六年级册Unit 5 Our Dreams
Lesson 1 第课时
教学设计
教学目标
（）知识技目标
1 听说读写十四职业名词
2 听说认读课时句型：What do you want to be in the future I want to be a an ______
3 运已学词汇句型交流职业梦想
（二） 学策略目标
引导孩子养成学中积极思考善发现语言规律运规律举反三惯
（三）情感态度目标
鼓励孩子放弃梦想
二教学重难点
（）教学重点
运学职业词汇句型交流职业梦想
（二）教学难点
artist scientist发音
三． 教学方法
媒体教学法交际法游戏教学法合作学法等
四 教学准备
媒体课件图卡磁铁动物头饰
五．教学程
Step 1 Warming up
1Greet Ss
2 T Boys and girls look who’s this
Ss Miss Li
T Yes it’s me What am I
Ss A doctor
T Now what am I
Ss A nurse
T Actually I’m a
SsTeacher
设计意图：教师PS图片复doctornurseteacher三职业名词更激发起学生兴趣
Step 2 Presentation and practice
1T Do you want to be a teacher
S1 Yes I do No I don’t
T What do you want to be
S2 I want to be aan ______（学生汉语回答梦想）
设计意图：引导学生理解初步运课时重点句型 What do you want to be答语 I want to be
2 T All of us have dreams Animals have dreams too Look these animals are talking about their dreams
设计意图：引出课时话题Our Dreams六动物公
3 T： What do they want to be Let’s have a look
（1） Watch and answer 播放视频
（2）T：What does the rabbit want to be
S1 The rabbit wants to be a doctor
设计意图：引导孩子运句子wants to be 面环节作铺垫
（2）通teach+er→teacher引出三类似词：work+er→worker farm+er→farmer sing+er→singer
设计意图： 通学生熟悉单词导出新词汇降低难度
（3）四词汇时展示PPT
设计意图：便学生理解特点
（4）游戏：眼疾口快
快速折叠单词图卡开谁快速说出单词加分图片贴黑板
设计意图：简单游戏学新词加巩固加分贴图卡方式会激发孩子参热情
4 Watchthen imitate
（1） Imitate the
播放视频请孩子模仿驴说说： I want to be a driver What do you want to be根模仿效果加分两分
设计意图：孩子视频中然driverWhat do you want to be发音意义时模仿驴语音语调面模仿秀作铺垫
（2）driver+→driver
设计意图：孩子观察找答案
（3）write+r→
dance+r→
设计意图：孩子学会举反三出答案
（4）播放录音： Driverdriver I want to be a driver in the future（）
设计意图：巩固driver发音时然future发音
（5） _________________ I want to be a driver in the future
设计意图：难度梯度句子练中巩固driver writerfuture发音意义渗透句型I want to be a _______in the future
（6）
_
______________________________________________
设计意图：组成员互帮互助巩固新词汇句型转盘形式确定展示组增强趣味性机会公
5
（1） play tennis tennis player
（2）PPT出示tennis player ？ ？ ？
设计意图：引导孩子积极思考举反三出职业名词
（3）Guessing：面位著名运动员时候片猜出谁帮助回答问题？回答正确者加分贴图卡
设计意图：利四著名运动员时候片激发起孩子奇心积极运词汇回答展示问题步录音时What do you want to be in the future语音进行输入面运基础
6 Watch and imitate
（1） Imitate the
播放视频请孩子模仿老鼠说说： I want to be a policeman What do you want to be根模仿效果加分两分
设计意图：孩子视频中然policeman发音意义时模仿老鼠语音语调面模仿秀作铺垫
（2） 引导孩子关注 police字样展示出 policeman出
现 时孩子然说出policewoman
7 （1）an art book artist a science book scientist
设计意图：旧知引出新知
（2）
设计意图：利学生熟知著名艺术家科学家巩固artist读音意义
8 Group Work 组合作认读单词
IIIConsolidation
1
(1) 播放视频
设计意图：孩子观视频选择喜欢动物感知特点语音语调等
（2）出动物头饰请孩子前选择头饰戴模仿该动物交流梦想
设计意图：老师指导面组活动作示范
（3）Group work(2)
分组选择喜欢动物分角色交流梦想
（4） Group Show
设计意图：孩子交流展示机会相互鼓励：OK Don’t give it up
IV Expansion
1Hiphop
播放视频
设计意图：进步巩固课时重点句型时孩子视频中解更职业英文表达形式
2 PPT展示：
设计意图：鼓励孩子放弃梦想
V Assesment
统计组分情况掌声分组祝贺
VI Homework
VII 板书设计
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Lesson 1 第课时
