第2课时 长方体正方体体积
教学容
长方体正方体体积计算
教学目标
1通讲授引导学生找出规律总结出体积公式
2指导学生运公式正确计算长方体正方体体积
3培养学生积极思考探索新知思维品质
重点难点
长方体正方体体积计算
教学准备
正方体木块干
复导入
1什体积？计量物体体积常单位？
2样计算物体体积呢？
新课讲授
1长方体体积计算
教师课件出示块长方体积木块盖房型砖板
（1）提问：体积少？样想？
引导学生回答：长方体积木体积1立方厘米正方体摆1立方厘米正方体体积少立方厘米相型砖板1cm31dm3量较麻烦
教师：请学想想果知道较物体体积学数学知识计算
（2）观察操作探究长方体体积公式
组合作准备24块1cm3正方体木块意摆出长方体然数填入表
学生拼摆然填表集体汇报老师代数性数字写表中
说明学生拼摆长方体样式非常里列举观察：张表中发现什？
学生独立思考然组讨交流出结
结：长方体体积等长方体含体积单位数量含体积单位数量正等长方体长宽高积
板书：长方体体积长×宽×高
讲述：果字母V表示长方体体积公式写成：Vabh
（3）质疑：求长方体体积公式需知道什条件？
2探究正方体体积公式
（1）启发根正方体长方体关系联系长方体积公式想想正方体体积应该样计算
（2）引导学生明确正方体体积棱长×棱长×棱长（板书）字母表示：Va·a·aa3（a表示棱长）（a3读作a立方表示3a相）
3运长方体体积公式解决问题
（1）出示教材第30页例1
（2）学生图理解题意
（3）说出题中信息求问题
（4）指名说出长方体体积公式
（5）指名学生台板演程学判断
（6）老师订正书写Vabh7×4×384（cm3）
（7）图学生独立练完成
（8）指名板演集体订正
课堂作业
完成课第31页做做第12题
课堂结
1节课什收获？
2计算长方体正方体体积时注意问题？
课作业
完成练册中课时练
第2课时 长方体正方体体积（1）
长方体体积长×宽×高
Vabh
正方体体积棱长×棱长×棱长
Va·a·aa3
体积学生说新概念认识面图形认识立体图形学生空间观念次重发展然时学生立体空间观念模糊教师应特注意加强实物教具演示学生动手操作发展学生空间观念加深长方体体积计算公式理解教学时教师学生241立方厘米正方体摆放出长方体长宽高数填入表格中启发学生思考样摆长方体引导学生进步思考摆长方体含正方体数长宽高什关系通学生观察较发现长方体体积计算公式字母表示教学完长方体计算公式教师继续启发学生根正方体长方体关系联系长方体体积计算公式引导学生推导出正方体体积计算公式学生通系列活动清楚解长方体正方体体积计算公式源应起心应手水渠成
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学容
长方体正方体体积计算
教学目标
1通讲授引导学生找出规律总结出体积公式
2指导学生运公式正确计算长方体正方体体积
3培养学生积极思考探索新知思维品质
重点难点
长方体正方体体积计算
教学准备
正方体木块干
复导入
1什体积？计量物体体积常单位？
2样计算物体体积呢？
新课讲授
1长方体体积计算
教师课件出示块长方体积木块盖房型砖板
（1）提问：体积少？样想？
引导学生回答：长方体积木体积1立方厘米正方体摆1立方厘米正方体体积少立方厘米相型砖板1cm31dm3量较麻烦
教师：请学想想果知道较物体体积学数学知识计算
（2）观察操作探究长方体体积公式
组合作准备24块1cm3正方体木块意摆出长方体然数填入表
学生拼摆然填表集体汇报老师代数性数字写表中
说明学生拼摆长方体样式非常里列举观察：张表中发现什？
学生独立思考然组讨交流出结
结：长方体体积等长方体含体积单位数量含体积单位数量正等长方体长宽高积
板书：长方体体积长×宽×高
讲述：果字母V表示长方体体积公式写成：Vabh
（3）质疑：求长方体体积公式需知道什条件？
2探究正方体体积公式
（1）启发根正方体长方体关系联系长方体积公式想想正方体体积应该样计算
（2）引导学生明确正方体体积棱长×棱长×棱长（板书）字母表示：Va·a·aa3（a表示棱长）（a3读作a立方表示3a相）
3运长方体体积公式解决问题
（1）出示教材第30页例1
（2）学生图理解题意
（3）说出题中信息求问题
（4）指名说出长方体体积公式
（5）指名学生台板演程学判断
（6）老师订正书写Vabh7×4×384（cm3）
（7）图学生独立练完成
（8）指名板演集体订正
课堂作业
完成课第31页做做第12题
课堂结
1节课什收获？
2计算长方体正方体体积时注意问题？
课作业
完成练册中课时练
第2课时 长方体正方体体积（1）
长方体体积长×宽×高
Vabh
正方体体积棱长×棱长×棱长
Va·a·aa3
体积学生说新概念认识面图形认识立体图形学生空间观念次重发展然时学生立体空间观念模糊教师应特注意加强实物教具演示学生动手操作发展学生空间观念加深长方体体积计算公式理解教学时教师学生241立方厘米正方体摆放出长方体长宽高数填入表格中启发学生思考样摆长方体引导学生进步思考摆长方体含正方体数长宽高什关系通学生观察较发现长方体体积计算公式字母表示教学完长方体计算公式教师继续启发学生根正方体长方体关系联系长方体体积计算公式引导学生推导出正方体体积计算公式学生通系列活动清楚解长方体正方体体积计算公式源应起心应手水渠成
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
