西风话
教学目标
知识技
1指导学生连贯优美声音演唱西风话歌唱实践中学气息控制保持声音位置统体会旋律线起伏音乐力度变化情感变化间关系然舒展圆润谐声音背唱西风话
2解国音乐家黄简单生历史贡献
3掌握部分击乐器领简单歌曲伴奏
程方法
通聆听模拟音乐发声练学生表现等实现学目标
情感态度价值观
1 通聆听演唱歌曲培养学生音乐作品情绪格调文涵感受理解
2 引导学生懂珍惜时间热爱生活追求美未
教学重点连贯优美声音歌唱感情表达歌曲意境
教学难点学气息控制声区中保持声音位置统注意字音唱准旋律
教学方法情景教学法欣赏法法
教学具媒体课件
课型课时新授课 1课时
教学程
1导入新歌：
起聆听（播放音乐）
2作品介绍：
教师：西风究竟想说什呢？需认真思考先解首作品
出示幻灯片歌曲介绍：国现代音乐家黄谱曲杰出音乐理家教育家诗廖辅叔作词歌曲首脍炙口童抒情歌曲创作20世纪30年代歌曲西风口寥寥数语通第称话简单生动描写年朋友成长节令景物变化
出示幻灯片认识作曲家黄
3旋律探索：
划拍子听旋律：
教师提问—段旋律乐句？学生回答：四乐句
学没发现四乐句相方？
（引导学生分析读出节奏三遍边划出4拍子指挥图示边读节奏）
歌曲中旋律起伏力度变化什关系？老师演唱请学感受教师范唱时手势配合渐强渐弱力度变化学生回答：两者成正行时渐强行时渐弱
教师：西风究竟告诉什？接龙游戏熟悉首歌歌词（教师指导学生清晰吐字字正腔圆声音饱满）学生回答教室总结（珍惜时光热爱生活憧憬美未）
接优美歌词加入旋律中吧
歌曲处理：首歌曲中西风位长者温柔慈祥时孩子寄托慢慢期应该什样情绪速度表现呢？（学生回答）教师带领学生感情演唱歌曲
4情感拓展——秋希
孩子秋天姿彩忙碌喜悦听秋天柔美深情学心中什样秋天呢？老师里首歌曲起欣赏首歌带什样秋天呢？（充满希）
设计意图：仁者见仁智者见智心中秋天样表达方式样引导学生种形式发现美感受美表现美充分体现艺术元化
5分组赛进行评议
6学生掌握方进行讲解
七课堂结 组织课
然赋予美定珍惜切
二：板书设计
西风话
中速缓慢 抒情
三：作业布置 回家练课容
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知识技
1指导学生连贯优美声音演唱西风话歌唱实践中学气息控制保持声音位置统体会旋律线起伏音乐力度变化情感变化间关系然舒展圆润谐声音背唱西风话
2解国音乐家黄简单生历史贡献
3掌握部分击乐器领简单歌曲伴奏
程方法
通聆听模拟音乐发声练学生表现等实现学目标
情感态度价值观
1 通聆听演唱歌曲培养学生音乐作品情绪格调文涵感受理解
2 引导学生懂珍惜时间热爱生活追求美未
教学重点连贯优美声音歌唱感情表达歌曲意境
教学难点学气息控制声区中保持声音位置统注意字音唱准旋律
教学方法情景教学法欣赏法法
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1导入新歌：
起聆听（播放音乐）
2作品介绍：
教师：西风究竟想说什呢？需认真思考先解首作品
出示幻灯片歌曲介绍：国现代音乐家黄谱曲杰出音乐理家教育家诗廖辅叔作词歌曲首脍炙口童抒情歌曲创作20世纪30年代歌曲西风口寥寥数语通第称话简单生动描写年朋友成长节令景物变化
出示幻灯片认识作曲家黄
3旋律探索：
划拍子听旋律：
教师提问—段旋律乐句？学生回答：四乐句
学没发现四乐句相方？
（引导学生分析读出节奏三遍边划出4拍子指挥图示边读节奏）
歌曲中旋律起伏力度变化什关系？老师演唱请学感受教师范唱时手势配合渐强渐弱力度变化学生回答：两者成正行时渐强行时渐弱
教师：西风究竟告诉什？接龙游戏熟悉首歌歌词（教师指导学生清晰吐字字正腔圆声音饱满）学生回答教室总结（珍惜时光热爱生活憧憬美未）
接优美歌词加入旋律中吧
歌曲处理：首歌曲中西风位长者温柔慈祥时孩子寄托慢慢期应该什样情绪速度表现呢？（学生回答）教师带领学生感情演唱歌曲
4情感拓展——秋希
孩子秋天姿彩忙碌喜悦听秋天柔美深情学心中什样秋天呢？老师里首歌曲起欣赏首歌带什样秋天呢？（充满希）
设计意图：仁者见仁智者见智心中秋天样表达方式样引导学生种形式发现美感受美表现美充分体现艺术元化
5分组赛进行评议
6学生掌握方进行讲解
七课堂结 组织课
然赋予美定珍惜切
二：板书设计
西风话
中速缓慢 抒情
三：作业布置 回家练课容
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