课题：二力衡(WORD表格开格式正常转载请注明httpwwwxiangdangnet)
课型：新授
教学设计
设计
思路
二力衡条件教学重点节重点研究总结物体二力衡时规律首先通观察思考提出问题建立衡状态衡力概念进步指出简单受外力衡情况二力衡然通科学探究提出问题实验结果进行分析概括总结出二力衡条件
教
学
目
标
知识
技
1 解衡状态**衡力知道简单衡二力衡
2 理解二力衡条件
3 利衡条件解决简单衡问题
程
方法
1 通观察思考培养学生生活中信息收集处理力
2 通二力衡条件实验探究体验科学探究程
3 通运知识分析实例加深知识理解培养学生分析概括力
情感态度价值观
通观察生活中衡现象初步领略然现象中美妙谐培养然亲热爱谐相处情感
重点
难点
重点
1 二力衡条件
难点
1 利衡条件解决简单衡问题
教学准备
教学程提
教 学 环 节
集 备 意 见
复 备
复
旧知
引入
新课
生活中物体受种样力作处某种运动状态请学想想书展现幅图中物体分处什运动状态？分受什力作？
二
讲授
新课
（新知
探究）
师：认真观察课91体会图中物体处运动状态分受力分析结合生活中遇类似运动事例讨种情况物体运动状态受力情况完成实验手册52页
学生回答：
师：物体力作处静止匀速直线运动状态说物体处衡状态物体处衡状态力称作衡力
师：物体两力作处衡状态时称作二力衡
[提出问题]：二力衡需什条件呢？请家胆猜想
[学生猜想]：
师：位学猜想正确呢请学设计实验探究验证
演示实验：探究二力衡条件(提示：方作点决定力作效果三素探究二力衡条件三素考虑)
完成实验手册53页
分析证：作物体两力相等方相反作直线时两力衡
二力衡条件：体等值反线满足条件两力做衡力
三
拓展
延伸
弹簧测力计方挂100g砝码弹簧测力计列求运动观察出现现象分析受力情况
1）竖直方保持静止
2）竖直方匀速运动
3）静止开始突然运动
根1)2）两种现象出什结
学生回答：
结物体受衡力作时保持静止匀速直线运动状态
根实验3)现象出什？（节作铺垫）
四
课堂
结
引导学生纳总结
五
布置
作业
完成补充练
板书
设计
91二力衡
1物体两力作处衡状态时称作二力衡
2二力衡条件：作物体两力相等方相反作直线
教
感
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教学设计
设计
思路
二力衡条件教学重点节重点研究总结物体二力衡时规律首先通观察思考提出问题建立衡状态衡力概念进步指出简单受外力衡情况二力衡然通科学探究提出问题实验结果进行分析概括总结出二力衡条件
教
学
目
标
知识
技
1 解衡状态**衡力知道简单衡二力衡
2 理解二力衡条件
3 利衡条件解决简单衡问题
程
方法
1 通观察思考培养学生生活中信息收集处理力
2 通二力衡条件实验探究体验科学探究程
3 通运知识分析实例加深知识理解培养学生分析概括力
情感态度价值观
通观察生活中衡现象初步领略然现象中美妙谐培养然亲热爱谐相处情感
重点
难点
重点
1 二力衡条件
难点
1 利衡条件解决简单衡问题
教学准备
教学程提
教 学 环 节
集 备 意 见
复 备
复
旧知
引入
新课
生活中物体受种样力作处某种运动状态请学想想书展现幅图中物体分处什运动状态？分受什力作？
二
讲授
新课
（新知
探究）
师：认真观察课91体会图中物体处运动状态分受力分析结合生活中遇类似运动事例讨种情况物体运动状态受力情况完成实验手册52页
学生回答：
师：物体力作处静止匀速直线运动状态说物体处衡状态物体处衡状态力称作衡力
师：物体两力作处衡状态时称作二力衡
[提出问题]：二力衡需什条件呢？请家胆猜想
[学生猜想]：
师：位学猜想正确呢请学设计实验探究验证
演示实验：探究二力衡条件(提示：方作点决定力作效果三素探究二力衡条件三素考虑)
完成实验手册53页
分析证：作物体两力相等方相反作直线时两力衡
二力衡条件：体等值反线满足条件两力做衡力
三
拓展
延伸
弹簧测力计方挂100g砝码弹簧测力计列求运动观察出现现象分析受力情况
1）竖直方保持静止
2）竖直方匀速运动
3）静止开始突然运动
根1)2）两种现象出什结
学生回答：
结物体受衡力作时保持静止匀速直线运动状态
根实验3)现象出什？（节作铺垫）
四
课堂
结
引导学生纳总结
五
布置
作业
完成补充练
板书
设计
91二力衡
1物体两力作处衡状态时称作二力衡
2二力衡条件：作物体两力相等方相反作直线
教
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