森林歌声
教学目标：
聆听乐曲森林歌声感受然音响音乐交织成交响曲激发学生然热爱
二通模唱律动模拟声响等活动鼓励学生展开想象积极参音乐实践活动
三熟悉3音乐题解音乐题演奏序
教学重点：通种活动记忆三音乐题解题演奏序
教学难点：鼓励学生尝试方法表现乐段音乐题
教学程：
导入
师：天张老师想邀请学进行次音乐旅神秘美丽方里茂盛树木鲜艳花朵明镜似湖水映着蓝天白云动物乐园知道里
二初步感知全曲
1完整聆听森林歌声
2 讲解乐曲背景
年环境破坏台湾森林死亡量动植物现象唤起类然关注荒野探险家然观察家录音专家等深入台湾山林进行实录音整整五年时间收集鸟类蛙类蝉类虫类山羌猕猴飞鼠溪流…等100种然界声音制作张属台湾然音乐森林狂想曲天聆听首乐曲中首森林歌声
出示课件：森林歌声（板书 课题）
3提问：
师：森林里空气清新风景优美动物快乐生活里面唱呀跳呀开心现动物想考验请仔细聆听音乐思考面问题：
1音乐题情绪样？
2说出题演奏序？
3 模唱中题？
三分段欣赏体验乐曲
（）初听乐段
1 欣赏A题音乐
(1)初听播放A题音乐 板书：画旋律线（草）
（2）复听音乐
（3)第遍琴轻声唱
(4) 第二遍加动作演唱
2 欣赏B题音乐
(1)初听音乐 板书：画旋律线（山丘）
（2）复听音乐
（3）第遍琴轻声唱
（4）第二遍加动作演唱
3 欣赏C题音乐
(1)初听音乐 板书：画旋律线（瀑布）
（2）复听音乐
（3）第遍琴轻声唱
（4）第二遍加动作演唱
（二）完整聆听讲解结构
求：
1 介绍卡片代表题音乐序
2听音乐手势表示第题音乐
3请学生贴题音乐序（师准备贴纸）
4检查曲式结构（引子— 1—2—1—2—3—1—间奏—1—2—1—2—3—1—尾声）
四拓展
1创作表演先分组引导方法
求：
1）第组A题音乐乐句两拍处加双响筒模仿呱呱声
2）第二组B题音乐乐句开始处加击乐器碰玲
3）第三组C题音乐乐句强拍处加击乐器串铃
2整体聆听音乐加入击乐器
五 结
师：现回答森林动物思考问题？
1音乐题情绪样？
2说出题演奏序？
3模唱中题？
师：森林歌声优美动听情禁想融入森林怀抱森林然资源爱护然保护然生态身边事做起
森林歌声教学反思
教学目标：
情感态度价值观：
聆听乐曲森林歌声感受然音响音乐交织成交响曲激发学生然热爱
二程方法：
通模唱律动模拟声响等活动鼓励学生展开想象积极参音乐实践活动聆听中展开想象尝试种表现方法手段描绘音乐题变化
三知识技：
熟悉3音乐题欣赏程中记忆段题旋律序通聆听旋律通师生合作培养学生合作意识
教学重点：
1 通种活动记忆三音乐题解题演奏序
2模唱题旋律分析体验题带感受鼓励学生尝试方法表现乐段音乐题
3通聆听丰富然音响激发学生然热爱
教学难点：
1 欣赏森林歌声程中记忆段题旋律演奏序
2模唱旋律时引导学生轻盈富弹性声音进行演唱
3音乐活动中引导学生发挥学生合作力表现音乐力
学生情况分析：
四年级学生处学中段感受聆听识谱音色听辩音乐记忆等方面具定基础乐意参音乐活动较强兴趣更喜欢欣赏演唱欣赏肢体动作相结合方式进行聆听增进学生情感体验激发学生学兴趣学生学中音乐兴趣情感进步提高
优点：
整节课中气氛较活跃环节较紧凑媒体课件运学生更生动逼真感受森林形象通旋律模唱学生乐曲旋律较熟悉教学程中学生否积极合作交流否合作交流中发表意见参交流讨直接影响合作交流质量效果堂课学生充分时间空间鼓励积极参减少学生限制学生成学尊重信摆正学生课堂教学中体位采组合作交流程中创设等融洽开放氛围学生样氛围中拘束生动活泼合作交流鼓励学生积极参合作学特鼓励学稍困难学生参合作交流全体学生参项活动中
足处：
堂课觉应启发学生方面动脑子语言组织方面够简练评价语言太单调学生评价语言够丰富
