The Year 2050教学设计方案
教学背景分析：节课北师版英语（三年级起点）教材学六年级学期课文容面农村学生英语基础扎实没学英语浓重氛围
教学目标：够分角色朗读事物话够般时表达未畅想够法表示意意
教学重点：够分角色朗读事物话
教学难点：够般时表达未畅想
教学程：
师：播放歌曲引出课题The Year 2050板书学生读
生：读
师：现请家出张纸写出2050什疑问
生：写
师：先问题放边会现幻灯片
师次播放幻灯片引导学生学单词课文中四短语
Live on the moon
Take vacation on Mars
Have robots at home
Go around by flying car
师：请学读单词接着全班念短语
师：学玩单词游戏请男女代表
胜利方鼓掌
翻课文做第部分学念老师作答
师：Talk about the picture 播放录音两遍
请学生根学短语单词查出句子意思师板书话
生：念意思
师：画出句子中四新单词学生读然读整句子请学生次读单词接着全班读句子
师接着板书外三短语请学生读
请桌间进行话
师：请两组学角色表演话
师：学记刚纸张写问题？
生：记
师：请刚学句型翻译成英文懂单词问老师
请学念出翻译句子师复述遍请全班学回答果意见致教师说maybe yes maybe no
师：学鼓掌做棒
师：播放幻灯片组图片问问题
生回答意者意
板书
Will people live on the moon in the 2050 year
take vacation on Mars
have robots at home
go around by flying car
I think they will
I think they won’t
教学反思：节课教师没充分发挥学生体位应该量放手学生学实践够运科学技术英语课中学知识现实生活相结合
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标：够分角色朗读事物话够般时表达未畅想够法表示意意
教学重点：够分角色朗读事物话
教学难点：够般时表达未畅想
教学程：
师：播放歌曲引出课题The Year 2050板书学生读
生：读
师：现请家出张纸写出2050什疑问
生：写
师：先问题放边会现幻灯片
师次播放幻灯片引导学生学单词课文中四短语
Live on the moon
Take vacation on Mars
Have robots at home
Go around by flying car
师：请学读单词接着全班念短语
师：学玩单词游戏请男女代表
胜利方鼓掌
翻课文做第部分学念老师作答
师：Talk about the picture 播放录音两遍
请学生根学短语单词查出句子意思师板书话
生：念意思
师：画出句子中四新单词学生读然读整句子请学生次读单词接着全班读句子
师接着板书外三短语请学生读
请桌间进行话
师：请两组学角色表演话
师：学记刚纸张写问题？
生：记
师：请刚学句型翻译成英文懂单词问老师
请学念出翻译句子师复述遍请全班学回答果意见致教师说maybe yes maybe no
师：学鼓掌做棒
师：播放幻灯片组图片问问题
生回答意者意
板书
Will people live on the moon in the 2050 year
take vacation on Mars
have robots at home
go around by flying car
I think they will
I think they won’t
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