教学设计
教学目标
（）知识技目标
1 听说读写十四职业名词
2 听说认读课时句型：What do you want to be in the future I want to be a an ______
3 运已学词汇句型交流职业梦想
（二） 学策略目标
引导孩子养成学中积极思考善发现语言规律运规律举反三惯
（三）情感态度目标
鼓励孩子放弃梦想
二教学重难点
（）教学重点
运学职业词汇句型交流职业梦想
（二）教学难点
artist scientist发音
三． 教学方法
媒体教学法交际法游戏教学法合作学法等
四 教学准备
媒体课件图卡磁铁动物头饰
五．教学程
Step 1 Warming up
1Greet Ss
2 T Boys and girls look who’s this
Ss Miss Li
T Yes it’s me What am I
Ss A doctor
T Now what am I
Ss A nurse
T Actually I’m a
SsTeacher
设计意图：教师PS图片复doctornurseteacher三职业名词更激发起学生兴趣
Step 2 Presentation and practice
1T Do you want to be a teacher
S1 Yes I do No I don’t
T What do you want to be
S2 I want to be aan ______（学生汉语回答梦想）
设计意图：引导学生理解初步运课时重点句型 What do you want to be答语 I want to be
2 T All of us have dreams Animals have dreams too Look these animals are talking about their dreams
设计意图：引出课时话题Our Dreams六动物公
3 T： What do they want to be Let’s have a look
（1） Watch and answer 播放视频
（2）T：What does the rabbit want to be
S1 The rabbit wants to be a doctor
设计意图：引导孩子运句子wants to be 面环节作铺垫
（2）通teach+er→teacher引出三类似词：work+er→worker farm+er→farmer sing+er→singer
设计意图： 通学生熟悉单词导出新词汇降低难度
（3）四词汇时展示PPT
设计意图：便学生理解特点
（4）游戏：眼疾口快
快速折叠单词图卡开谁快速说出单词加分图片贴黑板
设计意图：简单游戏学新词加巩固加分贴图卡方式会激发孩子参热情
4 Watchthen imitate
（1） Imitate the
播放视频请孩子模仿驴说说： I want to be a driver What do you want to be根模仿效果加分两分
设计意图：孩子视频中然driverWhat do you want to be发音意义时模仿驴语音语调面模仿秀作铺垫
（2）driver+→driver
设计意图：孩子观察找答案
（3）write+r→
dance+r→
设计意图：孩子学会举反三出答案
（4）播放录音： Driverdriver I want to be a driver in the future（）
设计意图：巩固driver发音时然future发音
（5） _________________ I want to be a driver in the future
设计意图：难度梯度句子练中巩固driver writerfuture发音意义渗透句型I want to be a _______in the future
（6）
_
______________________________________________
设计意图：组成员互帮互助巩固新词汇句型转盘形式确定展示组增强趣味性机会公
5
（1） play tennis tennis player
（2）PPT出示tennis player ？ ？ ？
设计意图：引导孩子积极思考举反三出职业名词
（3）Guessing：面位著名运动员时候片猜出谁帮助回答问题？回答正确者加分贴图卡
设计意图：利四著名运动员时候片激发起孩子奇心积极运词汇回答展示问题步录音时What do you want to be in the future语音进行输入面运基础
6 Watch and imitate
（1） Imitate the
播放视频请孩子模仿老鼠说说： I want to be a policeman What do you want to be根模仿效果加分两分
设计意图：孩子视频中然policeman发音意义时模仿老鼠语音语调面模仿秀作铺垫
（2） 引导孩子关注 police字样展示出 policeman出
现 时孩子然说出policewoman
7 （1）an art book artist a science book scientist
设计意图：旧知引出新知
（2）
设计意图：利学生熟知著名艺术家科学家巩固artist读音意义
8 Group Work 组合作认读单词
IIIConsolidation
1
(1) 播放视频
设计意图：孩子观视频选择喜欢动物感知特点语音语调等
（2）出动物头饰请孩子前选择头饰戴模仿该动物交流梦想
设计意图：老师指导面组活动作示范
（3）Group work(2)
分组选择喜欢动物分角色交流梦想
（4） Group Show
设计意图：孩子交流展示机会相互鼓励：OK Don’t give it up
IV Expansion
1Hiphop
播放视频
设计意图：进步巩固课时重点句型时孩子视频中解更职业英文表达形式
2 PPT展示：
设计意图：鼓励孩子放弃梦想
V Assesment
统计组分情况掌声分组祝贺
VI Homework
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