七年级科学3.5二力平衡的条件学案(2)


    二力平衡的条件 教 学 目标 知识与技能 1.知道什么是力的平衡和二力平衡的条件。 2.会应用用二力平衡条件去分析解决、解决简单的问题。 3培养学生的观察能力、分析归纳能力、注意发展学生的逻辑思维能力 过程与方法 1.认真观察什么是力的平衡及物体受到两个力作用时的平衡;观察物体受两力平衡时力的特点。)2.通过观察实验引导学生分析归纳物体平衡所需满足的条件。 3. 运用二力平衡条件解释物理现象时,往往同时要用到相互作用力的知识,在表达过程中要注意发展学生的逻辑思维能力。 情感态度 价值观 二力平衡条件是从实验中总结出来的,在教学过程中应注意培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想,对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。 学习重点 二力平衡的条件和应用。 学习难点 应用二力平衡的知识解释自然现象。 【学习过程】 一、力的平衡 1.牛顿第一定律: 。同学们想一想,如果把牛顿第一定律反过来表述,即:物体处于静止状态或匀速直线运动状态,就一定不受力的作用。这样的表述对吗?你能举例说明吗? 2.力的平衡: 小刚提着书包不动,汽车在牵引力的作用下做匀速直线运动……力的作用效果之一是可以改变物体的运动状态,你知道物体在力的作用下,为什么运动状态没有改变吗?这时物体受的几个力,我们叫它们什么力? 几个力作用在物体上,使物体保持 或 ,就说这几个力平衡。 结论:物体处于 或 ,叫做平衡状态。物体在受 ____力或不受 的情况下处于平衡状态。 二.探究二力平衡的条件: 提出问题:作用在一个物体上的两个力,符合什么条件才能使物体平衡? 根据实验器材进行小组实验,思考并记录下列内容: ① 在细线的两端悬挂质量相同的钩码,小车是否静止?小车受到的两个拉力   的大小有什么关系?方向有什么特点? ② 把小车扭转一下,使两个力的作用线不在同一直线上,小车是否静止?重  新平衡后,两个力的方向有什么特点? ③ 在细线的两端悬挂质量不相同的钩码,小车是否静止? 结论:作用在 上的两个力,如果 、 、并且在 ,这两个力就彼此平衡。 三.二力平衡条件的应用 二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握. 1.根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态,可以分析出作用在物体上的力的大小和方向. 例题:质量是50千克的人站在水平地面上,画出人受力的图示.人受重力G和地面的支持力N.人处于静止状态,所以重力G和支持力N是平衡的.那么这两个力一定满足二力平衡的条件,即大小相等,方向相反,且在一条直线上. 解:根据人的质量,计算出人的重力G.G=mg=50千克×10牛/千克=500牛顿.方向竖直向下.支持力N=500牛顿,方向竖直向上.(图示略) 2.根据物体的受力情况判断物体的运动状态.   物体不受力,应保持匀速直线运动或保持静止状态.物体受一个力,运动状态发生改变,这是力产生的效果.物体受平衡力时,应保持静止或保持匀速直线运动状态.静止的物体受平衡力时,仍然保持静止;运动的物体受平衡力时,仍然保持匀速直线运动. 例如:火车在平直的轨道上行驶.在竖直方向上重力和支持力平衡,如果牵引力大于阻力,火车将加速;如果牵引力小于阻力,火车将减速;牵引力和阻力相等时,水平方向二力平衡,火车匀速直线前进. 你能找出平衡力和相互作用力的异同点吗? 平衡力(二力平衡) 相互作用力 相同点 不同点 【达标检测】 1.下列说法正确的是 ( ) A.物体不受力,一定静止 B.作用在运动物体上的力一定不平衡 C.物体受到力的作用,速度大小一定改变 D.物体运动方向发生改变,则一定受到力的作用 2.电灯通过电线挂在天花板上,与电灯受到的重力相互平衡的力是 A.天花板对电线的拉力 B.电线对天花板的拉力 C.电线对电灯的拉力 D.电灯对电线的拉力 3.小星一家开车去旅游,汽车匀速行驶在平直公路上。下列说法中正确的是 A.以路旁建筑物为参照物,他是运动的 B.汽车紧急刹车时,他向后倾 C.汽车受到的牵引力与阻力不是一对平衡力 D.关闭发动机后,汽车由于不受力的作用,最终将停下来 4.小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上,当它倒挂在竹子上静止时,下列说法正确的是 A.竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力 B.小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力 C.小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力 D.小熊猫很轻,其重力不需要平衡就能静止在空中 5.四川汶川抗震救灾中,空降兵乘飞机空降到灾区。伞兵跳下飞机后,人和伞在匀速下落的过程中,以下说法正确的是 A.人和伞受到的重力等于空气阻力 B.人和伞受到的重力大于空气阻力 C.人受到的重力大于伞对人的拉力 D.人受到的重力小于伞对人的拉力 6.同学对体育比赛中的一些现象进行了分析,其中不正确的是 A.短跑选手百米冲刺后很难停下,是因为运动员受到平衡力作用 B.射箭运动员用力拉弓,是力使弓的形状发生改变 C.皮划艇运动员用力向后划水,利用了物体间力的作用是相互的 D.足球运动员头球攻门,是力使足球的运动状态发生改变 7.重为30000N的飞艇静止在空中,请你用所学的知识推理一下飞艇除了受竖直向下的重力外,还受到一个大小为 N,方向竖直 的力。 【学后反思】 回顾本节课所学的知识,把重点内容同桌间互说一说,并整理学案。 备 注 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    3***猪

    贡献于2021-04-08

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