概括力
教学重难点
掌握方程意义方程表示简单情境中数量关系
教具准备
媒体课件
课时划分第5课时
教学程
复铺垫
1面等式？
23+1033 100÷425 14χ>2 m÷6＝20 32+χ 5y40
根学生回答等式擦留等式备
2根面信息写出等量等式
（1）四（1）班男生25女生20全班45
（2）天左端放300g砝码右端放两袋药丸袋χg天衡
（3）辆汽车3h行195km均时行y km
教师根学生回答等式写黑板备
二走进新课
2．教学例l
出示例1 图根幅图写出含未知数等式？学生尝试着写老师引导学生说出写时候根什等量关系
（电扇质+电视机质量米质量）等量关系中电扇质量知道设未知数(χ+1520)
学生写出20÷15样等式时老师引导：写等式时候正确反映问题中等量关系学生明白果样写：米质量+电视机质量电扇质量正确
（教师学生写出等式应提醒学生写出等式定正确反映问题中等量关系果正确反映需重新列式）
3．教学例2
出示例2 图做什？（买东西）买东西首先会想简单等量关系单价×数量总价等量关系中未知？写出等式？（12y6）
果出现6×12y种等式老师应强调写出等式定正确反映问题中等量关系学生进步体会方程思维
（数学中常公式实简单等量关系列方程重环节学生体会方程思维体会解决问题中方程作）
4．认识方程
(1)分类
现黑板9式子：50+5010050×210050<100100>50χ+50>100χ+50<200χ+50150χ+15 2012y6
式子分类？组交流
请组黑板展示白分法说明什标准分类
展示学生3种分法：
等式分成两类没未知数分成两类时等式没未知数分成四类
根分类标准组式子什特征
① 未知数等式 ②未知数等式
② 未知数等式 ④含未知数等式
(2)认识方程
第4类χ+50150χ+152012y6样含未知数等式作方程黑板外3类方程？什？
写出方程？写出桌进行交流（描述现实世界中数量关系式子种学生常见关系式中通观察较分类抽象逐步概括出方程）
三课堂活动
1．课堂活动第1题
学生先独立判断然进行全班交流说出白理然课件出示两道判断题
(1)方程等式 (2)等式方程
进行讨：等式方程什关系？请学作业画图表示方程等式关系（出示集合图表示方程等式关系）
2．课堂活动第2题
学生先说出题等量关系然根等量关系写出方程
3．样编道题写出方程？
学生独立写然全班交流．
（通讨等式方程关系学生更加清楚理解方程意义方程说建立方程等量关系通开放性设计学生编题发挥学生观动性培养学生创新意识）
四练拓展
1练二十三第1~3题
学生独立完成
2．拓展题目
(1)辆公汽车车站出发时车χ中途15车12车现车剩20写出方程？
(2)姐姐80张卡片妹妹30张卡片姐姐妹妹y张卡片两卡片样写出方程？
（进行基练设计两较复杂问题情境学生体会算术方法解决起较困难问题通方程简单表示中数量关系解决问题体会方程思想魅力真正学生理解方程含义体验方程思想引领学生走进方程世界）
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教科书第81页例1例2第82页课堂活动练二十三第1~3题
教学目标
1．结合具体情境掌握方程方程解意义感受方程思想
2．历生活情境方程模型建构程理解等式方程区联系
3．学程中发展抽象概括力
教学重难点
掌握方程意义方程表示简单情境中数量关系
教具准备
媒体课件
课时划分第5课时
教学程
复铺垫
1面等式？
23+1033 100÷425 14χ>2 m÷6＝20 32+χ 5y40
根学生回答等式擦留等式备
2根面信息写出等量等式
（1）四（1）班男生25女生20全班45
（2）天左端放300g砝码右端放两袋药丸袋χg天衡
（3）辆汽车3h行195km均时行y km
教师根学生回答等式写黑板备
二走进新课
2．教学例l
出示例1 图根幅图写出含未知数等式？学生尝试着写老师引导学生说出写时候根什等量关系
（电扇质+电视机质量米质量）等量关系中电扇质量知道设未知数(χ+1520)
学生写出20÷15样等式时老师引导：写等式时候正确反映问题中等量关系学生明白果样写：米质量+电视机质量电扇质量正确
（教师学生写出等式应提醒学生写出等式定正确反映问题中等量关系果正确反映需重新列式）
3．教学例2
出示例2 图做什？（买东西）买东西首先会想简单等量关系单价×数量总价等量关系中未知？写出等式？（12y6）
果出现6×12y种等式老师应强调写出等式定正确反映问题中等量关系学生进步体会方程思维
（数学中常公式实简单等量关系列方程重环节学生体会方程思维体会解决问题中方程作）
4．认识方程
(1)分类
现黑板9式子：50+5010050×210050<100100>50χ+50>100χ+50<200χ+50150χ+15 2012y6
式子分类？组交流
请组黑板展示白分法说明什标准分类
展示学生3种分法：
等式分成两类没未知数分成两类时等式没未知数分成四类
根分类标准组式子什特征
① 未知数等式 ②未知数等式
② 未知数等式 ④含未知数等式
(2)认识方程
第4类χ+50150χ+152012y6样含未知数等式作方程黑板外3类方程？什？
写出方程？写出桌进行交流（描述现实世界中数量关系式子种学生常见关系式中通观察较分类抽象逐步概括出方程）
三课堂活动
1．课堂活动第1题
学生先独立判断然进行全班交流说出白理然课件出示两道判断题
(1)方程等式 (2)等式方程
进行讨：等式方程什关系？请学作业画图表示方程等式关系（出示集合图表示方程等式关系）
2．课堂活动第2题
学生先说出题等量关系然根等量关系写出方程
3．样编道题写出方程？
学生独立写然全班交流．
（通讨等式方程关系学生更加清楚理解方程意义方程说建立方程等量关系通开放性设计学生编题发挥学生观动性培养学生创新意识）
四练拓展
1练二十三第1~3题
学生独立完成
2．拓展题目
(1)辆公汽车车站出发时车χ中途15车12车现车剩20写出方程？
(2)姐姐80张卡片妹妹30张卡片姐姐妹妹y张卡片两卡片样写出方程？
（进行基练设计两较复杂问题情境学生体会算术方法解决起较困难问题通方程简单表示中数量关系解决问题体会方程思想魅力真正学生理解方程含义体验方程思想引领学生走进方程世界）
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