改进措施：
进步提高专业技语言组织加强听课总结取长处补短处历练提高应变力驾驭课堂力新台阶快成长起
森林歌声教学效果评价
森林歌声音版教材第八册第六单元风景画中欣赏容选森林狂想曲拥全世界第张台湾然音乐荒野探险家徐仁修然录音专家刘义骅然观察家杨雅棠留美制作吴金黛金曲奖制作演奏音乐奖范宗沛全心全意台湾森林量身造然音乐创作制作程耗时5年深入台湾山林实录音收集台湾鸟类蛙类蝉类虫类山羌猕猴飞鼠溪流等100种台湾然声音新颖充满创意制作概念乐曲中然音源音乐节奏调性相合间～感受中国传统乐器然糅合带种清凉纯净空间带点修饰带点剪辑纯然声息首乐曲然真实音响美妙乐音交织成爱精灵——树蟾秩鸡腹斑蛙褐鹰枭山羌飞鼠等笛子提琴吉等乐器起奏响奇妙森林歌乐曲旋律简洁质朴轻快流畅采然调式富东方情调欣赏森林歌声程中体验乐曲中种声响记忆段题曲调序提高音乐记忆力四年级学生已具备定器乐音色听辩力演奏力课基础加入曲式结构简分析音乐片断记忆学生学中音乐兴趣情感体验进步提高针堂课效果做评价：
1学生够积极参音乐活动体验音乐学乐趣增强然热爱学生轻松愉悦环境中积极动参聆听模唱表演编创等活动充分体验音乐
2学生听辩音乐情绪提高音乐听觉记忆培养学生想力尝试种表现方法手段音乐编创活动
3突出听觉音乐听觉艺术音乐体验赖听觉力图学生充分听聆听中想说做记忆丰富学生听觉体验
4面全体学生音乐学动权学生充分聆听想象表现教师肯定鼓励性评价学生学更信心
5探究学体现学生体位课中音乐片断记忆教学环节中放手学生胆说做实践探究培养学生探究力学生参审美实践教学环节鼓励学生胆表现学生真正成学培养学生发散性思维创造力
课教学设计中力求体现音乐课程标准新理念学生聆听中表现表现中创造创造中学知识完善格
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教学目标：
聆听乐曲森林歌声感受然音响音乐交织成交响曲激发学生然热爱
二通模唱律动模拟声响等活动鼓励学生展开想象积极参音乐实践活动
三熟悉3音乐题解音乐题演奏序
教学重点：通种活动记忆三音乐题解题演奏序
教学难点：鼓励学生尝试方法表现乐段音乐题
教学程：
导入
师：天张老师想邀请学进行次音乐旅神秘美丽方里茂盛树木鲜艳花朵明镜似湖水映着蓝天白云动物乐园知道里
二初步感知全曲
1完整聆听森林歌声
2 讲解乐曲背景
年环境破坏台湾森林死亡量动植物现象唤起类然关注荒野探险家然观察家录音专家等深入台湾山林进行实录音整整五年时间收集鸟类蛙类蝉类虫类山羌猕猴飞鼠溪流…等100种然界声音制作张属台湾然音乐森林狂想曲天聆听首乐曲中首森林歌声
出示课件：森林歌声（板书 课题）
3提问：
师：森林里空气清新风景优美动物快乐生活里面唱呀跳呀开心现动物想考验请仔细聆听音乐思考面问题：
1音乐题情绪样？
2说出题演奏序？
3 模唱中题？
三分段欣赏体验乐曲
（）初听乐段
1 欣赏A题音乐
(1)初听播放A题音乐 板书：画旋律线（草）
（2）复听音乐
（3)第遍琴轻声唱
(4) 第二遍加动作演唱
2 欣赏B题音乐
(1)初听音乐 板书：画旋律线（山丘）
（2）复听音乐
（3）第遍琴轻声唱
（4）第二遍加动作演唱
3 欣赏C题音乐
(1)初听音乐 板书：画旋律线（瀑布）
（2）复听音乐
（3）第遍琴轻声唱
（4）第二遍加动作演唱
（二）完整聆听讲解结构
求：
1 介绍卡片代表题音乐序
2听音乐手势表示第题音乐
3请学生贴题音乐序（师准备贴纸）
4检查曲式结构（引子— 1—2—1—2—3—1—间奏—1—2—1—2—3—1—尾声）
四拓展
1创作表演先分组引导方法
求：
1）第组A题音乐乐句两拍处加双响筒模仿呱呱声
2）第二组B题音乐乐句开始处加击乐器碰玲
3）第三组C题音乐乐句强拍处加击乐器串铃
2整体聆听音乐加入击乐器
五 结
师：现回答森林动物思考问题？
1音乐题情绪样？
2说出题演奏序？
3模唱中题？
师：森林歌声优美动听情禁想融入森林怀抱森林然资源爱护然保护然生态身边事做起
森林歌声教学反思
教学目标：
情感态度价值观：
聆听乐曲森林歌声感受然音响音乐交织成交响曲激发学生然热爱
二程方法：
通模唱律动模拟声响等活动鼓励学生展开想象积极参音乐实践活动聆听中展开想象尝试种表现方法手段描绘音乐题变化
三知识技：
熟悉3音乐题欣赏程中记忆段题旋律序通聆听旋律通师生合作培养学生合作意识
教学重点：
1 通种活动记忆三音乐题解题演奏序
2模唱题旋律分析体验题带感受鼓励学生尝试方法表现乐段音乐题
3通聆听丰富然音响激发学生然热爱
教学难点：
1 欣赏森林歌声程中记忆段题旋律演奏序
2模唱旋律时引导学生轻盈富弹性声音进行演唱
3音乐活动中引导学生发挥学生合作力表现音乐力
学生情况分析：
四年级学生处学中段感受聆听识谱音色听辩音乐记忆等方面具定基础乐意参音乐活动较强兴趣更喜欢欣赏演唱欣赏肢体动作相结合方式进行聆听增进学生情感体验激发学生学兴趣学生学中音乐兴趣情感进步提高
优点：
整节课中气氛较活跃环节较紧凑媒体课件运学生更生动逼真感受森林形象通旋律模唱学生乐曲旋律较熟悉教学程中学生否积极合作交流否合作交流中发表意见参交流讨直接影响合作交流质量效果堂课学生充分时间空间鼓励积极参减少学生限制学生成学尊重信摆正学生课堂教学中体位采组合作交流程中创设等融洽开放氛围学生样氛围中拘束生动活泼合作交流鼓励学生积极参合作学特鼓励学稍困难学生参合作交流全体学生参项活动中
足处：
堂课觉应启发学生方面动脑子语言组织方面够简练评价语言太单调学生评价语言够丰富
改进措施：
进步提高专业技语言组织加强听课总结取长处补短处历练提高应变力驾驭课堂力新台阶快成长起
森林歌声教学效果评价
森林歌声音版教材第八册第六单元风景画中欣赏容选森林狂想曲拥全世界第张台湾然音乐荒野探险家徐仁修然录音专家刘义骅然观察家杨雅棠留美制作吴金黛金曲奖制作演奏音乐奖范宗沛全心全意台湾森林量身造然音乐创作制作程耗时5年深入台湾山林实录音收集台湾鸟类蛙类蝉类虫类山羌猕猴飞鼠溪流等100种台湾然声音新颖充满创意制作概念乐曲中然音源音乐节奏调性相合间～感受中国传统乐器然糅合带种清凉纯净空间带点修饰带点剪辑纯然声息首乐曲然真实音响美妙乐音交织成爱精灵——树蟾秩鸡腹斑蛙褐鹰枭山羌飞鼠等笛子提琴吉等乐器起奏响奇妙森林歌乐曲旋律简洁质朴轻快流畅采然调式富东方情调欣赏森林歌声程中体验乐曲中种声响记忆段题曲调序提高音乐记忆力四年级学生已具备定器乐音色听辩力演奏力课基础加入曲式结构简分析音乐片断记忆学生学中音乐兴趣情感体验进步提高针堂课效果做评价：
1学生够积极参音乐活动体验音乐学乐趣增强然热爱学生轻松愉悦环境中积极动参聆听模唱表演编创等活动充分体验音乐
2学生听辩音乐情绪提高音乐听觉记忆培养学生想力尝试种表现方法手段音乐编创活动
3突出听觉音乐听觉艺术音乐体验赖听觉力图学生充分听聆听中想说做记忆丰富学生听觉体验
4面全体学生音乐学动权学生充分聆听想象表现教师肯定鼓励性评价学生学更信心
5探究学体现学生体位课中音乐片断记忆教学环节中放手学生胆说做实践探究培养学生探究力学生参审美实践教学环节鼓励学生胆表现学生真正成学培养学生发散性思维创造力
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